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簡(jiǎn)介：微博傳播語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言微博傳播語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言權(quán)力賦予與權(quán)威消解權(quán)力賦予與權(quán)威消解以新浪微博為例以新浪微博為例符瀟雅符瀟雅二○一四二○一四年五月碩士學(xué)位碩士學(xué)位論文碩士符瀟雅微博傳播語(yǔ)境下的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言權(quán)力賦予與權(quán)威消解2014廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同事對(duì)本論文的研究工作所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說(shuō)明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬?gòu)V西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于□保密，在年解密后適用授權(quán)。□不保密。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名日期指導(dǎo)教師簽名日期作者聯(lián)系電話15977784925電子郵箱525079029QQCOM

簡(jiǎn)介：分類_____________密級(jí)_____________UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文德加藝術(shù)語(yǔ)言研究德加筆下的芭蕾舞女研究生姓名李博穎指導(dǎo)教師姓名、職稱白建濤副教授專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向油畫方向二〇一五年五月鄭重聲明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立撰寫并完成的，學(xué)位論文沒(méi)有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果，特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者（簽名）年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J2學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目當(dāng)古希臘遇到超現(xiàn)實(shí)當(dāng)古希臘遇到超現(xiàn)實(shí)論德?tīng)栁殖F(xiàn)實(shí)主義繪畫語(yǔ)言論德?tīng)栁殖F(xiàn)實(shí)主義繪畫語(yǔ)言研究生姓名葛昊學(xué)科、專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫創(chuàng)作與理論研究導(dǎo)師姓名、職稱李善陽(yáng)教授論文完成時(shí)間2014年03月II摘要摘要保羅德?tīng)栁质窍碜u(yù)歐洲畫壇的先鋒人物。他獨(dú)特神秘的繪畫語(yǔ)言不僅轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的超現(xiàn)實(shí)主義畫壇，而且也讓現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)深受啟迪。德?tīng)栁值睦L畫藝術(shù)從上世紀(jì)30年代開(kāi)始，逐步形成了自己獨(dú)特的超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。他畫面中反復(fù)出現(xiàn)與古希臘碰撞出的元素，以一種現(xiàn)代化的形式加以呈現(xiàn)，委婉地向世人訴說(shuō)著自己的夢(mèng)與靈魂。他的繪畫遠(yuǎn)離我們的時(shí)代，使人沉醉于其中，忘記了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。德?tīng)栁忠岳硇缘漠嫹ó嫵隽似淅硐胫械氖澜?，開(kāi)啟了一條全新的繪畫旅程，為當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。為何這些古老的元素與超現(xiàn)實(shí)主義碰撞出如此和諧的樂(lè)章為何這些拙趣的物象能夠持久地觸動(dòng)人心為何在這錯(cuò)亂的空間里我們能找到一種靜謐、深遠(yuǎn)的力量因此本文在探尋古希臘元素存在的必然性、發(fā)掘德?tīng)栁知?dú)特神秘的繪畫語(yǔ)言的就顯得尤為重要了。本文分為五個(gè)部分，第一部分簡(jiǎn)單陳述了超現(xiàn)實(shí)畫派的形成原因和特征；第二部分主要分析德?tīng)栁掷L畫語(yǔ)言形成的原因，從童年的記憶、藝術(shù)成長(zhǎng)中繪畫風(fēng)格的轉(zhuǎn)變以及基里柯的影響三方面敘述，讓讀者對(duì)畫家有初步的認(rèn)識(shí)和了解。第三與第四部分是文章的重點(diǎn)章節(jié)，探討古希臘元素存在于德?tīng)栁殖F(xiàn)實(shí)主義繪畫的合理性，并通過(guò)時(shí)空的錯(cuò)位，神秘的月光、冷靜的色彩等因素對(duì)其作品進(jìn)行新的解構(gòu)，試圖不斷發(fā)掘畫家的內(nèi)心世界，使我們對(duì)德?tīng)栁值某F(xiàn)實(shí)主義繪畫語(yǔ)言有更為深入的認(rèn)知。第五部分是根據(jù)前文所述，德?tīng)栁掷L畫給現(xiàn)代藝術(shù)和個(gè)人創(chuàng)作的啟迪，為我個(gè)人今后的藝術(shù)之路指明方向。文章主要對(duì)存在于德?tīng)栁掷L畫中兩種不同時(shí)空物象之間的碰撞進(jìn)行新的解讀，并詳細(xì)介紹古希臘元素與德?tīng)栁殖F(xiàn)實(shí)主義繪畫碰撞后所產(chǎn)生的新火花，揭示了這兩種元素看似矛盾卻互相融合的原因。德?tīng)栁诌@種新穎獨(dú)創(chuàng)的繪畫語(yǔ)言，不僅豐富了繪畫的表現(xiàn)手法，還彌補(bǔ)了個(gè)人內(nèi)在情感的缺失，使他的潛意識(shí)得到真正的解放。本課題通過(guò)著作參照法、文獻(xiàn)參考法、理論研究法、作品分析法等方法對(duì)德?tīng)栁掷L畫語(yǔ)言進(jìn)行的研究，為人們研究超現(xiàn)實(shí)主義繪畫找到一個(gè)新的突破口，同時(shí)也為那些盲目追求新穎的繪畫形式而缺少內(nèi)在思想的創(chuàng)作者打開(kāi)了一條新的創(chuàng)作思路。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞古希臘元素，超現(xiàn)實(shí)主義，繪畫語(yǔ)言，神秘

簡(jiǎn)介：當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言與運(yùn)用論文題目當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言與運(yùn)用專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)碩士生董健指導(dǎo)老師任煥斌教授摘要壁畫是一門古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，它所產(chǎn)生的藝術(shù)感染力和對(duì)大眾精神的啟示是其它藝術(shù)語(yǔ)言所無(wú)法賦予的。隨著科技進(jìn)步和生活方式的豐富，它的門類、技巧、材料也越來(lái)越多樣。而當(dāng)代壁畫在傳承傳統(tǒng)壁畫的構(gòu)圖模式、材料應(yīng)用的同時(shí)，又緊密結(jié)合了時(shí)代和科技的進(jìn)步成果。壁畫開(kāi)始大量采用新材料和新技術(shù)，使得壁畫可以進(jìn)入更多不同用途的空間場(chǎng)所，更貼近人們的生活，擴(kuò)大了群體的受眾面。已經(jīng)從權(quán)貴專享的藝術(shù)品發(fā)展到現(xiàn)代城市公共空間藝術(shù)的一種，從而更好地適應(yīng)大眾化的創(chuàng)作與審美。本文從當(dāng)代壁畫藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀入手，主要探索了當(dāng)代壁畫新材料應(yīng)用及其應(yīng)用語(yǔ)言形式，以及運(yùn)用上的特性。充分結(jié)合了科技與城市發(fā)展和壁畫創(chuàng)作的成果，引用具有代表性的例證作品來(lái)說(shuō)明當(dāng)代壁畫新材料的深度和運(yùn)用的廣度，筆者認(rèn)為當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言與運(yùn)用將會(huì)使其未來(lái)的發(fā)展更為多元和自由。關(guān)鍵詞當(dāng)代壁畫，公共空間，應(yīng)用，探索論文類型應(yīng)用研究當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言與運(yùn)用目錄緒論11當(dāng)代壁畫的發(fā)展現(xiàn)狀22當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用321當(dāng)代壁畫新材料的出現(xiàn)322當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言、語(yǔ)意3221當(dāng)代壁畫新材料在語(yǔ)言、語(yǔ)意中的視覺(jué)傳遞性3222當(dāng)代壁畫新材料語(yǔ)言的審美語(yǔ)意523當(dāng)代壁畫新材料的運(yùn)用7231色彩的運(yùn)用8232浮雕壁畫的運(yùn)用103當(dāng)代壁畫新材料的語(yǔ)言與運(yùn)用前景展望1131新材料和當(dāng)代壁畫的融合1232新材料對(duì)當(dāng)代壁畫創(chuàng)新的影響1333展望新材料對(duì)未來(lái)壁畫創(chuàng)作的影響13結(jié)論15參考文獻(xiàn)16本人在攻讀研究生期間所發(fā)表的論文及著作17致謝詞18

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)2012110410分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文當(dāng)代油畫靜物繪畫形式語(yǔ)言探究當(dāng)代油畫靜物繪畫形式語(yǔ)言探究從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)學(xué)位申請(qǐng)人姓名羅煒燕培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱潘偉超教授學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向油畫論文提交日期2016年4月22日EXPLORETHEFORMALLANGUAGEINMODERNSTILLLIFEOILPAINTINGFROMTHEPAINTSOFMORANDIANDARIKHABYLUOWEIYANBEGUIZHOUMINZUUNIVERSITYFORNATIONALITIES2012MSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2016ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORPANWEICHAOMAY,2016

簡(jiǎn)介：索取號(hào)H08密級(jí)公開(kāi)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文當(dāng)代主旋律歌曲歌詞的語(yǔ)言學(xué)研究以中國(guó)大獎(jiǎng)歌曲為例當(dāng)代主旋律歌曲歌詞的語(yǔ)言學(xué)研究以中國(guó)大獎(jiǎng)歌曲為例研究生高瑞指導(dǎo)教師秦海燕副教授培養(yǎng)單位文學(xué)院一級(jí)學(xué)科語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)二級(jí)學(xué)科應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)完成時(shí)間2015年3月10日答辯時(shí)間2015年6月3日研究生高瑞指導(dǎo)教師秦海燕副教授培養(yǎng)單位文學(xué)院一級(jí)學(xué)科語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)二級(jí)學(xué)科應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)完成時(shí)間2015年3月10日答辯時(shí)間2015年6月3日曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士?論文當(dāng)代主旋律歌曲歌詞的語(yǔ)言學(xué)研究以為例，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士?學(xué)位期間獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。對(duì)本文的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名日期曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書曲阜師范大學(xué)研究生學(xué)位論文使用授權(quán)書（根據(jù)學(xué)位論文類型相應(yīng)地在“□”劃“√”）當(dāng)代主旋律歌曲歌詞的語(yǔ)言學(xué)研究以為例系本人在曲阜師范大學(xué)攻讀博士□/碩士?學(xué)位期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的博士□/碩士?學(xué)位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學(xué)所有，本論文的研究?jī)?nèi)容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)曲阜師范大學(xué)，可以采用影印或其他復(fù)制手段保存論文，可以公開(kāi)發(fā)表論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目當(dāng)代中國(guó)風(fēng)景油畫形式語(yǔ)言的探索培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師巫曉疆研究生梁樹鵬完成時(shí)間2015年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力THEEXPLORATIONOFCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEABSTRACTTHROUGHTHISTOPICRESEARCH,FORTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYFORMALLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGTOEXPLOREANDDIVERSIFICATIONTOPROVIDETHEORETICALCLUES,ANDNEWFORMSOFCONTEMPORARYLANDSCAPEPAINTINGCREATIONLANGUAGEPUTFORWARDUSEFULINSIGHTSESPECIALLYINTHECONTEMPORARYCHINALANDSCAPEPAINTINGFORMTHEDIVERSITYOFLANGUAGEDEVELOPMENTPERIOD,AMONGLANDSCAPEOILPAINTING,THEARTISTEMOTIONANDTHOUGHTGRADUALLYBECOMETHEMAINBODYOFCREATIONARTFORMOFLANGUAGETHROUGHTHEDIFFERENTARTISTICLANGUAGEFORMTOTHEARTISTSSPIRITUALWORLDANDTHESCENERYOFTHEOBJECTIVEWORLDINTHECREATIONOFTHECONTEMPORARYARTLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGWENEEDTOCHANGETHETHINKINGOFTHETRADITIONALLANDSCAPEPAINTING,DARETOBOLDINNOVATION,DARETOUSEDIFFERENTFORMSOFARTLANGUAGEPERFORMANCENOVELTYTHEARTISTSSUBJECTIVETHINKINGANDTHEEMOTION,CANMAKETHEPAINTINGMOREPOSITIVEANDPROACTIVEPERFORMANCEOBJECTIVEDIFFERENTPICTUREWILLPRODUCEDIFFERENTFEELINGSTOTHEARTIST,THESAMESCENEASWELLASFORDIFFERENTARTISTSWILLPRODUCEDIFFERENTFEELINGS,ARTISTSINEXPRESSINGWORKDUETOTHEDIFFERENTFEELINGSINTHEFORMOFALANGUAGESHOULDBEMOREDIVERSETHISISABOUTTOARTISTSACCORDINGTOPORTRAYIMAGEANDCHOOSEDIFFERENTFORMSOFARTLANGUAGETOEXPRESSTHEWORKS,DOESNOTMAKETHEARTISTINTHEPERFORMANCEOFTHESAMESCENEANDSAMETHISLOSESTHESIGNIFICANCEOFINTHELANDSCAPEPAINTINGSKETCHCREATION,WEWILLBOLDLYTOTHEPRACTICEOFTHEARTFORMOFLANGUAGE,NOTLIMITEDTOASINGLEFORMOFEXPRESSION,WANTTODARETOTRYNEWFORMSOFNEWLANGUAGEFROMMULTIPLEPERSPECTIVES,ACCORDINGTOTHEINDIVIDUALNEEDSOFWORK,ACTIVELYTRYANDINNOVATION,TORENDERTHEARTISTOFLANDSCAPEPAINTINGREQUIREMENTSOFPERSONALIZEDEXPRESSIONOFCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGE,ASWELLASTOTHESTATEOFTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYFORMALLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTING,ISTHECONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEANDTHEDEVELOPMENTDIRECTIONFORTHEFUTURE,FINDOUTPROBLEMS,PROVIDESTHEBASISCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEISABROADSPACEFORDEVELOPMENTINCHINA,SOWEAREANEWGENERATIONOFARTSHOULDBEPAYINGATTENTIONTOANDSTRENGTHENTHELANGUAGEOFLANDSCAPEOILPAINTINGFORMPOSITIVEEXPLORATIONANDPRACTICEKEYWORDSCONTEMPORARYLANDSCAPEPAINTINGFORMALLANGUAGEDIVERSIFIEDREGIONAL

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文建甌民俗事象中的“語(yǔ)言崇拜”研究姓名鄭廣貴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)指導(dǎo)教師沙平20090901中文文摘語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，它不僅使各種民俗活動(dòng)得以記載、傳承，還與民俗之間建立了一種互相影響和交叉涵蓋的關(guān)系。民族學(xué)者陶立幡提出“各民族的民俗事象都是靠口頭和行為傳承的，所以它始終離不開(kāi)語(yǔ)言。民俗傳承靠語(yǔ)言，民俗調(diào)查整理也靠語(yǔ)言。在民俗調(diào)查中得到的語(yǔ)言現(xiàn)象對(duì)民俗學(xué)和語(yǔ)言學(xué)是同等重要的”，可見(jiàn)，將語(yǔ)言與民俗相結(jié)合的研究將是進(jìn)一步拓寬研究領(lǐng)域的一個(gè)重要途徑，“語(yǔ)言崇拜”兼顧了語(yǔ)言學(xué)和民俗學(xué)兩大領(lǐng)域而為語(yǔ)言和民俗的綜合研究找到了良好的契合點(diǎn)。本文選擇筆者的家鄉(xiāng)建甌為調(diào)查區(qū)域，對(duì)“語(yǔ)言崇拜’’這一特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象在民俗中的表現(xiàn)進(jìn)行收集、整理、歸類，在此基礎(chǔ)上分析和總結(jié)了該地區(qū)民眾的思想觀念、心理狀態(tài)、思維特征，重在考察“語(yǔ)言崇拜”這一特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象在民眾生活中的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生機(jī)制、實(shí)現(xiàn)途徑和文化功能。使人們對(duì)建甌“語(yǔ)言崇拜“的區(qū)域民俗活動(dòng)的深刻文化內(nèi)涵和獨(dú)特的地域文化心理有更深的把握，同時(shí)，對(duì)于消除異質(zhì)文化交流的差異，以及保持這一地區(qū)文化的獨(dú)特性也具有極其重要的意義。引言本章分為五個(gè)部分，第一、三部分從保持地域文化的獨(dú)特性等角度，對(duì)本課題選題的原因、目的和意義進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)要的概括和說(shuō)明；第二部分簡(jiǎn)要介紹了本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；第四部分對(duì)本課題涉及的“語(yǔ)言崇拜“的概念進(jìn)行了一番粗淺的解讀；第五部分對(duì)本課題中語(yǔ)言、民俗及語(yǔ)言崇拜三者之間的關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和解讀。第一章建甌地域文化與方言概說(shuō)為了說(shuō)明建甌獨(dú)特的地理位置和歷史面貌，為建甌地域文化的獨(dú)特性及其成因提供必要的、翔實(shí)背景材料，本章對(duì)本課題調(diào)查區(qū)域的地域文化與方言特征進(jìn)行了重點(diǎn)介紹了，第一部分介紹了建甌的歷史和地理位置，給后文凸顯建甌民俗文化的獨(dú)特性奠定了基礎(chǔ)。第二部分介紹了建甌的民俗風(fēng)貌及其成因、特點(diǎn)；第三部分著重介紹了建甌方言的聲、韻、調(diào)，以及它從歷史和地理等因素中所獲得的獨(dú)特性，同時(shí)也為后文的記音工作提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。第二章建甌民俗中的“語(yǔ)言崇拜“現(xiàn)象地方民俗文化和語(yǔ)言文化的獨(dú)特性需要通過(guò)大量的相關(guān)語(yǔ)料得以體現(xiàn)，因此，從大量的當(dāng)?shù)孛癖姷拿袼渍Z(yǔ)言中篩選出符合研究主題的相關(guān)民俗事象和民俗語(yǔ)言，并分析其蘊(yùn)含的深層涵義，是做好本課題研究的前提。為了給本課題提供翔實(shí)的語(yǔ)言和民俗素材，本章在前期大量的田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，從歲時(shí)民俗、居行民俗、婚姻民俗、喪葬民俗等幾個(gè)角度，對(duì)建甌民俗中具體的“語(yǔ)言崇拜”事象進(jìn)行分類并以國(guó)際音標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)記音，在此基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)相關(guān)民俗事象的成因、意義指向及其精神內(nèi)核進(jìn)行了初步的分析和闡述。第三章建甌民俗中的“語(yǔ)言崇拜語(yǔ)“匯類別本章在前文的方言和民俗事象記錄的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言功能的角度將建甌民俗事象中的“語(yǔ)言崇拜“相關(guān)語(yǔ)匯分為兩大類一方面表現(xiàn)為將語(yǔ)言當(dāng)作靈物并加以頂禮膜拜，并在一些適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合將語(yǔ)言的這一功效應(yīng)用于祈請(qǐng)、避災(zāi)、賜福、降魔等實(shí)踐之中，使事情朝著有利于人類的方向發(fā)展，這便是一種積極進(jìn)取的“語(yǔ)言崇拜”語(yǔ)言巫術(shù)，UL

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單劉大為王新文高順全蔣勇教授教授教授副教授巾文摘要緒論目錄張愛(ài)玲隱喻研究綜述張噩玲作鼎研究現(xiàn)狀張愛(ài)玲作L}占語(yǔ)青研究現(xiàn)狀評(píng)議隱喻研究綜述見(jiàn)第章第¨范疇化研究綜述見(jiàn)第一章第?仃四、隱喻的生成機(jī)制練進(jìn)址第一章第五、選題價(jià)值第漳絕喻的范疇化研究第一訂隱嘯研究同順州方急喻技腱止傳統(tǒng)I總喻觀7_二、認(rèn)知隱喻觀第一口范疇化研究范疇化范疇化的兩人類’¨第二U|磐喻的實(shí)質(zhì)是亞新范疇化投射過(guò)程中的范疇內(nèi)的變化隱喻構(gòu)成的上忙范疇足F范疇的總利亟新范疇化’，M范疇化凹、奄喻重新范峙化的塒種類碰第一章隱喻F自生成機(jī)制第一竹、語(yǔ)言與思維的戈系第一竹隱喻認(rèn)知的心理機(jī)制隱喻生成N勺生理機(jī)制FCI頗隱喻理解心理機(jī)制?顧第一坩隱喻認(rèn)知模型的州顧第¨J緣喻認(rèn)知樓剛的構(gòu)建第二章影響個(gè)體隱喻生成『硝豢Z一自然萬(wàn)象第仃、張盈玲脾L喻Z十的“太RI”隱喻第1I、張愛(ài)玲|強(qiáng)喻中均“H亮”隱喻第”、張愛(ài)玲隱喻中的“町”隱喻第四¨、張愛(ài)玲隱喻{J的其他“門然萬(wàn)象”毖喻第四章影響個(gè)體隱喻生成岡素之。人體隱11FJ第“、張愛(ài)玲I息喻中的“心”J憩LL自

簡(jiǎn)介：1眍F扣酶目舌蓊T弼琴琴螄畚1恧可啊睜目古焉_蓊耵男焉巖勤茸識(shí)碼殺茸殖崮縣7顫溪汝蟛國(guó)七BDN3Y騭唑到田士目。。璁罕雌士目猻霉采FI士睜半殺國(guó)審，，嘉南戥豆再瞥茸硯碼殺朝Y章赫砰暈醉嘉‘乙茸觀碼殺嘴衛(wèi)、型哿礙圭障善戔辨群騅廿|黲、由繕目卷相乜‘圜融唑刨暈礁覃觀規(guī)V‘霉珊瞠勒由暫朗茸識(shí)章曷哿砰阜辮殺‘I豇毒I誦。。暈刨業(yè)“／。。暈倒，，斟歌■靜群豇號(hào)明茸現(xiàn)碼殺茸班、曷哿士翱殺半警摹顯擲上專華Y章骺瓢駒砰弭茸覡茸觀壬可習(xí)咖睜目專蓊前刁良弼睜曰專蔣矽蓊螄臺(tái)勘茸觀碼殺。暈職上當(dāng)擎英的鼴朝魄醣上勘中茸觀翠巳眸稗獸凹丑明珊坷延拉章韃半刨朝勘工刨一鏨與。鑿搿延抱明裂氫添疆擎髯蕩1己Y砘并號(hào)耳業(yè)中茸歌‘蟛阜坼明暇璉唑瑕斟而口華眙斟七B茸上涮‘嘭鯔稚留。醬鞘延抱朝勘Ⅻ謠勤工延擅明身取I臺(tái)群螄舍翠Y少霹瞽茸歇明莓百鯔的草Y章的革珊鳴戳‘LLLLLLLIIIIIILLILLLLLILLIILIILUL＼1909487SUBJECTONTHETRACESOFLANGUAGEINTHEDECISIVESIGNIFICANCEINTHEGRAPHICARTSSPECALTYPRINTARTNAMELIJUANSUNINSTRUCTORTIANQIⅥNGPROFESSORINTHEENGRAVINGART,WECREATEDBASEDONTHENEEDSANDCHARACTERISTICSOFMATERIALS，THEUSEOFSCRAPING，CARVING,CORROSIONANDOTHERTECHNIQUES，SOTHATTHESURFACEOFTHEMATERIALPRESENTEDWITHTHECONCAVITYOFTHETRACE，ANDTHENALLTRS屺ESOFTRANSFERTOTHESUBSTRATE．INOTHERWORDS，THEPRODUCTIONPROCESSANDPLATEENGRAVING，PRINTINGISCLOSELYLINKEDTOTHEMANUFACTUREANDTRANSFEROFMARKSTHROUGHOUTTHEPRINTMAKINGPROCESS．TRADITIONALPRINTS，MAINLYENGRAVEDLINESANDRUBBINGOFTHELINE；INMODEMANDCONTEMPORARYARTINPRINT,INADDITIONTOTHEUSEOFDAOKELINES，BUTALSOTRA90SUSINGVARIOUSMATERIALSINORDERTOSHOWIMAGESOFTHESHAPE，TEXTURE，ERE．CANBESEEN,TRACESTHECREATIONOFLANGUAGEINPRINTISIMPORTANT,ESPECIALLYINTHECONTEMPORARYPRINTART,TRACESTHELANGUAGEOFDECISIVESIGNIFICANCE．THISARTICLEISATRACELANGUAGEINTHEGRAPHICARTOFSTARTOFLEADINGTOTHECONCLUSIONTHELANGUAGEISGRAPHICARTMARKSADECISIVELANGUAGE．THEFIRSTCHAPTER,THATTHESCOPE，STATUS,METHODOLOGY，PURPOSEANDMEANING．THESECONDCHAPTERINTHELINEFROMTRADITIONALPRINTSASTHEMAINMANIFESTATIONSANDTHEUSEOFNATURALWOODSIGNSAREBEGINNINGTOTALK,TOCL撕鑼THISP0婦PRINTSLINESOFDAOKECOPYFORTHEPURPOSEOFTHEUSEISNOTTOCREATEFORTHEPURPOSEOFWHICHLEADSTOTHE嘴OFTRACESOFTHELANGUAGEISMAINLYREFLECTEDINTHECONTEMPORARYARTOFPRINTMAKING．THIRDCHAPTERDISCUSSESTHEU∞OFMODEMANDCONTEMPORARYPRINTARTTRAP．STHEORIGINSOFART；SECONDANALYZESTHEUSEOFTMEESOFCONTEMPORARYGRAPHICARTPERFORMANCE，NAMELYTHEUSEOFNATURALSIGNSANDARTIFICIALMARKS，CLEARTRAC洽SOFTHELANGUAGEOFCONTEMPORARYGRAPHICARTAPPROACHTOPERFORMANCE；AGAINWITHTHEAUTHORSOWNCREATIVEPROCESSANDEXPERIENCE，THATTHELANGUAGEINTHECREATIONOFTHETRALT洽SOFTHEIMPORTANCEOFMASTERYAND璐E．FINALLY。THECONCLUSIONARTPRINTSTRACELANGUAGEISDECISIVEINTHELANGUAGE．Ⅱ

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默語(yǔ)言學(xué)視角下唐詩(shī)顏色詞英譯的意象再造研究姓名韓君玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師董廣才201205ASTUDYONIMAGEACTUALIZATIONINENGLISHTRANSLATIONOFCOLORTERMSOFTANGPOETUFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER‘SCULTURALLINGUISTICSASTUDYONIMAGEACTUALIZATIONINENGLISHTRANSLATIONOFCOLORTERMSOFTANGPOETRYFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURAL一●●●LINGUISTICSABSTRACTAMERICANANTHROPOLOGISTGARYB．PALMERPUBLISHEDHISWORKTOWARDSATHEORYOYCULTURALLINGUISTICS．PALMER’SCULTURALLINGUISTICSISBASEDONCOGNITIVELINGUISTICS，ANDITADDSCULTURALELEMENTSINTOIMAGERYSTUDY．MOREOVELPALMERREGARDSIMAGERYASTHECORECONCEPTOFCULTURALLINGUISTICS．HEPUTSFORWARDTHATIMAGERYISJUSTLIKEAWINDOW,THROUGHWHICHTHEINNERWORLDANDTHINKINGMODEOFTHELANGUAGEUSERSFROMDIFFERENTNATIONSCANBETAKENAGLANCE．POETRYISTHEESSENCEOFLANGUAGE，WHILEIMAGEISTHESOULOFPOETRY．THECONNOTATIONSANDAFFECTIONSCARRIEDINPOETRYFREQUENTLYROOTINCONCRETEIMAGES，THUSITTURNSOUTTOBECRUCIALINPOETRYAESTHETICSTHROUGHCONSTRUINGTHEIMAGES，WHICHISALSOTHEDIFFICULTPOINTINTRANSLATION．TANGPOETRYISTAKENASTHETREASUREOFCHINESECULTUREANDITEMPLOYSVARIOUSIMAGES．LANGUAGEISTHEEXPRESSIONVECTORANDTHEMAPPINGOFITSCULTURE，BESIDESCOLORTERMSAREAILINDISPENSABLEPARTOFLANGUAGE．WITHAVARIETYOFCOLORIMAGES，THEPOETSDEPICTACOLORFULWORLDINTHEIREYES．ALLTHECOLORSINTANGPOETRYWEREPUTINGOODUSEEITHERTODEPICTLANDSCAPEORTOEXPRESSTHEPOET’SSENTIMENT．THEYARESOVARIEDANDGRACEFULTHATTHEYCONTRIBUTEALOTTOTHEIRRESISTIBLEARTISTICBEAUTYOFTANGPOETRY．ALTHOUGHTHEREHAVEBEENPLENTYOFSTUDIESOILTHETRANSLATIONOFTANGPOETRY,THEREISLITTLERESEARCHONIMAGEACTUALIZATIONOFCOLORTERMSINTANGPOETRY．WITHTHECONCEPTIONOFIMAGEINPALMER’SCULTURALLINGUISTICS，THETHESISCOMPARESANDANALYZESTHEIMAGEACTUALIZATIONOFTHECOLORTERMSINTANGPOETRYANDDISCUSSESTHESTRATEGIESOFTHEIMAGETRANSLATION．IMAGEACTUALIZATIONISACOMPLEXPROCESS．SOT11ETRANSLATORSSHOULDMASTERCROSS。CULTURALCONSCIOUSNESS，ANDTHEYSHOULDNOTONLYTRYTOCONVEYTHEIMAGEOFTHEORIGINALTEXT，BUTALSOSHOULDCONSIDERTHEREADERS’FEELINGANDUNDERSTANDING．INTHEPROCESSOFIMAGEACTUALIZATION，THETRANSLATORSSHOULDADOPTVARIEDMETHODSANDSTRATEGIESFLEXIBLY,ANDMANAGETHERELATIONSHIPBETWEENTHEPARTSANDTHEWHOLE．TOSUMUP，PERFECTIMAGEACTUALIZATIONISHELPFULFORTHEREADERSTOCONSTRUETHEORIGINALWORKSANDUNDERSTANDTHECULTUREOFSOURCELANGUAGE．MEANWHILE，ITCANCONVEYTHEREALAESTHETICEXPERIENCEWHICHCANBESENSEDBYTHEREADERSFROMTARGETLANGUAGE．KEYWORDSIMAGEACTUALIZATION；COLORTERMS；TANGPOETRYTRANSLATION；CULTURALLINGUISTICSII

簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)人文學(xué)院博士學(xué)位論文幽默言語(yǔ)的多維研究語(yǔ)言邏輯語(yǔ)用認(rèn)知姓名尉萬(wàn)傳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師方一新20090101塑堅(jiān)奎蘭苧主堂堡絲苧些莖童墮墮堊絲墮壟程，重點(diǎn)探討社會(huì)文化語(yǔ)境的制約作用；此外，還結(jié)合弗洛伊德心理分析理論在社會(huì)文化語(yǔ)境中對(duì)另類幽默“葷段子“和攻擊性幽默進(jìn)行具體分析。第六章在前文考察的基礎(chǔ)上，對(duì)幽默認(rèn)知機(jī)制進(jìn)行理論探討。首先詳細(xì)剖析現(xiàn)代幽默經(jīng)典理論的來(lái)龍去脈，指出其長(zhǎng)處和不足；之后，以概念整合理論為主要框架建構(gòu)起一個(gè)新的幽默言語(yǔ)運(yùn)作的認(rèn)知模型。并探討幽默中的合作問(wèn)題以及幽默言語(yǔ)之所以產(chǎn)生的原動(dòng)力。可以說(shuō)，語(yǔ)言要素的調(diào)整，邏輯規(guī)律的運(yùn)用，語(yǔ)境因素的制約和建構(gòu)，人類認(rèn)知能力的運(yùn)作以及人類對(duì)語(yǔ)言美的追求都是幽默語(yǔ)義產(chǎn)生的缺一不可的條件。第七章為結(jié)論，總括全文的內(nèi)容，指出本文的創(chuàng)新要點(diǎn)和不足之處，并展望未來(lái)幽默研究的方向和前景。關(guān)鍵詞幽默；語(yǔ)言；邏輯；語(yǔ)境；認(rèn)知；多維研究

簡(jiǎn)介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文帕爾默文化語(yǔ)言學(xué)視角下邦索爾神父紅樓夢(mèng)英譯本的詩(shī)歌意象翻譯姓名劉柯宏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師唐躍勤201212西南交通大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第1V頁(yè)ABSTRACTAMONGTHETREMENDOUSNUMBERSOFLITERARYWORKS，HONGLOUMENGISARESPLENDENTJEWEL．THEPOEMSINITPLAYAVITALROLEINDEEPENINGTHETHEMEANDIDEOLOGY,ASWELLASUNFOLDINGTHEPLOTANDFRAME．SINCETHE1830S，THEFICTIONHASBEENTRANSLATEDINTOENGLISHFORSEVERALTIMESANDTHEFIRST120。CHAPTERENGLISHVERSIONINTHEWORLDWASACCOMPLISHEDINDEPENDENTLYBYB．S．BONSALLATTHEENDOFTHE1950S．ALTHOUGHHISVERSIONFAILEDTOBEPUBLISHEDFORMALLY,THERELEASEOFITSDIGITALFORMATIN2004ISSTILLCONSIDEREDASTLLEMILESTONEINTHEHISTORYOFENGLISHTRANSLATIONOFHONGLOUMENG．CULTURALLINGUISTICSINESSENCEISATHEORYOFIMAGERY．ITHOLDSTHATLANGUAGEISTHEPLAYOFVERBALSYMBOLSBASEDONIMAGERYWHICHISVIRTUALLYSTRUCTUREDBYCULTURE．THERELATIONSHIPAMONGIMAGERY,LANGUAGEANDCULTURECONSTITUTESTHECOREOFCULTURALLINGUISTICS．INDEFININGTHENOTIONOFIMAGERY,PALMERREFERSTOTHEFOURPRINCIPLESOFMENTALIMAGERYWHICHAREORIGINALLYPROPOSEDBYRONALDA．FINKE，NAMELY,PRINCIPLEOFPERCEPTUALEQUIVALENCE，PRINCIPLEOFSPATIALEQUIVALENCE，PRINCIPLEOFTRANSFORMATIONALEQUIVALENCE，ANDPRINCIPLEOFSTRUCTURALEQUIVALENCE．HEARGUESTHATTHEYCANBEVIEWEDASTHEFOUNDATIONFORUNDERSTANDINGIMAGERY,ANDSPECIFIESHISCOMPREHENSIONOFAPPLYINGTHESEPRINCIPLESTOTHESTUDIESONLANGUAGEANDCULTURE．THISTHESISPROBESINTOTHEISSUEABOUTIMAGETRANSLATIONOFPOEMSINBONSALL’STHEREDCHAMBERDREAMFROMTHEPERSPECTIVEOFPALMER’SCULTURALLINGUISTICS，ESPECIALLYUNDERTHEGENERALPRINCIPLESFORUNDERSTANDINGIMAGERY,ANDTRIESTOEXPLORETHEAPPLICATIONOFTHETHEORYINBONSALL’SVERSION．TAKINGHISIMAGETRANSLATIONSOFPOEMSASCASES，THETHESISCENTERSONTHETWOQUESTIONSHOWDOESBONSALLTRANSLATETHEIMAGESOFPOEMSINHISTHEREDCHAMBERDREAMHOWCANPALMER’SFOURPRINCIPLESOFMENTALIMAGERYBEAPPLIEDTOTHEANALYSISOFIMAGETRANSLATIONINTHEPOEMSOFBONSALL’SVERSIONTHETHESISCONSISTSOFFIVECHAPTERSCHAPTER1OPENS、析THTHELITERATUREREVIEWABOUTBONSALLANDHISTHEREDCHAMBERDREAM，THESURVEYOFIMAGERYINBOTHCHINESEANDWESTERNLITERARYCRITICISM，ANDTHEPREVIOUSSTUDIESONTHERELEVANTFIELDS．THENTHEPURPOSES，SIGNIFICANCESANDSTRUCTUREOFTHERESEARCHAREALLMADECLEAR．CHAPTER2ISTHETHEORETICAL

簡(jiǎn)介：對(duì)申玲繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的解讀中文摘要自上個(gè)世紀(jì)開(kāi)始，隨著女性意識(shí)的不斷覺(jué)醒和女性地位的不斷提高，越來(lái)越多的女性藝術(shù)家開(kāi)始備受關(guān)注，申玲作為“新生代”的藝術(shù)家也在眾多的女性群體中脫穎而出，恰逢表現(xiàn)主義浪潮在中國(guó)迅速發(fā)展的時(shí)期，帶有強(qiáng)烈主觀意識(shí)的表現(xiàn)主義特質(zhì)逐漸在申玲身上形成。越來(lái)越隨性的藝術(shù)語(yǔ)言背后是真誠(chéng)的精神內(nèi)涵，這種感人的力量也促成了申玲由沉穩(wěn)到稚拙的藝術(shù)蛻變，其大膽、個(gè)性化的油畫繪畫語(yǔ)言被越來(lái)越多的人熟知，并且在畫壇引起了廣泛的關(guān)注。申玲在其繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的摸索過(guò)程中，一直秉承自我本真的繪畫態(tài)度，不斷的認(rèn)識(shí)到繪畫作為一種傳達(dá)情感表達(dá)方式的獨(dú)特魅力，她從一開(kāi)始完全感性的宣泄，到純粹的個(gè)人體驗(yàn)，再到對(duì)生活的感悟，最后變成對(duì)外界的關(guān)注、對(duì)生命的思考。申玲憑借對(duì)客觀事物敏銳的洞察力，逐漸走向“大我”的藝術(shù)層面，不厭其煩地表現(xiàn)著藝術(shù)與生活最真實(shí)的關(guān)系，從不為了迎合藝術(shù)市場(chǎng)而放棄對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的追求。看似不合潮流的藝術(shù)表現(xiàn)形式，卻以其熱烈的色彩、豪邁的筆觸和樸實(shí)的題材與大眾產(chǎn)生心靈的共鳴，申玲從獨(dú)特的繪畫視角和對(duì)藝術(shù)的絕對(duì)真誠(chéng)詮釋著周圍的一切事物。本文試圖通過(guò)圖像學(xué)、心理學(xué)、形式語(yǔ)言分析的方法，以申玲獨(dú)特的繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言為出發(fā)點(diǎn)，從表現(xiàn)主義對(duì)申玲繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的影響，系統(tǒng)剖析其繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的演變過(guò)程，以及對(duì)當(dāng)代油畫藝術(shù)發(fā)展的啟示三個(gè)方面進(jìn)行論述，力求對(duì)申玲有一個(gè)更加全面系統(tǒng)的解讀，挖掘其繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的價(jià)值，并從中找到指導(dǎo)自己繪畫創(chuàng)作實(shí)踐的可行性方法。關(guān)鍵詞申玲繪畫本真情感表現(xiàn)主義繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言對(duì)申玲繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的解讀III目錄中文摘要???????????????????????????????．．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．??．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，．?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．???．．．．II引言?????????????????????????????????。1第一章申玲與表現(xiàn)主義繪畫??????????????????????4第一節(jié)申玲繪畫語(yǔ)境下的藝術(shù)風(fēng)格???????????????????????????4第二節(jié)表現(xiàn)主義的產(chǎn)生及其在中國(guó)的發(fā)展????????????????????????5第三節(jié)申玲繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)主義繪畫的吸收與借鑒???????????????????一8第四節(jié)申玲與當(dāng)代其他表現(xiàn)主義畫家的比較??????????????????????．10第二章申玲繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的演變和形成????????????????．15第一節(jié)申玲從沉穩(wěn)到稚拙的蛻變???????????????????????????．15第二節(jié)申玲繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的特點(diǎn)???????????????????????????．21第三節(jié)申玲繪畫創(chuàng)作的理念追求???????????????????????????．29第三章申玲獨(dú)特繪畫表現(xiàn)語(yǔ)言的價(jià)值體現(xiàn)???????????????．32第一節(jié)開(kāi)始走出“小我”的嘗試???????????????????????????．32第二節(jié)對(duì)中國(guó)當(dāng)代油畫發(fā)展的啟示??????????????????????????．35結(jié)語(yǔ)?????????????????????????????????????????39參考文獻(xiàn)???????????????????????????????40荔【{射?????????????????????????????????????????．43攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄???????????????????44揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書????????????“5

簡(jiǎn)介：士擎臻諗囊粼矗STE豫’ST娃ESIS碩士學(xué)位論文論文題目尋找適合自己的繪畫語(yǔ)言一談我的創(chuàng)作實(shí)踐論文作者譚祖權(quán)指導(dǎo)教師肖豐教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向現(xiàn)當(dāng)代油畫技法與創(chuàng)作研究華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2016年5月⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。、、’，、作者簽名●努扭弘日期A仞／6年丫月齠日F學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書J學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。淼撬卞日期函彤年√月竊自導(dǎo)師簽名日期諺礬本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。園意論窒提交卮溢后；日圭生；旦二生；旦三生發(fā)查。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日