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簡介：相圖相圖一、是非題一、是非題下述各題中的說法是否正確下述各題中的說法是否正確正確的在題后括號內畫“正確的在題后括號內畫“”錯的畫“錯的畫“”。1相是指系統(tǒng)處于平衡時系統(tǒng)中物理性質及化學性質都均勻的部分。2依據(jù)相律純液體在一定溫度下蒸氣壓應該是定值。3依據(jù)相律恒沸溫合物的沸點不隨外壓的改變而改變。二、選擇題二、選擇題選擇正確答案的編號，填在各題題后的括號內。選擇正確答案的編號，填在各題題后的括號內。1NH4HSS和任意量的NH3G及H2SG達平衡時有。AC2，2，F(xiàn)2；BC1，2，F(xiàn)1；CC1，3，F(xiàn)2；DC1，2，F(xiàn)3。2已知硫可以有單斜硫，正交硫，液態(tài)硫和氣態(tài)硫四種存在狀態(tài)。硫的這四種狀態(tài)____穩(wěn)定共存。A能夠；B不能夠；C不一定。3硫酸與水可形成H2SO4H2OS，H2SO42H2OS，H2SO44H2OS三種水合物，問在101325PA的壓力下，能與硫酸水溶液及冰平衡共存的硫酸水合物最多可有多少種A3種；B2種；C1種；D不可能有硫酸水合物與之平衡共存。4將固體NH4HCO3S放入真空容器中，恒溫到400K，NH4HCO3按下式分解并達到平衡NH4HCO3SNH3GH2OGCO2G系統(tǒng)的組分數(shù)C和自由度數(shù)F為AＣ＝2，F(xiàn)＝2；BＣ＝2，F(xiàn)＝2；CＣ＝2，F(xiàn)＝0；DＣ＝3，F(xiàn)＝2。5某系統(tǒng)存在CS、H2OG、COG、CO2G、H2G五種物質，相互建立了下述三個平衡H2OGCSH2GCOGCO2GH2GH2OCOGCO2GCS2COG則該系統(tǒng)的獨立組分數(shù)C為。A3；B2；C1；D4。三、計算題三、計算題習題習題1A，B二組分在液態(tài)完全互溶，已知液體B在80C下蒸氣壓力為101325KPA，汽化焓為3076KJMOL1。組分A的正常沸點比組分B的正常沸點高10C。在101325KPA下將8MOLA和2MOLB混合加熱到60C產(chǎn)生第一個氣泡，其組成為YB04，繼續(xù)在101325KPA下恒壓封閉加熱到70C，剩下最后一滴溶液其組成為XB01。將7MOLB和3MOLA氣體混合，在101325KPA下冷卻到65C產(chǎn)生第一滴液體，其組成為XB09，繼續(xù)定壓封閉冷卻到55C時剩下最后一個氣泡，其組成為YB06。1畫出此二組分系統(tǒng)在101325KPA下的沸點一組成圖，并標出各相區(qū)；低共熔點分別為150C，和250C，。201BEX802BEX1畫出以上述系統(tǒng)的熔點組成TXB圖；2畫出以下兩條步冷曲線XB01的系統(tǒng)從200C冷卻到100C，及XB05的系統(tǒng)從400C冷卻到200C；38MOLB和12MOLA混合物冷卻到無限接近150C時，系統(tǒng)是哪幾相平衡各相的組成是什么各相物質的量是多少習題習題5NACLH2O二組分系統(tǒng)的最低共熔點為211C，最低共熔點時溶液的組成為WNACL0233，在該點有冰和NACL2H2O的結晶析出。在015C時，NACL2H2O分解生成無水NACL和WNACLH2O027的溶液。已知無水NACL在水中的溶解度隨溫度升高變化很小。NACL與H2O的摩爾質量為580GMOL1，180GMOL1（1）繪制該系統(tǒng)相圖的示意圖，并指出圖中區(qū)、線的意義；（2）若在冰水平衡系統(tǒng)中，加入固體NACL來作致冷劑，可獲得的最低溫度是多少（3）某地煉廠所用淡水由海水WNACL0025淡化而來，其方法是利用液化氣膨脹吸熱，使泵取的海水在裝置中降溫，析出冰，將冰熔化而得淡水，問冷凍劑在什么溫度，所得的淡水最多習題習題61按下列條件作出AB二組分系統(tǒng)相圖的示意圖A的熔點為600C；B為1000C；化合物AB2的分解溫度為650C，此時液相組成為XA050；A和AB2的最低共熔點為400C，XA080；固相不互溶，液相完全互溶；2標明相圖中各區(qū)域存在的相態(tài)及成分；3指出相圖中在哪些情況下條件自由度數(shù)為零，此時各相的組成是什么4作出，XA040的溶液的冷卻曲線，在曲線轉折點處及各段注明相態(tài)及成分的變化。習題習題7A，B二組分凝聚系統(tǒng)相圖如圖58圖58E2

簡介：種類名稱適宜刺激感受器官發(fā)展變化特性視覺波長在380NM和780NM之間的電磁波；比380NM短的叫紫外線，比780NM長的叫紅外線色覺異常色弱、部分色盲、全色盲。色覺異常絕大多數(shù)是遺傳的原因造成的。色盲中女性色盲的人數(shù)僅僅是男性色盲人數(shù)的110。視細胞層上有兩種視覺神經(jīng)細胞，即錐體細胞和桿體細胞。錐體細胞集中在視網(wǎng)膜的中央窩及其附近，在強光下起作用，能分辨細節(jié)和顏色，又名明視覺器官。桿體細胞集中在視網(wǎng)膜的邊緣及其附近，對弱光敏感，只能分辨物體的明暗和輪廓，又名暗視覺器官。聽覺1620000赫茲的空氣震動是聽覺得適宜刺激，人們在聽閾范圍內對10004000赫茲的聲音最為敏感聽覺器官由耳廓、外耳道、骨膜、聽小骨和內耳組成。內耳中的科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細胞集中的地方，即聽覺得感受器。聽覺喪失的范圍從高頻逐漸向中低頻方向發(fā)展，當擴展到中頻的范圍時，就影響到了言語的聽覺。聲音有音調、響度和音色三種特性。音調是由聲波的頻率決定；頻率越高，音調越高。響度是由聲波的振幅決定，振幅越大，聲音越響。音色由聲波的波形決定。嗅覺嗅覺的適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質。嗅覺的感受器是鼻腔上部粘膜上的嗅細胞。嗅覺是最古老的感覺。外部感覺味覺味覺的適宜刺激是分布在舌面、上顎上面的隨著年齡的增長，最基本的味覺苦、酸、咸、甜。性格定義一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相適應的、習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。氣質與性格的差異氣質更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性；個體之間人格差異的核心是性格的差異。結構靜態(tài)結構態(tài)度特征一個人如何處理社會各方面的性格特征意志特征一個人對自己的行為自覺地進行調整的特征，其可以從意志品質的四個方面，即意志的自覺性、果斷性、堅韌性和自制性來考察。情緒特征性格的情緒特征指的是，一個人的情緒對他的活動的影響，以及他對自己情緒的控制能力。理智特征性格的理智特征指的是，一個人在認知活動中的性格特征，主要表選在三個方面認知活動中的獨立性和依存性獨立性者能根據(jù)任務和自己的興趣主動地進行觀察，善于獨立思考；依存性者則容易受到無關因素的干擾愿意借用現(xiàn)成的答案。想象的現(xiàn)實性有的人現(xiàn)實感強，有的人富于幻想。思維活動的準確性有的人能深思熟慮，看問題全面；有的人則缺乏己見，人云亦云或鉆牛角尖。動態(tài)結構性格的各個特征并不是一成不變的機械組合，在不同的場合下會顯露出一個人性格的不同側面。

簡介：關于員工培訓學習費用報銷的管理規(guī)定關于員工培訓學習費用報銷的管理規(guī)定1總則總則11為規(guī)范員工的培訓管理，激勵員工更好地學習技能、服務企業(yè)，現(xiàn)結合本公司實際情況，制定本規(guī)定。12本規(guī)定對企業(yè)員工培訓學習費用報銷的事宜進行了規(guī)定。13本規(guī)定適用于本公司以及各分公司的員工。2規(guī)定規(guī)定21辦理培訓辦理培訓2111凡根據(jù)公司經(jīng)營需要，對員工進行培訓的，由公司統(tǒng)一編制培訓計劃并加蓋公司公章，由公司保存該計劃。2122員工自發(fā)進行培訓符合公司經(jīng)營需要的，可向部門提出申請，列入計劃，經(jīng)部門主管核準后上交行政人事部審定，然后交由總經(jīng)理簽字。222納入公司培訓計劃的員工培訓所產(chǎn)生的費用依照公司內部的程序辦理，培訓的實際費用，由該員工所在部門主管以及行政人事部審核確認后，交由總經(jīng)理簽字。223公司人事部建立每位員工的培訓檔案，詳細記錄員工培訓次數(shù)和每次培訓實際費用金額。22費用報銷費用報銷221在本企業(yè)工作滿一年的員工，方可享受公司提供的免費培訓。培訓費用由員工先行墊付，取得合格證書后，由本人到行政人事部門領取并填寫培訓費用報銷申請表，申請報銷全部培訓費用。222該員工所在部門主管簽字同意后，報行政人事部審核，行政人事部審核并簽署意見后，交由總經(jīng)理簽字審批，總經(jīng)理同意后，對實際繳納的培訓費用根據(jù)發(fā)票金額報銷，并登記備案。23賠償賠償231凡享受公司提供免費培訓的員工，須按照規(guī)定與公司訂立協(xié)議，約定服務期。在約定服務期內，主動提出離職或者因嚴重違反規(guī)章制度，或嚴重失職、營私舞弊并造成重大損害，或被依法追究刑事責任等等而被公司解除勞培訓費用報銷申請表培訓費用報銷申請表申請人申請日期所在部門在本企業(yè)工作年限培訓事由培訓主題培訓費用（元）其他補充部門主管意見日期年月日行政人事部意見日期年月日總經(jīng)理意見日期年月日備注

簡介：1專題一科學探究專題二生物的結構層次生物體結構和功能的基本單位細胞結構名稱植物動物細菌真菌功能細胞壁√√√保護和支持細胞膜√√√√保護和控制物質進出細胞質√√√√加快與外界環(huán)境的物質交流細胞核√√√內有遺傳物質葉綠體√光合作用液泡√√含一些可溶性物質注“√”即為有，“”為沒有擬定探究計劃準備材料用具提出問題作出假設制定計劃實例選出控制變量（注意排除干擾因素）設計對照實驗觀察、收集、評價數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)撰寫探究報告，交流過程結論探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素科學探究概念過程實施計劃得出結論表達與交流33、生物圈是人類與其他生物的共同家園專題四生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物花葉種子果實結構功能雙子葉植物種子單子葉植物種子萌發(fā)成新植物體種子萌發(fā)的條件胚是活的外界條件探究活動胚是完整的自身條件不處于休眠期適宜的水分充足的空氣適宜的溫度結構功能花?；ㄍ谢ㄝ嗷ò晷廴锎迫锘ㄋ幓ńz柱頭花柱子房子房壁胚珠珠被卵細胞極核受精卵受精極核傳粉珠被種皮胚胚乳種子果實精子受精果皮傳粉受精發(fā)育表皮功能結構葉肉葉脈表皮細胞保衛(wèi)細胞含葉綠體，光合作用的主要場所海綿組織導管篩管運輸水分和無機鹽運輸有機物柵欄組織形成氣孔，氣體進出的門戶，一般背面多無色透明光合作用光合作用與生產(chǎn)生活呼吸作用二氧化碳水－→有機物（儲存著能量）氧氣葉綠體光照以上表達式包含了光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。實際也包含了概念和意義概念蒸騰作用意義概念與生產(chǎn)生活的關系

簡介：1電路圖畫法專題電路圖畫法專題一、根據(jù)電路圖連接實物圖二、根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖3四、電路設計1、現(xiàn)有兩盞電燈、一只電鈴、一個電池組及導線若干試按下列要求將各有關電路元件填入下圖所示電路中的適當位置1按下開關S2、S3時，電路中有一盞燈亮，同時電鈴響；2按下開關S1、S2時，電路中任何一盞燈都不亮；3按下開關S1、S3時，電路中兩盞燈均亮2、現(xiàn)有一盞紅燈，一盞綠燈，一只電鈴，一個電池組及導線若干，按下列要求將各器件符號填入下圖的電路圖中適當位置1按下開關時，電路中綠燈亮，電鈴響2按下開關時，電路中燈不亮，電鈴不響3按下開關時，紅燈亮3、一商品庫，后門進貨，前門取貨現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴裝在一塊木板上，另有一個電池組、兩個開關如圖，還有若干條導線利用這些材料，請你為倉庫值班人員設計一個電路電鈴響同時紅燈亮，表示取貨人在前門按開關；電鈴響同時綠燈亮，表示送貨人在后門按開關畫出你所設計的電路圖，并按電路圖將圖中的元件用筆畫線作導線連接起來4、根據(jù)要求將下圖中元件連成電路圖各元件位置不動1甲圖燈L1、L2串聯(lián)，電流表測串聯(lián)電路的電流強度2乙圖燈L1、L2并聯(lián)，電流表測燈L1的電流強度，開關控制兩盞燈3丙圖燈L1、L2并聯(lián)，開關控制L1，電流表測L2的電流強度

簡介：電路和電路圖練習電路和電路圖練習4、試指出下面電路有什么錯誤，并改正成正確的電路圖。1、如圖所示的電路中，正確的是、如圖所示的電路中，正確的是2、分析右下圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是、分析右下圖所示的實物連接電路，下列說法中正確的是（）A、L1、L2是串聯(lián)是串聯(lián)B、L1、L3是串聯(lián)是串聯(lián)C、L1、L2、L3是串聯(lián)是串聯(lián)D、L1、L2、L3是并聯(lián)是并聯(lián)3、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯(lián)，應閉合開關、如圖所示的電路中，若要使兩燈串聯(lián)，應閉合開關；若要使兩燈并聯(lián)，就要；若要使兩燈并聯(lián)，就要閉合開關閉合開關________。7、根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖、根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖畫出（1）S1、S2都斷開（2）S1閉合、S2斷開（3）S1斷開、S2閉合（4）S1、S2都閉合的電路圖，電路的實物連接及電路圖電路的實物連接及電路圖1、按照圖甲的電路圖，在圖乙中連接實物電路L1L2VL1L23159在下圖所示的電路中，當開關閉合時，電壓表V1的示數(shù)是24V，V2的示數(shù)是4V，那么L2兩端電壓是______V。10如上圖19所示，A、B、C表示的是伏特表或安培表，當K1、K2都閉合時各電阻中都有電流，各表都有讀數(shù)，則下列正確說法是（）AB、C是安培表，而A是伏特表；BA、B、C都是伏特表CA、B、C都是安培表；DA、B是伏特表，而C是安培表11在下圖所示的電路中，閉合開關S時，兩燈都不亮，電流表指針幾乎沒動，而電壓表指針有明顯偏轉，則該電路的故障可能是A電流表壞了或未接好B從A到L1到B的電路中有短路CL1燈絲斷了或燈座未接通D電流表、L1和L2都壞了12如下中圖所示，當開關S2閉合，S1、S3斷開時，電壓表的示數(shù)為U1，當開關S2斷開時，S1、S3閉合時，壓表的示數(shù)為U2，則（）AU1U2BU1U2DU1和U2均為零13在上右圖的電路中，開關S1和開關S2原來是斷開的，如果將開關S1閉合，則電壓表測量的是兩端的電壓，如果將開關S2閉合，則電壓表測量的是兩端的電壓。14下列電路中測燈L1兩端的電壓，正確的是（）15如上右圖所示，電源電壓為3V，閉合開關，電壓表示數(shù)為2V，則（）A、燈泡L1兩端電壓為2VB、燈泡L2兩端電壓為2VC、燈泡L1兩端電壓為3VD、燈泡L2兩端電壓為1V電路故障判斷電路故障判斷16如圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生（）A、電源短路B、電流表損壞C、L1不亮D、L2的燈絲燒斷17某一同學連接了一個電路，想用電壓表測燈L1兩端的電壓，結果閉合開關后，發(fā)現(xiàn)只有L2燈亮，L1不亮，同時電壓表沒有示數(shù)，問此電路可能出現(xiàn)的故障是。18如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是（）①L2燈絲斷了，燈座未短路②燈泡L2的電阻太小9題

簡介：110101、請根據(jù)左邊實物、請根據(jù)左邊實物連接的電路圖，畫出其電路圖。連接的電路圖，畫出其電路圖。2、L1L1和L2L2并聯(lián)并聯(lián)請在圖中錯誤之處打上“”，加以改正，并在空白處畫出正確的請在圖中錯誤之處打上“”，加以改正，并在空白處畫出正確的電路圖路圖。3、用線條代替導線，將圖中的電器元件連成電路，并在右邊畫出電路圖。、用線條代替導線，將圖中的電器元件連成電路，并在右邊畫出電路圖。要求要求11開關開關K1K1只控制電燈只控制電燈L1L1，開關，開關K2K2只控制電燈只控制電燈L2L2；22共用一個電池組共用一個電池組4、根據(jù)圖、根據(jù)圖AA的電路圖，在圖的電路圖，在圖BB中畫出對應的實物連接圖中畫出對應的實物連接圖5、在下圖中，根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖在下圖中，根據(jù)實物圖，畫出相應的電路圖6、根據(jù)如圖所示的實物圖，畫出電路圖、根據(jù)如圖所示的實物圖，畫出電路圖310101010為了測量電阻為了測量電阻R的阻值，某同學對應原理圖連接實驗器材的線路如圖所的阻值，某同學對應原理圖連接實驗器材的線路如圖所示。示。㈠請指出連接線路中的三個錯誤，只須用語言說明㈠請指出連接線路中的三個錯誤，只須用語言說明（1）滑動變阻器）滑動變阻器____________________________________________________________________________（2）定值電阻）定值電阻________________________________________________________________________________（3）電壓表）電壓表______________________________________________________________________________________（4）試用筆畫線代替導線，將錯誤改正過來。（每處一分，共）試用筆畫線代替導線，將錯誤改正過來。（每處一分，共3分）分）1111某同學依據(jù)圖某同學依據(jù)圖1212甲所示的電路圖，已部分完成了在圖甲所示的電路圖，已部分完成了在圖1212乙中實物的連接，請你用筆畫線幫他繼續(xù)完成該電路的連接。（中實物的連接，請你用筆畫線幫他繼續(xù)完成該電路的連接。（3分）分）

簡介：1電路圖專項練習吳老師一、識別電路圖一、識別電路圖知識點知識點電路的兩種連接方式聯(lián)和聯(lián)。電路的連接情況有三種如圖所示只閉合開關S1，電路為；只閉合開關S2，電路為；同時閉合開關S1和S2，電路為。（填“通路”、“開路”或“短路”）1、如圖所示電路，如果同時閉合開關S1S3，且斷開S2，則燈L1、L2為聯(lián)；要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，只要閉合開關2、如圖所示電路中，要使電鈴和電燈同時有電流通過，以下做法中正確的是（）A斷開S2，閉合SL、S3；B斷開S3，閉合S1、S2C閉合SL，斷開S2、S3；D閉合S2，斷開S1、S33、在如圖所示的電路中，要使L1和L2同時發(fā)光（）A只閉合開關S2和S3B只閉合開關S1和S3C只閉合開關S1和S2D同時閉合開關S1S2和S34、如圖所示的電路中，開關S閉合后，三盞電燈并聯(lián)的電路是（）5、如圖所示，開關S閉合時，可能發(fā)生的現(xiàn)象是（）A、L1發(fā)光、L2不發(fā)光B、L1被燒壞C、L2被燒壞D、電池被燒壞6、如圖所示，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華利用一根導線去查找電路故障，當她將導線連接在燈L1兩端時兩燈均不亮，將導線連接在燈L2兩端時燈L1亮而燈L2不亮，由此可以判斷（）A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路7、如圖所示，兩個燈泡始終完好，當開關S斷開時，兩個燈泡都發(fā)光，當開關S閉合時，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）AL1不亮，L2亮BL1和L2都亮CL2不亮，L1亮DL1和L2都不亮8、如圖所示，若使燈泡L1和L2并聯(lián)，下列作法中正確的是“（）A只閉合開關S1B只閉合開關S3C只閉合開關S1和S3D開關S1、S2、S3全閉合9、如圖所示的電路中，要使燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，只能閉合開關______；若要使L1、L2并聯(lián)在電路中，必須閉合開關______10、如下三圖所示的電路中，閉合開關S后燈泡L1、L2L3的發(fā)光情況是二、根據(jù)實物圖畫電路圖二、根據(jù)實物圖畫電路圖3電路圖專項練習吳老師【4】在實驗中經(jīng)常會用到如圖4所示的單刀雙擲開關S，其動觸片能分別和兩觸點A、B接觸。當動觸片與A接觸時，燈L1工作；當動觸片與B接觸時，燈L2工作。圖5中的S1和S2是單刀雙擲開關，還有紅、黃、綠三盞燈和電源。請用筆畫線代替導線在圖5中，按下面要求連接實物圖若紅燈亮時，黃燈和綠燈都不亮，若紅燈滅時，黃燈和綠燈可分別亮任何一盞。四、設計電路圖四、設計電路圖1、樓道里，利用光敏材料制成“光控開關”，天黑時自動閉合；天亮時自動斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關”，當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合；無人走動時，自動斷開。若將這兩個開關配合使用，就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是（）2、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是（）ABCD圖4圖5

簡介：健康教育工作管理制度健康教育工作管理制度1制定健康教育工作計劃，定期召開例會，開展健康教育和健康促進工作。2建立健康教育宣傳板報、櫥窗，定期推出新的有關各種疾病的科普知識，倡導健康的生活方式。3開通轄區(qū)健康服務咨詢熱線（專線），提供健康心理和醫(yī)療咨詢等服務。4針對不同人群的常見病、多發(fā)病開展健康知識講座，解答居民最關心的健康問題。5發(fā)放各種健康教育手冊、書籍，宣傳普及防病知識。6完整保存健康教育計劃、宣傳板小樣、工作過程記錄及效果評估等資料。資料管理制度資料管理制度一、各種文件、計劃、宣傳資料等是工作的重要組成部分，必須嚴格管理好，由專人負責管理，專室存放。二、資料主要包括四大部分即計算機資料、網(wǎng)絡技術資料、多媒體、音像資料和文字資料等，應分類存放分類管理。三、文字資料中的教材、參考書、工具書等應按圖書分類統(tǒng)一編目注冊登記，期刊雜志、報紙、合訂本、宣傳折頁、海報等均須統(tǒng)一登記編目。衛(wèi)生院健康教育管理制度衛(wèi)生院健康教育管理制度1在街鄉(xiāng)政府健康促進領導小組領導下，建立健全健康教育工作網(wǎng)絡，制定工作計劃，定期召開例會，開展健康教育和健康促進工作。2建立健康教育宣傳板報、櫥窗，定期推出新的有關各種疾病的科普知識，倡導健康的生活方式。3開通社區(qū)健康服務咨詢熱線，提供健康心理和醫(yī)療咨詢等服務。4針對不同人群的常見病、多發(fā)病開展健康知識講座，解答居民最關心的健康問題。5發(fā)放各種健康教育手冊、書籍，宣傳普及防病知識。6完整保存健康教育計劃、宣傳板小樣、工作過程記錄及效果評估等資料。信息管理制度信息管理制度1、凡在項目活動中形成的，已經(jīng)辦理完畢，具有保留價值的信息資料均應及時整理、立卷、歸檔保存。2、項目辦應指定專人負責所有信息的收集、整理、存檔、更新和查詢。3、項目信息資料整理實行分類負責，規(guī)范整理、集中管理。

簡介：第二、三節(jié)運動的描述一、機械運動1、物體位置的變化叫做機械運動；2、運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，宇宙中的萬物都在以各種不同的形式運動者。3、絕對運動相對靜止整個宇宙都是運動的，運動是物體的普遍規(guī)律，我們所說的運動和靜止是相對參照物而言，絕對靜止的物體是沒有的二、速度100M200M甲15S乙22S丙22S1、乙兩同學誰跑得更快乙和丙同學誰跑得更快1、比較物體運動快慢的方法1如果相同時間，則是比較物體經(jīng)過的路程。路程，運動得越快。2如果相同路程，則是比較所用的時間。所用時間越小，運動得越快。當時間和路程不同時，則如何比較甲和丙同學誰跑得更快2、路程與時間之比叫做速度。用S表示路程，用T表示時間，用V表示速度，則速度公式為VST3、速度是描述物體運動快慢的物理量；4、速度單位由長度單位和時間單位組合而成，它的基本單位是米每秒（MS）；常用單位還有千米每小時（KMH）。1MS36KMH。5、速度有大小有方向，速率是只有大小。練習1）100跑比賽時我們是采用相同______比較______的方法。量。公式也為VST四、參照物1、事先選定的、衡量被研究物體的位置是否改變的、作為參考標準的物體叫參照物；2、參照物是人為假定不動的物體，參照物的選擇是任意的，為研究方便，一般選地面或地面上靜止的物體為參照物；3、同一物體，選擇的參照物不同，其運動狀況也不同，物體的運動或靜止都是相對參照物而言的。1）以下說法正確的是〔B〕A只有靜止的物體才能選作參照物B任何物體都可以選做參照物，但在具體選擇時，要根據(jù)實際情況而定C只有地球上的物體才能選做參照物D研究物體的運動，選擇太陽為參照物最合適，因為太陽是真正不動的物體五、判斷物體運動狀態(tài)的方法1、確定研究對象；2、根據(jù)研究需要，選取合適的參照物，假定該物體不動；3、分析研究對象相對于參照物是否發(fā)生了位置變化，有變化則是運動的，無變化則是靜止的。4、比較速度如果研究對象和參照物速度相等（大小和方向），則研究對象相對參照物是靜止的，否則研究對象相對參照物是運動的。練習1）攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（）A以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B以地面為參照物，烏鴉是靜止的C以烏鴉為參照物，老鷹是運動的D以老鷹為參照物，烏鴉是運動的

簡介：五香牛筋斗的做法（圖）五香牛筋斗的做法（圖）烹調類別拌菜系魯菜食材類別牛羊肉味道醬香適宜季節(jié)夏原料鮮牛筋400克紅鹵水1鍋特制麻辣椒鹽制法1、鮮牛筋用清水沖泡1小時后，放入沸水鍋中過一下?lián)瞥觥?、取一高壓鍋，摻入紅鹵水，下入鮮牛筋，加蓋，上火壓至牛筋軟后，撈出瀝干水分，趁熱放在墊有保鮮膜的方盒內，在蓋上一層保鮮膜，然后用重物壓至12小時，直至牛筋涼透且粘連在一起。3、將壓好的牛筋取出，切成長薄片后裝入盤中，隨特制的麻辣椒鹽一起上桌即可。五香牛筋斗的做法（圖）五香牛筋斗的做法（圖）烹調類別拌菜系魯菜食材類別牛羊肉味道醬香適宜季節(jié)夏原料鮮牛筋400克紅鹵水1鍋特制麻辣椒鹽制法1、鮮牛筋用清水沖泡1小時后，放入沸水鍋中過一下?lián)瞥觥?、取一高壓鍋，摻入紅鹵水，下入鮮牛筋，加蓋，上火壓至牛筋軟后，撈出瀝干水分，趁熱放在墊有保鮮膜的方盒內，在蓋上一層保鮮膜，然后用重物壓至12小時，直至牛筋涼透且粘連在一起。3、將壓好的牛筋取出，切成長薄片后裝入盤中，隨特制的麻辣椒鹽一起上桌即可。

簡介：九種蛋糕做法九種蛋糕做法組圖組圖天使蜜豆蛋糕天使蜜豆蛋糕材料蛋白兩百克，糖七十五克，奶水六十五克，蜜紅豆一百克，檸檬汁少許，沙拉油三十八克，低粉八十克作法1奶水加檸檬汁加沙拉油拌勻加低粉拌勻2蛋白打發(fā)后加入糖打至完全起泡，加入剛才的面糊拌勻3磨子底部鋪上蜜紅豆，裝模，兩百度烤十五分鐘這道點心非常簡蘋果蛋糕蘋果蛋糕吃，也可以放涼后吃。檸檬夾心蛋糕檸檬夾心蛋糕夾心餡原料、雞蛋2個、糖3大勺，粉15大勺、牛奶300毫升、綿白糖1大勺、水果300克作法1、蛋糕底坯作法同檸檬夾心蛋糕。2、雞蛋撣散，與白糖、淀粉、牛奶一起加入一厚底鍋中，用溫火加熱，并不斷地攪拌直至成稠夾心醬。離火，晾涼待用。3、水果削皮去核，切成薄片。

簡介：二十四孝圖教學設計教學要點1、了解作品誕生的背景，幫助學生理解作品內容2、了解作品的主要內容，深刻領悟作品的主旨3、引導學生在理解課文的基礎上對“孝道”進行思考教學方法討論法、講授法教學時數(shù)兩課時教學過程第一課時一、題解及導入二十四孝圖是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，通過一個個的故事來宣揚孝道。一般我們都會被其中描繪的場面所感動，但是魯迅先生卻有與我們不一樣的看法，他是如何看待二十四孝圖的呢下面就讓我們一起來學習魯迅先生的二十四孝圖。二、作者及作品簡介魯迅，原名周樟壽，后改名周樹人；字豫才，后改為豫亭，浙江紹興會稽縣人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。魯迅的作品主要以小說、雜文為主，代表作有小說集吶喊彷徨故事新編等；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；雜文集墳熱風華蓋集華蓋集續(xù)編南腔北調集三閑集二心集而已集且介亭雜文等。這篇二十四孝圖是選自魯迅先生的朝花夕拾，原名舊事重提。朝花夕拾寫到他年少時代以至于到日本前后的若干生活片段，里面的每一篇文章都展現(xiàn)當時的世態(tài)人情、民俗文化。三、閱讀文本，把握整體內容學生進行自由朗讀并標出自然段序號四、理解課文1、課堂交流（1）魯迅先生對二十四孝圖所列舉的孝子們的做法持什么態(tài)度提示批評的態(tài)度（2）文章的線索提示從當時的兒童讀物談起，記述兒時閱讀二十四孝圖的感受（3）“我“收到長輩贈送的二十四孝圖是一種怎樣的反應讀完后又是一種怎樣的感覺為什么會感到失望提示起先很高興，讀完后卻感到失望。因為其不實的描寫與封建性（4）魯迅先生著重寫了哪幾個故事魯迅先生通過這幾個故事主要批判了什么提示“哭竹生筍”“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”前兩則魯迅先生主要批判了其不真實性，而后兩則是對愚昧的孝道的沉重抨擊。通過這幾則故事指斥這類封建孝道不顧兒童的性命。2、理清文章結構內容全文可以分為兩個大部分第一部分（14段）對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。第二部分（517段）魯迅先生回憶起自己兒時讀書的情景，進而詳代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實涂抹成了讓人反感的矯情。魯迅是想通過這篇文章告訴我們孝是應該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。對于當下的國人，孝道該如何提倡，仍然是非常值得思索和探討的問題。但是我們可以肯定的是，對于傳統(tǒng)孝道，我們要取其精華，取其糟粕，辯證的看到。四、布置作業(yè)寫一篇小作文，談談自己對孝道的看法，不少于300字

簡介：九年級電學作圖卷1按照圖1至圖4所示的四個電路圖分別將實物圖中的各元件用筆畫線表示導線連接起來2根據(jù)實物連線圖圖5至圖9所示畫出對應的電路圖3對照下列電路圖圖11用筆畫線代替導線畫實物連線圖或由實物圖圖12畫成對應的電路圖C甲、乙都接電壓表D甲、乙都接電流表8云南一種聲光報警器的電路如圖3所示。閉合開關S1和S2后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A燈亮，鈴響B(tài)燈亮，鈴不響C燈不亮，鈴響D燈不亮，鈴不響9（攀枝花市）如圖1所示，要使燈L1和L2串聯(lián)，則關于1、2、3、4四個接線柱的連接，正確的是若并聯(lián)則該10（福州市羅源、平潭）為了節(jié)能、方便，有的樓道照明燈使用聲、光控開關，其原理是光控開關在黑暗時閉合，聲控開關在有聲音時閉合。下面能實現(xiàn)只在黑暗且有聲音時燈才亮的電路原理圖是

簡介：1荔枝圖序枝圖序荔枝生巴峽間，樹形團團如帷蓋；葉如桂，冬青；華①如橘，春榮②；實如丹，夏熟；朵③如葡萄；核如枇杷；殼如紅繒④；膜如紫綃；瓤肉瑩白如冰雪；漿液甘酸如醴酪。大略如彼，其實過之。若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之，蓋為不識者與識而不及一二三日者云。導讀這是一篇說明文，短短不到一百三十個字，不僅寫出荔枝的出處、外形、味道，而且還寫出了摘下后短期內的變化情況。讀此文，可以進一步理解杜牧的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的詩句，進一步理解楊貴妃何以愛吃荔枝，每日令人快馬加鞭運來滿足她的欲望了。注釋①華花。②春榮春天開花。榮，開花。③朵指眾多果實聚在一起，俗稱“嘟嚕”。④繒ZNG泛指絲織品。精練一、解釋加點的詞1荔枝生巴峽間2樹形團團如帷蓋3春榮；實如丹4殼如紅繒5漿液甘酸如醴酪6大略如彼，其實過之二、翻譯1南賓守樂天命工吏圖而書之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2蓋為不識者與識而不及一二三日者云。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2三、這是一篇題畫的文章，屬說明文。主要運用了＿＿＿、＿＿＿的說明方法。它寫了荔枝的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，又寫了摘下后短期內的＿＿＿情況。在當時，的確是一般遠離產(chǎn)區(qū)的人所不了解的。四、作者白居易，＿＿＿＿大詩人，字＿＿＿＿，號＿＿＿＿，著有白氏長慶集?！緟ⅰ緟⒖甲g文和答案】考譯文和答案】8585荔枝圖序荔枝圖序荔枝生于四川湖北一帶，樹的形狀團團像車上的帷幕和篷蓋；葉子像桂樹葉，冬天青色；花像橘，春天開花；果實像丹砂一般地紅，夏天成熟；眾多果實聚在一起像葡萄；核像枇杷核；殼如紅色絲織品；膜如紫色的薄絲；瓤肉瑩白像冰雪；漿液甜酸如醴酪。大致像那樣，它的實際情況超過它。如果果實離開樹枝，一天變顏色，兩天香變了，三天味變了，四五天外，色香味全部離去了。元和十五年的夏天，南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序，那是給那些不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。一、1四川湖北一帶2車上的帷幕和篷蓋3丹砂一般地紅4泛指絲織品5酒漿6那樣它的實際情況二、南賓太守白樂天讓工吏作畫并且親自寫下了這篇序，那是給不了解荔枝以及了解荔枝的樣子、味道但不知道摘下后過了一天、兩天、三天后的變化的人看的。三、打比方列數(shù)字出處外形味道變化四、唐朝樂天香山居士