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簡(jiǎn)介:婁尚雙中主幼兒園2018年開展語(yǔ)言文字工作總結(jié)回顧一學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化。為了更好地開展語(yǔ)言文字工作,提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí),我園語(yǔ)言文字工作小組根據(jù)上級(jí)要求積極開展工作,使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語(yǔ)言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,營(yíng)造濃厚氛圍在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下,園內(nèi)開辟語(yǔ)言文字工作宣傳櫥窗,在醒目位置張貼卡通宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用墻壁,讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話?!伴喿x區(qū)”運(yùn)用早期閱讀研究的成果,不以識(shí)字、知識(shí)為主要目的,強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。三、豐富教育活動(dòng),發(fā)展幼兒語(yǔ)言1開展豐富多彩的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行良好的語(yǔ)言熏陶。近兩年,我園以“為幼兒搭建展現(xiàn)舞臺(tái)”為重點(diǎn),積極借助校園活動(dòng)等契機(jī),在全園范圍開展了語(yǔ)言文字工作。從小班到大班,從幼兒由園內(nèi)輻射到園外,傳播到社會(huì)和家庭。3“推普周”志愿者活動(dòng)。由幾名年輕教師組成的“推普周”志愿者,利用休息時(shí)間走上街頭,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)家庭,推廣普通話,糾正錯(cuò)別字,不僅增進(jìn)了家園之間的溝通,還有效地推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開展和普及,我園志愿者的活動(dòng)成為社區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化的一道靚麗風(fēng)景??傊覀儗⒄J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
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簡(jiǎn)介:1外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃第一部分第一部分培養(yǎng)計(jì)劃說(shuō)明培養(yǎng)計(jì)劃說(shuō)明一、一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用漢語(yǔ)的能力,使其具備扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和一定的專業(yè)理論與基本的中國(guó)人文知識(shí),成為熟悉中國(guó)國(guó)情和文化背景、適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)需求、全面發(fā)展的應(yīng)用漢語(yǔ)人才。二、二、基本素質(zhì)要求基本素質(zhì)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和中國(guó)概況、中國(guó)文化等相關(guān)知識(shí),學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)具有以下幾方面的知識(shí)和能力1具備基本的漢語(yǔ)語(yǔ)言能力和言語(yǔ)交際能力;2掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí),具有初步處理古今漢語(yǔ)言文字材料和閱讀、分析古今文學(xué)作品的能力。3掌握基本的中國(guó)文化知識(shí),熟悉中國(guó)國(guó)情,對(duì)中國(guó)歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技等有較全面的了解。能熟練運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行外交、商貿(mào)、新聞、文化交流、中文教學(xué)等方面的工作;4具有初步的漢語(yǔ)文化研究能力;三、三、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制與學(xué)位修業(yè)年限四年授予學(xué)位文學(xué)學(xué)士四、主干學(xué)科主干學(xué)科漢語(yǔ)言文學(xué)五、主要課程主要課程1主干課程初級(jí)漢語(yǔ)綜合課、中級(jí)漢語(yǔ)綜合課、高級(jí)漢語(yǔ)綜合課、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論。3二、二、課程設(shè)置與置與課程進(jìn)度表度表學(xué)時(shí)分配課程類別課程名稱學(xué)分合計(jì)理論實(shí)踐開課學(xué)期考核方式初級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅠELEMENTARYCHINESECOMPREHENSIVECOURSEI10170170一考試初級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅡELEMENTARYCHINESECOMPREHENSIVECOURSEⅡ10170170二考試中級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅠINTERMEDIATECHINESECOMPREHENSIVECOURSEI6102102三考試中級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅡINTERMEDIATECHINESECOMPREHENSIVECOURSEⅡ6102102四考試高級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅠSENIORCHINESECOMPREHENSIVECOURSEⅠ46868五考試高級(jí)漢語(yǔ)綜合課ⅡSENIORCHINESECOMPREHENSIVECOURSEⅡ46868六考試初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)ⅠJUNIORSPOKENCHINESECOURSEⅠ46868一考試初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)ⅡJUNIORSPOKENCHINESECOURSEⅡ46868二考試中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)ⅠINTERMEDIATESPOKENCHINESEⅠ46868三考試中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)ⅡINTERMEDIATESPOKENCHINESEⅡ468四考試中級(jí)漢語(yǔ)閱讀ⅠINTERMEDIATECHINESEREADINGⅠ46868三考試必修課COMPULSORYCLASS中級(jí)漢語(yǔ)閱讀ⅡINTERMEDIATECHINESEREADINGⅡ46868四考試
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簡(jiǎn)介:第1頁(yè),共9頁(yè)二叉樹的建立與遍歷實(shí)驗(yàn)報(bào)告二叉樹的建立與遍歷實(shí)驗(yàn)報(bào)告級(jí)班年月日姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_1.實(shí)驗(yàn)題目.實(shí)驗(yàn)題目建立一棵二叉樹,并對(duì)其進(jìn)行遍歷(先序、中序、后序),打印輸出遍歷結(jié)果。2.需求分析.需求分析本程序用VC編寫,實(shí)現(xiàn)建立一棵二叉樹的功能,并對(duì)其進(jìn)行遍歷(先序、中序、后序),并且打印輸出遍歷結(jié)果。①輸入的形式和輸入值的范圍輸入的形式和輸入值的范圍輸入二叉樹的先序,當(dāng)其結(jié)點(diǎn)為空時(shí),需要輸入。(輸入的先序僅含字母和)②輸出的形式輸出的形式輸出二叉樹的先序、中序、后序。③程序所能達(dá)到的功能程序所能達(dá)到的功能實(shí)現(xiàn)建立一棵二叉樹的功能,并對(duì)其進(jìn)行遍歷(先序、中序、后序),并且打印輸出遍歷結(jié)果。④測(cè)試數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)輸入ABCDEGF輸出結(jié)果輸出結(jié)果二叉樹的先序遍歷為ABCDEGF二叉樹的中序遍歷為CBEGDFA二叉樹的后序遍歷為CGEFDBA3.概要設(shè)計(jì).概要設(shè)計(jì)1為了實(shí)現(xiàn)上述程序功能,需要定義二叉鏈表二叉鏈表的抽象數(shù)據(jù)類型TYPEDEFSTRUCTBINARYTREENODE{TELEMTYPEDATA//二叉樹結(jié)點(diǎn)中的數(shù)據(jù)域STRUCTBINARYTREENODELCHILD,RCHILD//二叉樹結(jié)點(diǎn)的左孩子和右孩子指針}BINARYTREENODE,BITREE第3頁(yè),共9頁(yè)4.詳細(xì)設(shè)計(jì).詳細(xì)設(shè)計(jì)1二叉鏈表的定義TYPEDEFSTRUCTBINARYTREENODE{定義一個(gè)樹結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)域定義一個(gè)該結(jié)點(diǎn)的左孩子指針和右孩子指針}2VOIDCREATEBINARYTREEBITREEIF輸入字符T指針置值為NULLELSE{動(dòng)態(tài)申請(qǐng)一個(gè)指向二叉樹結(jié)構(gòu)體的指針把輸入字符賦值給新指針的數(shù)據(jù)域DATA調(diào)用CREATEBINARYTREE新指針的LCHILD成員調(diào)用CREATEBINARYTREE新指針的RCHILD成員}}3VOIDPREORDERBITREET//先序遍歷二叉樹{IFT指針不為NULL{輸出T的DATA域先序遍歷左子樹先序遍歷右子樹}}
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簡(jiǎn)介:2019超星爾雅學(xué)習(xí)通聲光影的內(nèi)心感動(dòng)電影視聽(tīng)語(yǔ)言章節(jié)測(cè)驗(yàn)最新完整超星答案期末考試最新滿分爾雅答案題庫(kù)盡在選修網(wǎng)課免費(fèi)查題網(wǎng)址【W(wǎng)WWQUCHAPCNWWWQUCHAPCN】什么是視聽(tīng)語(yǔ)言1【單選題】關(guān)于視聽(tīng)語(yǔ)言,下列描述不正確的是。A、愛(ài)普斯坦認(rèn)為,電影是一種世界性的語(yǔ)言B、廣義的視聽(tīng)語(yǔ)言的定義包括電影剪輯的技巧C、狹義的視聽(tīng)語(yǔ)言的定義中包括人物、行為、環(huán)境D、視聽(tīng)語(yǔ)言的語(yǔ)法,是符合人類經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣的正確答案C2【單選題】關(guān)于電影,說(shuō)法不正確的是。A、電影最早是由活動(dòng)照相術(shù)和幻燈放映術(shù)發(fā)展而來(lái)B、電影的歷史已達(dá)到數(shù)百年以上C、電影也稱映畫D、電影可容納多種藝術(shù)形式正確答案B篇幅有限,完整版最新最全免費(fèi)查答案【W(wǎng)WWQUCHAPCN】打開瀏覽器輸入網(wǎng)址即可。最新選修網(wǎng)課永久免費(fèi)查題HTTP//WWWCHAOXING360COM/APP/DOWNLOADHTML原微信公眾號(hào)【書呆子校園】APP版,覆蓋原有公眾號(hào)所有功能,同時(shí)增加拍照搜題,語(yǔ)音搜題功能等更多黑科技,趕快戳我下載吧注內(nèi)涵大量淘寶天貓等內(nèi)部隱藏優(yōu)惠券,自用省錢,分享賺傭金喲,更多驚喜等你解鎖3【判斷題】視聽(tīng)語(yǔ)言源自于英文AUDIOVISUALLANGUAGE。正確答案√初探構(gòu)圖1【單選題】視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言的根本技法是。A、光影B、線條C、色彩D、構(gòu)圖正確答案D2【單選題】?jī)?yōu)秀的構(gòu)圖,讓人幾乎看不出來(lái)人工的痕跡,是因?yàn)?。A、構(gòu)圖的本質(zhì)是再現(xiàn)自然B、再現(xiàn)的事物符合人類認(rèn)識(shí)的規(guī)律C、創(chuàng)作者進(jìn)行了大量的精妙的安排D、創(chuàng)作者沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)事物做出修改正確答案C3【判斷題】設(shè)計(jì)藝術(shù)最核心的理念是構(gòu)思。正確答案√構(gòu)圖學(xué)1【單選題】用三分法取景時(shí),應(yīng)該盡量把需要突出的目標(biāo)事物放在畫面分割線的。A、左側(cè)空白處B、右側(cè)空白處C、右側(cè)交叉點(diǎn)D、下方交叉點(diǎn)正確答案C2【單選題】黃金分割點(diǎn)的具體比值大約是。A、0818B、0618C、0318D、0382正確答案B3【判斷題】三分法也稱之為田字構(gòu)圖法。正確答案概述1【單選題】下列哪些不是藝術(shù)場(chǎng)景構(gòu)圖起到的目的和作用A、展現(xiàn)故事內(nèi)容B、交待電影場(chǎng)景C、營(yíng)造電影氛圍D、強(qiáng)化藝術(shù)風(fēng)格正確答案A2【單選題】在藝術(shù)場(chǎng)景的構(gòu)圖應(yīng)遵循的原則中,不包括。A、美學(xué)原則
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簡(jiǎn)介:第1頁(yè)共36頁(yè)摘要本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)信息化管理進(jìn)行分析,根據(jù)商場(chǎng)信息化管理的實(shí)際需求,設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于WEB技術(shù)的商場(chǎng)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)由七個(gè)功能模塊組成,即商品信息管理模塊、客戶信息管理模塊、商品進(jìn)貨管理模塊、商品銷售管理模塊、人事信息管理模塊、數(shù)據(jù)報(bào)表模塊和系統(tǒng)配置模塊。本文不僅敘述了該商場(chǎng)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程,包括需求分析,系統(tǒng)架構(gòu)的設(shè)計(jì),以及功能模塊的劃分等,而且詳盡敘述了各個(gè)功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)方法,包括如何在服務(wù)器端響應(yīng)客戶請(qǐng)求,如何進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)、以及如何進(jìn)行用戶權(quán)限分配等。系統(tǒng)的開發(fā)采用了ASP技術(shù),以SQLSERVER2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),WEB服務(wù)器使用IIS,并且采用B/S模式,實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的高效運(yùn)行,并且安裝方便,配置簡(jiǎn)易。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞商場(chǎng)管理;商品;信息管理;數(shù)據(jù)庫(kù)第3頁(yè)共36頁(yè)345商品查詢?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2335商品進(jìn)貨管理模塊的實(shí)現(xiàn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24351商品入庫(kù)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24352商品入庫(kù)審核?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????25353商品庫(kù)存警示?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2636商品銷售管理模塊的實(shí)現(xiàn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????26361商品銷售價(jià)格?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????26362商品銷售開單?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????27363商品銷售查詢?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????27364打印商品收據(jù)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2737數(shù)據(jù)報(bào)表模塊的實(shí)現(xiàn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2838系統(tǒng)配置模塊的實(shí)現(xiàn)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????29381用戶密碼設(shè)置?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????29382用戶權(quán)限設(shè)置?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????30383賬套備份?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????31384賬套還原?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????31385數(shù)據(jù)清空?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????314特殊問(wèn)題解決方案?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3241用戶使用權(quán)限的控制?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3242自動(dòng)計(jì)算總值?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????33結(jié)論?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????34參考文獻(xiàn)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????34致謝?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????35聲明?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????362222總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)221221功能模塊設(shè)計(jì)功能模塊設(shè)計(jì)該系統(tǒng)的功能較完善,基本覆蓋了商場(chǎng)管理中的各個(gè)環(huán)節(jié)。系統(tǒng)主要可分為七個(gè)功能模塊商品信息管理模塊,客戶信息管理模塊,商品進(jìn)貨管理模塊,商品銷售管理模塊,人事信息管理模塊,數(shù)據(jù)報(bào)表模塊和系統(tǒng)配置模塊。如圖22所示。
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簡(jiǎn)介:C語(yǔ)言上機(jī)語(yǔ)言上機(jī)程序設(shè)計(jì)題庫(kù)程序設(shè)計(jì)題庫(kù)【程序設(shè)計(jì)】功能根據(jù)整型形參M,計(jì)算如下公式的值YSINM10。【參考代碼】DOUBLEY0YSINM10RETURNY功能若X、Y為奇數(shù),求X到Y(jié)之間的奇數(shù)和;若X、Y為偶數(shù),則求X到Y(jié)之間的偶數(shù)和?!緟⒖即a】INTI,S0FORIXIAVEKRETURNK題目分別統(tǒng)計(jì)字符串中字母、數(shù)字、空格和其他字符出現(xiàn)的次數(shù)(字符長(zhǎng)度小于80)。【參考代碼】INTIFORI0CI\0IIFCIA
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簡(jiǎn)介:11按下述格式,從鍵盤輸入一個(gè)整數(shù)加法表達(dá)式操作數(shù)1操作數(shù)2,然后計(jì)算并輸出表達(dá)式的計(jì)算結(jié)果,形式如下操作數(shù)1操作數(shù)2計(jì)算結(jié)果。(課本62)2輸入兩個(gè)整形數(shù)并打印,如果用戶不慎輸入了非法字符,那么程序提示“輸入數(shù)據(jù)類型錯(cuò)誤”。(課本68頁(yè))3已知三角形的三邊長(zhǎng)A,B,C,要求編寫程序,從鍵盤輸入A,B,C的值,計(jì)算并輸出三角形的面積(注意不存在的情況)。(第三章習(xí)題)4編程從鍵盤輸入圓的半徑R,計(jì)算并輸出圓的周長(zhǎng)和面積。(第三章習(xí)題)5任意從鍵盤輸入一個(gè)三位整數(shù),要求正確分離它的個(gè)位,十位和百位數(shù),并分別在屏幕上輸出。(課本82)6寫一個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)一個(gè)輸入的整形數(shù)的位數(shù)。7編程計(jì)算方程AXXBXC0的根,A,B,C由鍵盤輸入,只是用主函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。(課本83頁(yè),但需綜合考慮)8編寫三個(gè)函數(shù),分別在BB4AC大于0、小于0、等于0時(shí)進(jìn)行調(diào)用,并輸出結(jié)果,在主函數(shù)中讀入A、B、C的值。9從鍵盤輸入你和你朋友的年齡,編程判斷誰(shuí)的年齡大,并打印最大者的年齡。(課本86頁(yè))10從鍵盤輸入一個(gè)年份,判斷該年是否是閏年,并輸出結(jié)果。11判斷某人是否屬于肥胖體型。根據(jù)身高與體重因素,醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)廣泛的調(diào)查分析給出了以下按“體指數(shù)”對(duì)肥胖程度的劃分體指數(shù)TW/HH(W為體重,單位為KG,H為身高,單位為M)。當(dāng)T18時(shí),為低體重;當(dāng)T介于18和25之間時(shí),為正常體重;當(dāng)T介于25和27之間時(shí),為超重體重;當(dāng)T≧27時(shí),為肥胖。編程從鍵盤輸入你的身高H和體重W,根據(jù)上式,判斷體重類型。(課本89)12利用SWITCH語(yǔ)句將百分制成績(jī)轉(zhuǎn)化為五分制成績(jī)。(課本97)13利用SWITCH語(yǔ)句將五分制成績(jī)轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)范圍并輸出。14編程設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序,要求根據(jù)用戶從鍵盤輸入的表達(dá)式操作數(shù)1運(yùn)算符OP操作數(shù)2計(jì)算表達(dá)式的值,指定的運(yùn)算符為加減乘除。(課本98)15利用時(shí)間函數(shù)編寫一個(gè)猜數(shù)程序。(課本106)16編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算N的階乘。(課本107)17利用函數(shù)遞歸實(shí)現(xiàn)計(jì)算N。18利用Π/411/31/51/7計(jì)算Π的值直到最后一項(xiàng)的絕對(duì)值小于00001為止,要求統(tǒng)計(jì)總共累加了多少項(xiàng)。(課本112)19編程輸出正三角格式的九九乘法表。(課本118)20編程輸出下三角格式的九九乘法表。21從鍵盤任意輸入一個(gè)正整數(shù),編程判斷它是否是素?cái)?shù),若是素?cái)?shù),輸出“YES”,否則輸出“NO”。(課本127)22編寫一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)輸出1100之間所有素?cái)?shù)。23編寫一個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)輸出任意指定M、N之間的所有素?cái)?shù)。24讀入一個(gè)年份和月份,打印出該月有多少天(考慮閏年),用SWITCH語(yǔ)句編程。(課本159)主要是設(shè)定一個(gè)標(biāo)志,考慮閏年25打印所有的水仙花數(shù)。所謂水仙花數(shù)是指一個(gè)三位數(shù),其各位數(shù)字的立方和等于該數(shù)本身。(例159111333555)(課本159)26雞兔同籠,共有98個(gè)頭,386只腳,編程求雞兔各多少只。(課本160)27用1元5角錢人名幣兌換5分、2分和1分的硬幣(每一種都要有)共一百枚,問(wèn)共有幾種兌換方案并輸出每種方案。(課本160)3串(要求使用頭指針和尾指針來(lái)實(shí)現(xiàn))。(課本307)51編程判斷輸入的一串字符是否為“回文”。所謂回文是指順讀和倒讀都一樣的字符串,如“ABCCBA”是回文。(課本307)52用指針數(shù)組編程實(shí)現(xiàn)從鍵盤任意輸入一個(gè)數(shù)字表示月份值N,程序輸出該月份的英文表示,若N不在112之間,則輸出“ILLEGALMONTH”。(“JANUARY“,“FEBRUARY“,“MARCH“,“APRIL“,“MAY“,“JUNE“,“JULY“,“AGUEST“,“SEPTEMBER“,“OCTOBER“,“NOVEMBER“,“DECEMBER“)(課本308)53從鍵盤任意輸入5個(gè)整數(shù),用函數(shù)編程實(shí)現(xiàn)計(jì)算最大值和最小值,并返回它們所在數(shù)組中的位置。(課本307)54不使用函數(shù)STRCAT(),編程實(shí)現(xiàn)字符串連接函數(shù)(使用指針實(shí)現(xiàn))。55不使用函數(shù)STRCAT(),編程實(shí)現(xiàn)字符串連接函數(shù)(使用數(shù)組實(shí)現(xiàn))。56編程實(shí)現(xiàn)將二維數(shù)組AMN任意向右平移I各單位,IN,將數(shù)據(jù)在二維數(shù)組中的位置改變后在進(jìn)行輸出。57利用公式CIJAIJBIJ計(jì)算MN階矩陣A和MN階矩陣B之和,并輸出。(提示用二維數(shù)組實(shí)現(xiàn)矩陣相加)(課本242)58編寫一個(gè)函數(shù),利用數(shù)組實(shí)現(xiàn)對(duì)字符串的逆序排放并在主函數(shù)中輸出。59有如下數(shù)列,“1,1,2,3,5,8,13”,編程實(shí)現(xiàn)輸出其前20項(xiàng),每行五個(gè)。60編程打印如下的楊輝三角1111211331146411510105161編寫一個(gè)INSERT()函數(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)有序數(shù)列AN的插入。62編寫一個(gè)DELET()函數(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)有序數(shù)列某個(gè)特定元素的刪除,釋放其所占有的空間,并輸出處理后的數(shù)組,若沒(méi)有找到,則只輸出NOTFIND63編程實(shí)現(xiàn)任意輸入英文星期幾,在查找星期表后輸出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。若為查找到,則輸出NOTFIND(課本275)0SUNDAY1MONDAY2TUESDAY3WEDNESDAY4THURSDAY5FRIDAY6SATURDAY64.編寫一個(gè)計(jì)算任意M行N列的二維數(shù)組中元素的最大值,并指出其所在的行列的函數(shù)FINDMAX()。假設(shè)利用FINDMAX()計(jì)算3個(gè)班每班4個(gè)學(xué)生的某門成績(jī)的最高分,并指出其所在的行列。(課本278)65利用動(dòng)態(tài)內(nèi)存分配實(shí)現(xiàn)編程輸入一個(gè)班的某門課成績(jī),計(jì)算平均分,然后輸出。班級(jí)
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簡(jiǎn)介:大班語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃大班語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容的明確性指標(biāo),可以將計(jì)劃分具體性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃。有關(guān)語(yǔ)言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,歡迎大家一起來(lái)借鑒一下本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下九月份1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與他人交往。4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。十月份1、詞匯幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長(zhǎng)形成互動(dòng),為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日?;顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”3、天氣預(yù)報(bào)員幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。一、基本情況分析通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí),基本情況分析是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)“勇氣。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,一敘述時(shí)事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的樣本。二、教材目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流,說(shuō)話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個(gè)人及周圍的
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簡(jiǎn)介:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè)軟件工程學(xué)號(hào)10065019姓名閃珊珊1校園導(dǎo)游咨詢校園導(dǎo)游咨詢一、目的、目的1、對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)一步的加深理解,對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的算法思想要有更深的理解。2、通過(guò)課程設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)通過(guò)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程調(diào)試,寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等環(huán)節(jié),進(jìn)一步掌握應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和步驟,靈活運(yùn)用并深刻理解典型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在軟件開發(fā)中的應(yīng)用。3、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,如圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),數(shù)組,迪杰斯特拉算法和FLOYD算法等自行實(shí)現(xiàn)一個(gè)較為完整的應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。二、需求分析、需求分析1、功能需求功能需求(1)在菜單中顯示校園景點(diǎn)地圖。(2)能夠查找任意景點(diǎn)的路徑。(3)能夠自動(dòng)查找用戶鍵入始點(diǎn)景點(diǎn)和終點(diǎn)景點(diǎn)的最短路徑。(4)用戶能夠查詢?nèi)我饩包c(diǎn)的景點(diǎn)信息。2、輸入、輸入根據(jù)菜單提示鍵入相應(yīng)的數(shù)字鍵已完成相應(yīng)的操作。例如在菜單界面中鍵入數(shù)字3,再根據(jù)系統(tǒng)提示鍵入始點(diǎn)和終點(diǎn)對(duì)應(yīng)的編號(hào),系統(tǒng)便會(huì)輸出相應(yīng)的路徑。3、輸出、輸出程序?qū)⒏鶕?jù)用戶鍵入的數(shù)字鍵,調(diào)用相應(yīng)函數(shù),完成查找過(guò)程,并將結(jié)果輸出到屏幕。三、概要設(shè)計(jì)、概要設(shè)計(jì)1、變量定義變量定義TYPEDEFSTRUCT//圖中頂點(diǎn)表示主要景點(diǎn),存放景點(diǎn)的編號(hào)、名稱、簡(jiǎn)介{CHARNAME30INTNUMCHARINTRODUCTION100//簡(jiǎn)介}INFOTYPETYPEDEFSTRUCTARCELL//定義結(jié)構(gòu)體變量來(lái)儲(chǔ)存路徑長(zhǎng)度{INTADJ//路徑長(zhǎng)度}ARCELL,ADJMATRIXMAX_VERTEX_NUMMAX_VERTEX_NUM數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè)軟件工程學(xué)號(hào)10065019姓名閃珊珊3MGRAPHCREATUDNMGRAPHG//初始化圖形,接受用戶輸入{INTI,J,K,WCHARV120,V220PRINTF“請(qǐng)輸入圖的頂點(diǎn)數(shù),弧數(shù)“SCANF“DD“,PRINTF“請(qǐng)輸入景點(diǎn)的編號(hào)、名稱、簡(jiǎn)介\N“FORI0IVEXNUMI{PRINTF“景點(diǎn)編號(hào)“SCANF“D“,PRINTF“景點(diǎn)名稱“SCANF“S“,GVEXSINAMEPRINTF“景點(diǎn)簡(jiǎn)介“SCANF“S“,GVEXSIINTRODUCTION}FORI0IVEXNUMIFORJ0JVEXNUMJGARCSIJADJINFINITYPRINTF“請(qǐng)輸入路徑長(zhǎng)度\N“FORK0KARCNUMK{PRINTF“第D條邊\N“,K1PRINTF“景點(diǎn)對(duì)X,Y“SCANF“S“,V1SCANF“S“,V2PRINTF“路徑長(zhǎng)度“SCANF“D“,ILOCATEVEXG,V1JLOCATEVEXG,V2IFI0GARCSJIGARCSIJ}}RETURNG}
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簡(jiǎn)介:語(yǔ)言學(xué)概論(本)01任務(wù)江西廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼3605460參考資料試卷總分1001單項(xiàng)選擇題共10題,共50分15分下列各種說(shuō)法只有()是正確的。A、動(dòng)物也和人一樣是具有語(yǔ)言能力的,能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。B、鸚鵡、八哥等的這類說(shuō)話,只是對(duì)人類語(yǔ)言的一種機(jī)械模仿。C、動(dòng)物也能象人一樣能自由地使用語(yǔ)言D、語(yǔ)言不是人和動(dòng)物相區(qū)別的標(biāo)志。參考答案B25分下列說(shuō)法,()是最準(zhǔn)確的。A、音位具有區(qū)別意義的作用。B、音素具有區(qū)別意義的作用。C、聲母具有區(qū)別意義的作用。D、韻母具有區(qū)別意義的作用。參考答案A35分參考答案C65分大多數(shù)漢字同漢語(yǔ)語(yǔ)素都有對(duì)應(yīng)聯(lián)系,但()漢字不能獨(dú)立表示語(yǔ)素。A、公私大概和B、凰蜘逍徘萄C、廣會(huì)奮三結(jié)D、回顧戶南國(guó)參考答案B75分音素I和Y的差別是由()的差別形成的。A、音高B、音重C、音長(zhǎng)D、音質(zhì)參考答案D85分我們?cè)谀睢袄匣ⅰ睍r(shí),通常要把“老”念成陽(yáng)平,這種變化叫做()。A、同化B、異化
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簡(jiǎn)介:123INCLUDEINCLUDEINTMAIN{INTI0,J0,K0,A0,B0,C0,L0,M0,N0,D0,P0,Q0FORI1I3I{FORJ1J9J{IFIJ{FORK1K9K{IFKJBA2CA3LB,DCMB0/10,PC0/10NB/100,QC/100IFL0}}IFBK8{N1}}IFM80{PRINTF“D“,ICONTINUE}IFI80{PRINTF“D“,ICONTINUE}IFN1{PRINTF“D“,ICONTINUE}}RETURN0}8的次數(shù)
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簡(jiǎn)介:西安交通大學(xué)西安交通大學(xué)19年5月補(bǔ)考匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)作業(yè)考核試題試卷總分100得分100第1題,下列指令中不等價(jià)的是()A、JA和JNBEB、JG和JNLEC、JL和JNGD、JBE和JNA正確答案C第2題,語(yǔ)句DA1DB2DUP3,5,7匯編后,該語(yǔ)句可等同于的語(yǔ)句是A、DA1DB3,5,7B、DA1DB2,3,5,7C、DA1DB3,5,7,2D、DA1DB3,5,7,3,5,7正確答案D第3題,下列指令中使用錯(cuò)誤的是()。A、POPDSB、POPCXC、POPDXD、POPCS正確答案D第4題,指令JGLAB是指當(dāng)標(biāo)志滿足___條件時(shí)轉(zhuǎn)移到標(biāo)號(hào)LAB處執(zhí)行A、SFXOROFORZF1B、SFXOROF0ANDZF0C、SFXOROF0ORZF1D、CF1正確答案B第5題,下列串操作指令中,必須同時(shí)指明源串和目的串地址的指令是A、STOSWB、LODSWC、SCASWD、CMPSW正確答案D第6題,執(zhí)行段間調(diào)用指令CALL時(shí),首先保護(hù)斷點(diǎn)的()A、段地址和偏移地址B、段地址C、偏移地址正確答案AC、CXD、DX正確答案C第13題,下面指令中影響狀態(tài)位CF的指令是A、INCAXB、DECAXC、NOTAXD、NEGAX正確答案D第14題,測(cè)試BL寄存器內(nèi)容是否與數(shù)據(jù)4FH相等,若相等則轉(zhuǎn)NEXT處執(zhí)行,可實(shí)現(xiàn)的方法是()。A、TESTBL,4FHJZNEXTB、XORBL,4FHJZNEXTC、ANDBL,4FHJZNEXTD、ORBL,4FHJZNEXT正確答案B第15題,執(zhí)行除法指令后,影響的標(biāo)志位是。A、CF,OFB、SF,ZFC、CF,OF,SFD、AF,CF,OF,PF,SF,ZF都不確定正確答案D第16題,執(zhí)行下面的程序段后,AXDATASEGMENTTABDW1,2,3,4,5,6ENTRYEQU3DATAENDSCODESEGMENTASSUMECSCODE,DSCODEMOVAX,DATAMOVDS,AXMOVBX,OFFSETTABADDBX,ENTRYMOVAX,BXA、0003HB、0300HC、0400HD、0004H正確答案B第17題,AL0E3H,BL0F4H,執(zhí)行指令A(yù)DDAL,BL后,CF和OF的值分別是()。A、11B、10C、01D、00正確答案B
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簡(jiǎn)介:設(shè)有兩字符串“BEIJING”、“CHINA”分別存放在字符數(shù)組STR110,STR210中,下面語(yǔ)句中能把“CHINA”連接到“BEIJING”之后的為()?ASTRCPYSTR1,STR2;??BSTRCPYSTR1,“CHINA”;??CSTRCATSTR1,“CHINA”??DSTRCAT“BEIJING”,STR2;?220分下列變量的定義及賦值正確的是()?AINTI0;J;??BCHARC”A”;??CDOUBLEX,Y,Z;XYZ100;??DFLOATAB100;??D0,2,0?520分下列程序段的輸出結(jié)果是()X9WHILEX7{PRINTF“”X}?A??B??C??D?620分設(shè)有定義INTA{1,5,7,9,11,13},PA3則P2,A4的值是()?A511??B19??C59
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簡(jiǎn)介:大連理工大學(xué)大工19秋匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)在線作業(yè)3試卷總分100得分100第1題,假設(shè)EAX00001000H,EBX00002000H,DS0010H,試問(wèn)MOVECX,EAXEBX指令訪問(wèn)內(nèi)存的物理地址是。A、00003100HB、10003100HC、00003200HD、00005100H正確答案A第2題,閱讀下面的程序片段。1MOVAX,723AH2MOVBX,0C86BH3SUBAL,BL4SBBAH,BH5XORAL,01H6ADCAX,0執(zhí)行該程序片段后AX等于。A、A9CEHB、A9CFHC、0D、BCCEH正確答案A第3題,閱讀下面的程序片段。1MOVAX,723AH2MOVBX,0C86BH3SUBAL,BL4SBBAH,BH5XORAL,01H6ADCAX,0執(zhí)行該程序片段后CF等于。A、AB、BC、0D、1正確答案C第4題,閱讀下面的程序片段。1MOVAX,723AH2MOVBX,0C86BH3SUBAL,BL4SBBAH,BH5XORAL,01H6ADCAX,0執(zhí)行該程序片段后OF等于。A、CB、BC、0D、1正確答案C第5題,下面指令執(zhí)行后,1DAWDW2A05H2DABDB0FAH3MOVAL,BYTEPRTDAW4SUBDAB,AL變量DAB中的內(nèi)容是。A、0F5HB、0F6HC、0D、0E65H正確答案A第11題,MACRO和ENDM一對(duì)偽操作中間就是宏定義體,是一組有獨(dú)立功能的程序代碼。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第12題,宏定義可以出現(xiàn)在宏調(diào)用之后。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F第13題,宏匯編中,實(shí)元可以是常數(shù),寄存器,存儲(chǔ)單元名,以及用尋址方式能找到的地址或表達(dá)式等。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第14題,子程序調(diào)用過(guò)程中,它只占用自身空間大小,而宏匯編在調(diào)用后,都要作一次宏展開,因此實(shí)際占用空間會(huì)隨著宏調(diào)用次數(shù)增加而增加。所以使用宏匯編沒(méi)有任何意義。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案F第15題,宏定義中可以無(wú)變?cè)獏?shù)。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第16題,在宏定義FOOMACROP1,P2,P3ENDM后,該FOOWORD_VAR,INC,AX宏調(diào)用是合法的。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第17題,變?cè)梢允遣僮鞔a的一部分,但在宏定義體中必須用作分隔符。T、對(duì)F、錯(cuò)正確答案T第18題,LOCAL偽操作局部標(biāo)號(hào)偽操作,其標(biāo)準(zhǔn)格式如下LOCALLISTOFLOCALLABELS。T、對(duì)
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上傳時(shí)間:2024-03-15
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