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簡(jiǎn)介：Y781393糾武碩士學(xué)位論文2005屆脈沖激光沉積PBO5SRO．5TI03薄膜和PB，SRTI03／PB，LATI03多層膜的介電性能及弛豫現(xiàn)象DIELECTRICPROPERTIESANDRELAXORBEHAVIOROFPULSEDLASERDEPOSITEDPBM5SRO．5TI03FILMSANDPB，SRTI03／PB，LATI03MULTILAYCRS研究生姓名疊生指導(dǎo)教師姓名煎咽鎣F塾燕2專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)煎墨盎塹星研究萬(wàn)向是熊蓮篋盟投論文提交日期2Q豎生§日脈沖激光沉積PB。，SRO5TIO薄膜和生堅(jiān)竺』生1211Q蘭星壁竺塵塑絲墼絲絲絲型叁墨塞塑墨DIELECTRICPROPERTIESANDRELAXORBEHAVIOROFPULSEDLASERDEPOSITEDPBO．SSRO．5TIOAFILMSANDPB，SOTI03／PB，LATI03MNLTILAYERSABSTRACTFERROELECTRICTHINFILMSHAVEATTRACTEDMUCHATTENTIONINRECENTYEARSFORDYNAMICRANDOMACCESSMEMORYDRAMDEVICES，BUTEACHOFTHEPROMISINGCANDIDATESHASITSOWNDRAWBACKSFORPRACTICALAPPLICATIONS．RECENTLY,SRMODIFIEDLEADTITANATEPBJ．XSRXTI03SOLIDSOLUTIONHASRECEIVEDCONSIDERABLEATTENTIONFORITSINTERESTINGDIELECTRIC，F(xiàn)ERROELECTRIC，PYROELECTRIC，PIEZOELECTRIC，ANDNONLINEARELECTROOPTICPROPERTIES．RESEARCHERSRECENTLYPROPOSEDTHATITMIGHTSERVEASANALTERNATIVEMATERIALTOPLZTFILMSINTHEDRAMAPPLICATIONS．ADDITIONALLY,RELAXORBEHAVIORISALWAYSAKEYSUBJECTINTHEFIELDOFFERROELECTRICMATERIAL．HOWEVER,THERELAXORCHARACTERISTICSOFPSTMATERIALSHAVEONLYBEENREPORTEDFORBULKPSTANDTHEREAREFEWPUBLISHEDDATAONTHERELAXORBEHAVIOROFPSTTHINFILMS．INTHISPAPER,WEDEVELOPEDALLOPTIMIZEDMETHODOFDEPOSITIONTOPREPAREPBO5SR05TI％OSQOTHINFILMSBYPULSEDLASERDEPOSITION．THEDIELECTRIC，F(xiàn)ERROELECTRICANDLEAKAGECHARACTERISTICSWERECOMPAREDINPSTBAOSSRO5TIOJANDPBO5B她5丁J03THINFILMS．FROMTHERESEARCH，PSTSHOWEDHIGBERDIELECTRICCONSTANT，HIGHERTENABILITYANDLOWERLEAKAGECURRENT，BASEDONRECENTPUBLISHEDRESEARCH，WESTUDIEDTHERELAXORBEHAVIOROFPSTFILMSBYFITTINGTHEEXPERIMENTDATA，THERELAXORCHARACTEROFPSTFIHNSWASFOUNDTHATITWASASCRIBEDTOB硝HTHETRUERELAXORPROPERTYOFTHEPSI“FILMANDTHEINTERFACEOFTHEFILM．ELECTRODEINTERFACE．THEDIELECTRICPROPERTIESOFPST／PBA目LAO．ZTI03PLTMULTIPLAYERFILMSWELEALSDSTUDIEDINTHISTHESIS．SIGNIFICAMENHANCEMENTOFDIELECTRICCONSTANTHASBEENOBSERVEDFORBOTHTHEMULTILAYERSWITHRESPECTTOIDENTICALLYPREPAREDSINGLECOMPONENTPSTANDPLT

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10200分類(lèi)號(hào)艘研究生學(xué)號(hào)10200200821004密級(jí)玉③東牡埽葒大季碩士學(xué)位論文藝術(shù)語(yǔ)言的直觀(guān)性研究ARTISTICLANGUAGEUNADORNEDNESSRESEARCH指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型作者郭曉光美術(shù)學(xué)油畫(huà)學(xué)歷碩胡志明教授士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要繪畫(huà)藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的重要組成部分。它曾伴隨我們?nèi)祟?lèi)共同走過(guò)了幾千個(gè)春秋。隨著我們?nèi)祟?lèi)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的需要的不同，繪畫(huà)藝術(shù)的面貌也在不斷的發(fā)生著改變。例如最初人們利用繪畫(huà)去記錄事物，相互溝通。隨后逐漸發(fā)展使繪畫(huà)藝術(shù)更加完善，具備了一定的審美功能。而到了當(dāng)今社會(huì)，藝術(shù)的審美功能日益凸顯。傳統(tǒng)的記錄、宣傳、教育等功能已不再那么重要。所以作為畫(huà)家，我們應(yīng)該清醒的意識(shí)到，藝術(shù)的創(chuàng)作與藝術(shù)的革命應(yīng)該符合藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律。應(yīng)該從藝術(shù)門(mén)類(lèi)自身的特點(diǎn)與藝術(shù)的功能出發(fā)。創(chuàng)造出符合當(dāng)下社會(huì)的藝術(shù)作品。本文對(duì)藝術(shù)語(yǔ)言的直觀(guān)性進(jìn)行研究，意在探討繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的直觀(guān)性這一特點(diǎn)是否符合當(dāng)今繪畫(huà)發(fā)展規(guī)律，從而試圖找出繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展的一些問(wèn)題。直觀(guān)性是藝術(shù)語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則。在繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)藝術(shù)語(yǔ)言的直觀(guān)性，就是強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)作品應(yīng)更加注重視覺(jué)感官的直接接受。換言說(shuō)，在藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中藝術(shù)家就更應(yīng)使用本體藝術(shù)語(yǔ)言，使藝術(shù)作品給接受者以直觀(guān)的視覺(jué)感受，保證繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特的生命力。文章的研究從繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言直觀(guān)性的具體表現(xiàn)入手，通過(guò)幾個(gè)藝術(shù)家及流派的對(duì)比，使我們首先清醒的認(rèn)識(shí)到什么是藝術(shù)語(yǔ)言的直觀(guān)性，揭示在藝術(shù)創(chuàng)作中直觀(guān)性繪畫(huà)在藝術(shù)中的獨(dú)特表現(xiàn)；其次文章對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作遵循直觀(guān)性原則的優(yōu)劣做了簡(jiǎn)要的對(duì)比，使我們對(duì)遵循直觀(guān)性原則的原動(dòng)力有所了解；再次文章分析了在藝術(shù)創(chuàng)作中想要使繪畫(huà)作品藝術(shù)語(yǔ)言具備直觀(guān)性特點(diǎn)，我們應(yīng)該注意的一些問(wèn)題；最后對(duì)全文做以個(gè)人總結(jié)，提出自己對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的設(shè)想。關(guān)鍵詞藝術(shù)功能；藝術(shù)語(yǔ)言；直觀(guān)性；視覺(jué)

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)號(hào)J2J2密級(jí)級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)S130030S130030學(xué)號(hào)20131100302013110030碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文藝術(shù)家的個(gè)性化語(yǔ)言與公共性表達(dá)研究生生聶英聶英指導(dǎo)教師師俞可俞可教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、專(zhuān)科、專(zhuān)業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)油畫(huà)油畫(huà)研究方向向綜合媒材研究綜合媒材研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年2月2929日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月7日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文藝術(shù)家的個(gè)性化語(yǔ)言與公共性表達(dá)是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美四川美術(shù)學(xué)院術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文藝術(shù)家的個(gè)性化語(yǔ)言與公共性表達(dá)作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：I藝術(shù)家手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言研究摘要隨著信息時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)及印刷技術(shù)的進(jìn)步，書(shū)籍作為信息載體的身份受到新型媒介的挑戰(zhàn)，書(shū)籍的信息承載模式開(kāi)始尋求轉(zhuǎn)型。鑒古可知今，回顧書(shū)籍的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家手制書(shū)曾多次以其豐富的表現(xiàn)形式和獨(dú)特的設(shè)計(jì)語(yǔ)言極大地拓展了書(shū)籍設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域。對(duì)藝術(shù)家手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其藝術(shù)美學(xué)的分析應(yīng)不僅作為藝術(shù)鑒賞領(lǐng)域的參考，同樣可以對(duì)當(dāng)前書(shū)籍設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展起到借鑒作用。藝術(shù)家通過(guò)手工或者操作機(jī)器完成書(shū)籍的制作，并將巧妙靈活的設(shè)計(jì)語(yǔ)言運(yùn)用于其中，通過(guò)視知覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的感官互動(dòng)，創(chuàng)造出具有趣味性和震撼性的書(shū)籍形式。本文以藝術(shù)家手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言研究為主題，對(duì)藝術(shù)家手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和書(shū)籍藝術(shù)的通感構(gòu)建進(jìn)行了梳理，對(duì)由古至今的優(yōu)秀藝術(shù)家手制書(shū)做了分析和總結(jié)，用藝術(shù)的眼光來(lái)分析手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)材料、手工、形態(tài)等設(shè)計(jì)語(yǔ)言的美感，利用這些設(shè)計(jì)語(yǔ)言更好地將手制書(shū)藝術(shù)的魅力表達(dá)出來(lái)，為藝術(shù)家手制書(shū)甚至?xí)O(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供更多可能性以及更廣闊的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞藝術(shù)家手制書(shū)；設(shè)計(jì)語(yǔ)言；書(shū)籍藝術(shù)；視覺(jué)；材質(zhì)III目錄摘要IABSTRACTII目錄III第1章緒論111研究背景112研究的目的和意義213研究的內(nèi)容414研究方法415當(dāng)前國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀4第2章手制書(shū)的文藝復(fù)興521相關(guān)概念5211藝術(shù)家手制書(shū)5212書(shū)籍藝術(shù)622手制書(shū)的復(fù)興6221手制書(shū)是一種美學(xué)態(tài)度7222手制書(shū)引發(fā)感官的審美7223藝術(shù)家手制書(shū)與藝術(shù)823手制書(shū)工坊的模式924小結(jié)10第3章手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言分析1131手制書(shū)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言概述1132手制書(shū)的材質(zhì)語(yǔ)言12321作為基本載體的紙12322手工紙?zhí)赜械牟馁|(zhì)語(yǔ)言13323非紙類(lèi)材料的材質(zhì)語(yǔ)言1533手制書(shū)的手工語(yǔ)言17331手工工藝語(yǔ)言17332由手工而生的定制產(chǎn)業(yè)19

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)東南大學(xué)工程碩士學(xué)位論文色彩在動(dòng)畫(huà)視覺(jué)語(yǔ)言創(chuàng)作中的應(yīng)用研究研究生姓名筮秀蓮導(dǎo)師姓名奎基畝副教授駱寅值高級(jí)工程婭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別工翟亟±論文提交日期生月目學(xué)位授予單位塞直太堂答辯委員會(huì)主席工程領(lǐng)域名稱(chēng)夔鮭工墨論文答辯日期生月日學(xué)位授予日期生月目評(píng)閱人年月日東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名㈣㈣㈣洲FILLLLLLLJFLLLIIIY2977461日期東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書(shū)館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名導(dǎo)師簽名生竺B期一

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)405226513078南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文舞蹈身體語(yǔ)言的語(yǔ)義與語(yǔ)義思維研究舞蹈身體語(yǔ)言的語(yǔ)義與語(yǔ)義思維研究RESEARCHONTHESEMANTICANDSEMANTICTHINKINGOFTHEBODYLANGUAGEOFDANCE宗明立培養(yǎng)單位（院、系）藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)李蕾（教授）申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)音樂(lè)與舞蹈學(xué)論文答辯日期2016年5月答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要II摘要身體是人類(lèi)賴(lài)以存在的基礎(chǔ)與根本，它在承載著人類(lèi)物質(zhì)存在的同時(shí)也孕育著人類(lèi)的精神內(nèi)涵，并以一種身心合一的身體語(yǔ)言方式，傳達(dá)著與人類(lèi)生命本質(zhì)密切相關(guān)的內(nèi)在意義，而舞蹈就是以人類(lèi)這一賴(lài)以生存的身體為表現(xiàn)工具，以藝術(shù)化了的人類(lèi)身體語(yǔ)言符號(hào)為表現(xiàn)形式的古老藝術(shù)。它將人類(lèi)通過(guò)身體的語(yǔ)言對(duì)生命意義的呈現(xiàn)進(jìn)行了更進(jìn)一步的突出表達(dá)，并通過(guò)人類(lèi)外在的有意味的身體運(yùn)動(dòng)，時(shí)刻反映著人類(lèi)內(nèi)在精神的多樣性。本文嘗試以語(yǔ)義和語(yǔ)義思維為突破點(diǎn)，通過(guò)將語(yǔ)言學(xué)中與語(yǔ)義和語(yǔ)義思維的相關(guān)研究引入對(duì)舞蹈藝術(shù)的身體語(yǔ)言研究之中，構(gòu)建起以語(yǔ)義和語(yǔ)義思維為核心問(wèn)題，以身體語(yǔ)言的語(yǔ)義和語(yǔ)義思維的研究為中間環(huán)節(jié)，以舞蹈身體語(yǔ)言的語(yǔ)義和語(yǔ)義思維為最終目的研究思路。并在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)語(yǔ)義和語(yǔ)義思維的重新審視以及對(duì)身體語(yǔ)言、語(yǔ)義和語(yǔ)義思維的重新考究來(lái)全面分析外在的舞蹈身體語(yǔ)言的符號(hào)內(nèi)涵與形式發(fā)展，內(nèi)在的舞蹈身體語(yǔ)義的變異以及更為深層的舞蹈身體語(yǔ)義思維運(yùn)作以及由其主導(dǎo)下的舞蹈身體屬性的演變。以期在一個(gè)全新的視角下對(duì)舞蹈藝術(shù)的身體語(yǔ)言形成更加深入本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，為舞蹈本體論的相關(guān)研究提供有益的借鑒，為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展提供有益的支持。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞語(yǔ)義；語(yǔ)義思維；舞蹈身體語(yǔ)言；身體語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：1111111111111111111111111111111111111111111111LY3261880單位代碼10476【學(xué)號(hào)14141830031分類(lèi)號(hào)J624．1河南衙鈺大孳碩士學(xué)位論文舒曼鋼琴套曲蝴蝶音樂(lè)語(yǔ)言特征研究學(xué)科、專(zhuān)業(yè)研究方向申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師音樂(lè)與舞蹈學(xué)鍵盤(pán)演奏藝術(shù)與教學(xué)研究藝術(shù)學(xué)碩士趙澤萍王曉坤教授二。一七年五月摘要19世紀(jì)前后一百多年期間的西方音樂(lè)歷史被稱(chēng)為浪漫主義時(shí)期。鋼琴音樂(lè)在浪漫主義時(shí)期得到了很大的發(fā)展，這個(gè)時(shí)期很多作曲家都創(chuàng)作了和鋼琴相關(guān)的體裁形式，比如鋼琴小品、鋼琴套曲等。舒曼是這個(gè)時(shí)期的代表人物，他不僅開(kāi)創(chuàng)了鋼琴套曲的體裁形式，還創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，為后來(lái)的音樂(lè)家起到了帶頭作用同時(shí)也產(chǎn)生了很大的影響。羅伯特舒曼是浪漫主義時(shí)期非常具有代表性的一位音樂(lè)家。他創(chuàng)作的音樂(lè)擁有很強(qiáng)的浪漫主義時(shí)代特色，同時(shí)他又把文學(xué)和音樂(lè)的創(chuàng)作結(jié)合在一起，擁有很強(qiáng)的欣賞和研究?jī)r(jià)值。舒曼短暫的一生中，他的創(chuàng)作算是比較多產(chǎn)的。他通過(guò)自己對(duì)于音樂(lè)的理解，創(chuàng)造了多樣的音樂(lè)體裁形式和多部音樂(lè)作品。在他的音樂(lè)體裁創(chuàng)作中，表現(xiàn)在鋼琴作品創(chuàng)作上的才華尤為突出。在鋼琴音樂(lè)中，舒曼創(chuàng)作的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、富有韻律，將人物性格刻畫(huà)的入木三分。通過(guò)色彩的和聲，多變的節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換把人物的心理活動(dòng)起伏變化表達(dá)的細(xì)膩、生動(dòng)，給聽(tīng)眾傳達(dá)一種身臨其境、感同身受的聽(tīng)覺(jué)盛宴。舒曼音樂(lè)創(chuàng)作中最有藝術(shù)價(jià)值的當(dāng)屬鋼琴音樂(lè)，他不僅繼承了老一輩音樂(lè)家的創(chuàng)作手法，寫(xiě)了很多鋼琴特性小品，而且在此基礎(chǔ)上通過(guò)一定的樂(lè)思將他們聯(lián)系起來(lái)組合成鋼琴套曲。蝴蝶完成于1831年，是舒曼創(chuàng)作的第一部鋼琴套曲。這部鋼琴套曲有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)既文學(xué)性和舒曼性格的雙重性。本文以舒曼鋼琴作品創(chuàng)作的時(shí)代、人文背景為切入點(diǎn)，在總結(jié)前人研究成果和個(gè)人演奏的基礎(chǔ)上，對(duì)該作品中人物形象的塑造、旋律特征、色彩性的和聲、節(jié)奏、曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性幾個(gè)方面來(lái)探究舒曼鋼琴套曲蝴蝶的音樂(lè)語(yǔ)言特征以及音樂(lè)與文學(xué)相融合到一起時(shí)在該作品中所體現(xiàn)出的獨(dú)特魅力。全文通過(guò)四個(gè)部分對(duì)舒曼套曲蝴蝶進(jìn)行分析，第一部分從舒曼的成長(zhǎng)道路、雙重性格、進(jìn)步的音樂(lè)思想、卓越的音樂(lè)才華等方面系統(tǒng)的介紹了舒曼的音樂(lè)之路。第二部分介紹蝴蝶的創(chuàng)作背景與曲式結(jié)構(gòu)。第三部分是本文的主旨，這部分從旋律、和聲、節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性、織體形態(tài)五個(gè)方面著手分析舒曼鋼琴作品蝴蝶的音樂(lè)語(yǔ)言特征。在此基礎(chǔ)上第四部分論述了舒曼音樂(lè)中的美學(xué)價(jià)值和演奏教學(xué)價(jià)值。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)密級(jí)密級(jí)研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）舌尖上的東周列國(guó)舌尖上的東周列國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語(yǔ)言傳播技巧研究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語(yǔ)言傳播技巧研究論文題目（外文）論文題目（外文）THEDEBATEOFEASTERNZHOUTHESTUDYOFLANGUAGECOMMUNICATIONSKILLSONEASTERNZHOU研究生姓名研究生姓名任振宇任振宇學(xué)位類(lèi)別學(xué)位類(lèi)別新聞與傳播學(xué)碩士新聞與傳播學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播新聞與傳播學(xué)位級(jí)別學(xué)位級(jí)別碩士碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)李曦珍李曦珍教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師姓名姓名、單位單位楊德靈楊德靈甘肅廣電總臺(tái)甘肅廣電總臺(tái)論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年6月至月至20162016年5月論文提交日期論文提交日期20162016年5月論文答辯日期論文答辯日期20162016年5月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I舌尖上的東周列國(guó)舌尖上的東周列國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語(yǔ)言傳播技巧研究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的語(yǔ)言傳播技巧研究中文摘要中文摘要本研究旨在做一種探索，探索距今兩千多年的歷史現(xiàn)象，從而分析出歷史現(xiàn)象中所包含的各種要素。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是中國(guó)文化發(fā)展大繁榮的一個(gè)階段。各個(gè)流派的交鋒，奠定了中華文化流派的基本格局。先秦諸子和縱橫家經(jīng)常游走于各個(gè)諸侯國(guó)家，以期諸侯國(guó)君能夠采納他們的治國(guó)理念，實(shí)現(xiàn)他們的政治抱負(fù)，這其中有些人成功了，有些人卻失敗了。究其原因，除了自身學(xué)說(shuō)不適合社會(huì)整體環(huán)境之外，還有就是游說(shuō)的策略也不盡相同。諸子游說(shuō)過(guò)程中雖然都提及的是各自不同的學(xué)說(shuō)，但是他們也達(dá)成一個(gè)共識(shí)維護(hù)政治統(tǒng)治，必須有統(tǒng)一的中央政府，才能讓整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，并且朝前發(fā)展。所以，他們從潛意識(shí)中認(rèn)同的是威權(quán)主義之下的政治宣傳。只不過(guò)諸子在游說(shuō)的過(guò)程中，有意識(shí)無(wú)意識(shí)地把自己也包裝成了一種媒介。這時(shí)候的他們不是簡(jiǎn)單的思想家或者政治家，而是被物化了的媒介。不同的語(yǔ)言造就了不同的結(jié)果，本文通過(guò)分析他們說(shuō)話(huà)的技巧，從中推斷分析出一些傳播技巧。這些傳播技巧，同時(shí)也體現(xiàn)著許多政治學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的理論。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞春秋戰(zhàn)國(guó)，傳播技巧，縱橫家，話(huà)語(yǔ)權(quán)

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼10445學(xué)號(hào)2008010030分類(lèi)號(hào)I2073博士學(xué)位論文論文題目聊齋俚曲語(yǔ)言藝術(shù)研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中國(guó)古代文學(xué)申請(qǐng)人姓名劉太杰指導(dǎo)教師王恒展教授論文提交時(shí)間2016年5月20日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論（專(zhuān)業(yè)學(xué)位專(zhuān)業(yè)學(xué)位）論文題目論文題目肖像油畫(huà)語(yǔ)言在我創(chuàng)作中的運(yùn)用肖像油畫(huà)語(yǔ)言在我創(chuàng)作中的運(yùn)用專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)學(xué)位名稱(chēng)藝術(shù)碩士藝術(shù)碩士方向方向領(lǐng)域名稱(chēng)領(lǐng)域名稱(chēng)美術(shù)美術(shù)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名周雪陽(yáng)周雪陽(yáng)導(dǎo)師劉青硯劉青硯仲濟(jì)昆仲濟(jì)昆論文論文提交時(shí)間提交時(shí)間20172017年5月1010日單位代碼10445學(xué)號(hào)2014306022分類(lèi)號(hào)J204研究生類(lèi)別全日制獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生勰馬前奄BCF日WJ爭(zhēng)年歲R芝日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解寧夏大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意寧夏大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名弓莆時(shí)間矽陟年9月7日跏張彳￡?duì)帋浺弧勰甏踉络廴誂BSTRACTWITHOUTLANGUAGE，THEREISNOHUMANCOGNITION．THEREFORE，LANGUAGEISIMPORTANTANDPOSSESSESASPECIALPOSITION．LANGUAGEISANESSENTIALCONDITIONOFPHILOSOPHYANDITISOFGREATSIGNIFICANCEINPHILOSOPHY．HUSSERLISONEOFTHEGREATESTPHILOSOPHERSINTHE20THCENTURY．THECOMPLETIONOF‘‘LOGICALINVESTIGATIONS’’REPRESENTSTHEESTABLISHMENTOFHUSSERL’SPHENOMENOLOGY．THISWORKISVERYCONCEMEDABOUTTHELANGUAGEPROBLEM．THESTUDYOF“LOGICALINVESTIGATIONS”VOLUME2BEGINSBYEXPRESSIONANDMEANING．ALTHOUGHTHELANGUAGEPROBLEMISNOTATTHECOREOFHUSSERL’SPHILOSOPHYSYSTEM，ITISAPPEAREDASTHEPREMISEANDFOUNDATIONOFPHENOMENOLOGY．BUTTHISDOESNOTAFFECTHUSSERL’SPHENOMENOLOGYOFLANGUAGEANALYSISANDTHEORYOFMEANINGPLAYSANIMPORTANTROLE．THISPAPERMAINLYEXPLORESHUSSERL’SPHILOSOPHYOFLANGUAGE．BYANALYZINGTHEPRIMORDIALPOSITIONOFHUSSERL’SPHILOSOPHYOFLANGUAGE,CLEARSLANGUAGE’SPOSITIONINHUSSERL’SPHENOMENOLOGY．THETRIPLEDIVISIONOFLANGUAGESTATEMENTACTIVITYINHUSSERL’SPHENOMENOLOGYREVELSHOWLANGUAGEEXPRESSESTHEWORLD．AFTERCOMPAREDWITHTHEANALYTICALPHILOSOPHY,PHENOMENOLOGYREVEALSTHEESSENCEOFSYMBOLSESPECIALLYTHELANGUAGEPHENOMENONFROMTHEPHENOMENOLOGICALPERSPECTIVE．HUSSERL’SPHENOMENOLOGICALLANGUAGEANALYSISANDTHETHEORYOFMEANINGAREDIFFERENTFROMTHEPREVIOUSANALYSISANDHAVEASIGNIFICANTIMPACT．THROUGHTHEINTERPRETATIONOFHUSSERL’SPHILOSOPHYOFLANGUAGE，THEESSENCEOFLANGUAGEISREEXAMINEDFROMTHEPHENOMENOLOGICATPERSPECTIVE．HUSSERL’SPHILOSOPHYOFLANGUAGEANDITSNATUREBECOMEMOLETRANSPARENT．THISISTHEULTIMATEGOALOFTHISPAPER．KEYWORDSPHILOSOPHYOFLANGUAGE，HUSSERL，PHENOMENOLOGYII

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)J5J5密級(jí)公開(kāi)公開(kāi)論文編號(hào)論文編號(hào)Z13184Z13184學(xué)號(hào)20131201842013120184碩士論文碩士論文聚氨酯漆在川美現(xiàn)代漆畫(huà)語(yǔ)言中聚氨酯漆在川美現(xiàn)代漆畫(huà)語(yǔ)言中的美學(xué)表現(xiàn)的重要價(jià)值的美學(xué)表現(xiàn)的重要價(jià)值研究生楊紹駿楊紹駿指導(dǎo)教師師陳恩深陳恩深教授教授專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域域藝術(shù)設(shè)計(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向向漆畫(huà)藝術(shù)漆畫(huà)藝術(shù)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年3月2日論文答辯日期論文答辯日期20201616年6月8日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文聚氨酯漆在川美現(xiàn)代漆畫(huà)語(yǔ)言中的美學(xué)表現(xiàn)的重要價(jià)值是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文聚氨酯漆在川美現(xiàn)代漆畫(huà)語(yǔ)言中的美學(xué)表現(xiàn)的重要價(jià)值作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：ASTUDYOFTRANSLATABILITYOFBEAUTYINLANGUAGEFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATIONAESTHETICSACASESTUDYOFLINTAIYI’STRANSLATIONOFJINGHUAYUAN翻譯美學(xué)視角下語(yǔ)言美的可譯性研究以林太乙鏡花緣英譯本為例專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人藺朝坤指導(dǎo)教師黃世香教授論文答辯委員會(huì)主席委員．廟害．庶學(xué)翻譯美學(xué)視角下語(yǔ)言美的可譯性研究以林太乙英譯本為例研究生藺朝坤年級(jí)2011級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)老師黃世香教授研究方向翻譯理論與實(shí)踐中文摘要Y2584847ILLLQLLLLLLLLLLLLLLLKQLLLLLLLLLLLLBLILLLQLLLLLLL從整體上看語(yǔ)言美具有明顯的文化性，因此語(yǔ)言中的美學(xué)元素在語(yǔ)際間轉(zhuǎn)換時(shí)受到一些制約，主要包括語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，審美心理和表現(xiàn)方法等方面的障礙。由于上面種種障礙，很可能使語(yǔ)言美在語(yǔ)際間轉(zhuǎn)換困難重重，甚至成為泡影。所以，翻譯美學(xué)必須考慮翻譯審美客體中審美元素的可轉(zhuǎn)換性，也就是所謂的語(yǔ)言美的可譯性問(wèn)題。但是，通過(guò)梳理翻譯美學(xué)近年的研究，發(fā)現(xiàn)其對(duì)語(yǔ)言美的可譯性問(wèn)題探討不夠具體和深入，有待進(jìn)一步拓展。文章借助翻譯美學(xué)理論指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合文體學(xué)、修辭學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及跨文化交際學(xué)的研究成果，從語(yǔ)音、詞匯、句法、風(fēng)格和文化等多個(gè)層面分析語(yǔ)言美的可譯性。在契合審美習(xí)慣的前提下，力圖尋找最大限度重現(xiàn)語(yǔ)言美的方法和途徑。鏡花緣為清代典型的才學(xué)小說(shuō)，以博物多識(shí)著稱(chēng)，堪稱(chēng)古典文化寶庫(kù)。同時(shí)林太乙所譯的英文版鏡花緣，語(yǔ)言流暢、表達(dá)地道，為語(yǔ)言美的可譯性研究提供豐富例證。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析和論證，研究發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言美的可譯性在語(yǔ)言的各個(gè)層級(jí)上并不一致。從翻譯美學(xué)的角度來(lái)看，處在語(yǔ)言較低層級(jí)的審美元素，諸如擬聲、押韻、字形、詞語(yǔ)搭配、語(yǔ)法變異和頻度等，受其語(yǔ)言形式的束縛較大，可譯性不高，有些甚至是不可譯的。但是，隨著審美元素所處語(yǔ)言層級(jí)的上升，其可譯性也會(huì)相應(yīng)提高，風(fēng)格和文化元素便是如此。關(guān)鍵詞翻譯美學(xué)語(yǔ)言美；可譯性；鏡花緣

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)魚(yú)型2UDC碩士學(xué)位論文密級(jí)妄約密級(jí)7厶矧網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐與話(huà)語(yǔ)博弈漆祥毅論文答辯日期塑蘭聾蘭至蘭學(xué)位授予日期塵童魚(yú)9盜9答辯委員會(huì)主席壟虛選Ⅻ南博網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐與話(huà)語(yǔ)博弈摘要漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不僅以交際用語(yǔ)、亞文化族群用語(yǔ)出現(xiàn)，近年來(lái)更以一種蓬勃開(kāi)展的公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐的面目出現(xiàn)。這種對(duì)公共問(wèn)題進(jìn)行價(jià)值評(píng)斷、傳播，與公共政治密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更值得關(guān)注。本文在公共空間公共領(lǐng)域框架下，討論一種作為公共修辭和公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。通過(guò)公共修辭，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言完成建構(gòu)社會(huì)議題與形成公共輿論兩個(gè)過(guò)程而成為一種公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐。它有其特殊的公共修辭策略，是一種另類(lèi)公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐。它插科打諢、樂(lè)于解構(gòu)，公共精神卻蘊(yùn)藏其中。本文從社會(huì)、政治、社會(huì)心理學(xué)等方面探尋網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐蓬勃開(kāi)展的社會(huì)因果關(guān)系。從話(huà)語(yǔ)和權(quán)力的層面來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言背后是一股話(huà)語(yǔ)力量的興起與表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言正是考察官民話(huà)語(yǔ)力量權(quán)力博弈的活化石。這種話(huà)語(yǔ)秩序的改變?yōu)樯鐣?huì)權(quán)力流變、社會(huì)變遷提供了語(yǔ)言學(xué)的微觀(guān)視角。論文進(jìn)一步討論這種另類(lèi)公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐對(duì)公共話(huà)語(yǔ)空間的意義和它是否是一種良好的公共修辭。從此角度研究網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)象，為思索公共話(huà)語(yǔ)空間公共領(lǐng)域建設(shè)提供了一個(gè)獨(dú)特的切入口和觀(guān)察點(diǎn)。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言公共話(huà)語(yǔ)實(shí)踐公共修辭話(huà)語(yǔ)博弈

簡(jiǎn)介：ACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOTAKETHISOPPORTUNITYTOEXPRESSMYGRATITUDETOMYSUPERVISOR,PROFESSORWANGHONGZHANG，F(xiàn)ORALLHISEFFONSONMYTHESISWRITING，INCLUDINGHELPINGMECHOOSETHETOPIC，SELECTTHERESEARCHPERSPECTIVESANDPOLISHMYMANUSCRIPT．IOWEAGREATDEALTOHIMFORHISCRITICALINSIGHTS，CAREFULCORRECTIONS，ANDPRECIOUSADVICETHROUGHOUTMYTHESISWRITING．MYTHANKSALSOGOTOMYCLASSMATESFORTHEIRGRACIOUSHELPBYPROVIDINGMEWITHA10TOFVALUABLEREFERENCEBOOKS．FINALLY,1WOULDLIKETOTHANKMYFAMILYFORTHEIRSUPPORTOFMYLIFEANDSTUDY摘要翻譯包含了從一種語(yǔ)言到另一種語(yǔ)言的文化傳遞。良好掌握以及正確理解源文本語(yǔ)言是翻譯實(shí)踐的第一步。與此同時(shí)，譯者還要理解源文本所包含的多層信息，尤其是包含其中的文化信息需要被忠實(shí)和生動(dòng)地傳遞到目標(biāo)文本中，原因在于語(yǔ)言和文化是緊密聯(lián)系的。正宗美國(guó)人是由以英語(yǔ)為母語(yǔ)的作者完成的作品，該書(shū)作者任碧蓮在書(shū)中發(fā)揮她的想象將她的中文想法體現(xiàn)在字里行問(wèn)，書(shū)中的文化內(nèi)涵直接反映了她的華裔家庭背景。在翻譯時(shí)，我在譯文中盡量保留了與中文和中國(guó)文化的關(guān)聯(lián)及內(nèi)在聯(lián)系，反映在翻譯形式和翻譯采取的方法中，對(duì)此將在此論文中進(jìn)行陳述。關(guān)鍵詞正宗美國(guó)人，任碧蓮，語(yǔ)言及文化，關(guān)聯(lián)中圖分類(lèi)號(hào)H315．9