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簡(jiǎn)介：UNIT1英譯漢英譯漢原文ENGLISHISKNOWNASAWORLDLANGUAGE,REGULARLYUSEDBYMANYNATIONSWHOSEENGLISHISNOTTHEIRFIRSTLANGUAGELIKEOTHERLANGUAGES,ENGLISHHASCHANGEDGREATLYTHEHISTORYOFTHEENGLISHLANGUAGECANBEDIVIDEDINTOTHREEMAINPERIODSOLDENGLISH,MIDDLEENGLISHANDMODERNENGLISHTHEENGLISHLANGUAGESTARTEDWITHTHEINVASIONOFBRITAINBYTHREEGERMANICTRIBESDURINGTHE5THCENTURYAD,ANDTHEYCONTRIBUTEDGREATLYTOTHEFORMATIONOFTHEENGLISHLANGUAGEDURINGTHEMEDIEVALANDEARLYMODERNPERIODS,THEINFLUENCEOFENGLISHSPREADTHROUGHOUTTHEBRITISHISLES,ANDFROMTHEEARLY17THCENTURYITSINFLUENCEBEGANTOBEFELTTHROUGHOUTTHEWORLDTHEPROCESSESOFEUROPEANEXPLORATIONANDCOLONIZATIONFORSEVERALCENTURIESLEDTOSIGNIFICANTCHANGEINENGLISHTODAY,AMERICANENGLISHISPARTICULARLYINFLUENTIAL,DUETOTHEPOPULARITYOFAMERICANCINEMA,TELEVISION,MUSIC,TRADEANDTECHNOLOGY,INCLUDINGTHEINTERNET翻譯人們普遍認(rèn)為英語是一種世界語言，經(jīng)常被許多不以英語為第一語言的國家使用。與其他語言一樣，英語也發(fā)生了很大的變化。英語的歷史可以分為三個(gè)主要階段古英語，中古英語和現(xiàn)代英語。英語起源于公元5世紀(jì)，當(dāng)時(shí)三個(gè)日耳曼部落入侵英國，他們對(duì)英語語言的形成起了很大的作用。在中世紀(jì)和現(xiàn)代社會(huì)初期，英語的影響遍及不列顛群島。從17世紀(jì)初，它的影響力開始在世界各地顯現(xiàn)。歐洲幾百年的探險(xiǎn)和殖民過程導(dǎo)致了英語的重大變化。今天，由于美國電影、電視、音樂、貿(mào)易和技術(shù)、包括互聯(lián)網(wǎng)的大受歡迎，美國英語的影響力尤其顯著。漢譯英漢譯英原文中國書法（CALLIGRAPHY）是一門獨(dú)特的藝術(shù)，是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)瑰寶。中國書法藝術(shù)的形成、發(fā)展與漢文字的產(chǎn)生與演進(jìn)存在著密不可分的關(guān)系。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展過程中，一方面起著交流思想、繼承文化的重要作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)。書法能夠通過作品把書法家個(gè)人的生活感受、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性等折射出來，所以，通常有“字如其人“的說法。中國書法不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。模式學(xué)習(xí)，以各種學(xué)習(xí)風(fēng)格滿足學(xué)習(xí)者的需求；另外，慕課促進(jìn)教學(xué)的改善，使技術(shù)在面對(duì)面授課中得以更好地應(yīng)用。漢譯英漢譯英原文近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國的數(shù)字化教育資源建設(shè)取得了巨大的成就。很多高校建立了自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，數(shù)字化教學(xué)在教育中發(fā)揮著越來越大的作用。和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，數(shù)字化教學(xué)方式有很大的優(yōu)勢(shì)。一方面，數(shù)字化教學(xué)使教學(xué)資源得以全球共享；另一方面，它拓展了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，人們可以隨時(shí)隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校學(xué)習(xí)。這使得人類從接受一次性教育走向終身學(xué)習(xí)成為可能。翻譯INRECENTYEARS,WITHTHEDEVELOPMENTOFINTERNETTECHNOLOGY,THECONSTRUCTIONOFDIGITALEDUCATIONRESOURCESOFOURCOUNTRYHASMADEGREATACHIEVEMENTSMANYUNIVERSITIESHAVESETUPTHEIROWNDIGITALLEARNINGPLATFORMS,ANDDIGITALTEACHINGISPLAYINGANINCREASINGLYIMPORTANTROLEINEDUCATIONCOMPAREDWITHTHETRADITIONALWAYOFTEACHING,THEDIGITALWAYHASALOTOFADVANTAGESONONEHAND,DIGITALTEACHINGMAKESGLOBALSHARINGOFTEACHINGRESOURCESPOSSIBLEONTHEOTHERHAND,ITEXPANDSTHELEARNERSSTUDYTIMEANDSPACETOLEARN,ALLOWINGPEOPLETOGETACCESSTOTHEDIGITALVIRTUALSCHOOLSTHROUGHTHEINTERNETANYTIMEANDANYWHERETHESEADVANTAGESMAKEITPOSSIBLEFORPEOPLETOSHIFTFROMONETIMELEARNINGTOLIFELONGLEARNINGUNIT3英譯漢英譯漢原文ASANIMPORTANTPARTOFTHEAMERICANCULTUREVALUESYSTEM,“INDIVIDUALISM“ISADMIREDBYMOSTAMERICANPEOPLEAMERICANSVIEWTHEFAMILYASAGROUPWHOSEPRIMARYPURPOSEISTOADVANCETHEHAPPINESSOFINDIVIDUALMEMBERSINCONTRASTTOMANYOTHERCULTURES,THEPRIMARYRESPONSIBILITYOFTHEAMERICANFAMILYMEMBERISNOTTOADVANCETHEFAMILYASAGROUP,EITHERSOCIALLYORECONOMICALLYWHATWOULDBEBESTFORTHEFAMILYISNOTUSUALLYCONSIDEREDTOBEASIMPORTANTASWHATWOULDBEBESTFORTHEINDIVIDUALWITHFREEDOMCOMESTHERESPONSIBILITYTOCAREFORONESELF,FORITISTHE

簡(jiǎn)介：作者介紹伊斯特畢克（1901－1983），是一名內(nèi)科醫(yī)生和精神分析師。出生于波蘭，是一名猶太人。她創(chuàng)始并發(fā)展出觀察嬰兒和年幼兒童的一套方法，這套方法同時(shí)兼顧了科學(xué)性客觀性以及如何使用觀察者自己的情緒經(jīng)驗(yàn)兩方面。她接受梅蘭妮克萊茵的分析，并于1949年，在約翰鮑比（JOHNBOWLBY）的邀請(qǐng)下來到塔維斯托克中心主要負(fù)責(zé)分析性訓(xùn)練課程的開發(fā)，藉此機(jī)會(huì)，她得以發(fā)展出嬰兒觀察訓(xùn)練并將其發(fā)展成為精神分析訓(xùn)練的基礎(chǔ)課程。雖然她留世的文章很少，但都引起很大的反響，她的思想在整個(gè)英國，直到歐洲，甚至更大范圍都有重要的影響力。（1968）INTERNATIONALJOURNALOFPSYCHOANALYSIS,49484486（1968）國際精神分析期刊THEEXPERIENCEOFTHESKININEARLYOBJECTRELATIONS早年客體關(guān)系的皮膚體驗(yàn)ESTHERBICK作者伊斯特畢克翻譯王蕾THECENTRALTHEMEOFTHISBRIEFCOMMUNICATIONISCONCERNEDWITHTHEPRIMALFUNCTIONOFTHESKINOFTHEBABYANDOFITSPRIMALOBJECTSINRELATIONTOTHEMOSTPRIMITIVEBINDINGTOGETHEROFPARTSOFTHEPERSONALITYNOTASYETDIFFERENTIATEDFROMPARTSOFTHEBODYITCANBEMOSTREADILYSTUDIEDINPSYCHOANALYSISINRELATIONTOPROBLEMSOFDEPENDENCEANDSEPARATIONINTHETRANSFERENCE這篇短文的核心內(nèi)容主要在于嬰兒皮膚的原始機(jī)能以及原初客體的原始機(jī)能，實(shí)際上涉及到最為初始的階段是如何將人格組成的不同部分連接在一起而不是將身體的不同部位連接在一起。這個(gè)觀點(diǎn)也可以用在精神分析研究移情中的依賴和獨(dú)立。我將通過嬰兒觀察得到的素材來闡述這種早期階段的波動(dòng)。此舉立意于區(qū)分非整合和去整合。非整合是指完全無助的被動(dòng)體驗(yàn)，去整合是指在發(fā)展歷程中通過分裂來實(shí)現(xiàn)的一種主動(dòng)的防御策略。因此我們從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，對(duì)此類情境的妥善處理有利于減少發(fā)生在非整合階段的災(zāi)難性焦慮，而不處理的話個(gè)體會(huì)產(chǎn)生更多限制性的以及特殊的被害和抑郁。THENEEDFORACONTAININGOBJECTWOULDSEEM,INTHEINFANTILEUNINTEGRATEDSTATE,TOPRODUCEAFRANTICSEARCHFORANOBJECTALIGHT,AVOICE,ASMELL,OROTHERSENSUALOBJECTWHICHCANHOLDTHEATTENTIONANDTHEREBYBEEXPERIENCED,MOMENTARILYATLEAST,ASHOLDINGTHEPARTSOFTHEPERSONALITYTOGETHERTHEOPTIMALOBJECTISTHENIPPLEINTHEMOUTH,TOGETHERWITHTHEHOLDINGANDTALKINGANDFAMILIARSMELLINGMOTHER在嬰兒期非整合階段，對(duì)涵容客體的需求將會(huì)體現(xiàn)在對(duì)客體光線、聲音、氣味，或其他感官形式的客體的瘋狂尋找中。涵容客體是可以抱持關(guān)注的，因此至少可以暫時(shí)地讓嬰兒體驗(yàn)到人格的各個(gè)部分被抱持在一起。積極的客體是嬰兒口中含著乳頭的同時(shí)，身邊有一直抱持的、說著話的以及氣味熟悉的母親。MATERIALWILLSHOWHOWTHISCONTAININGOBJECTISEXPERIENCEDCONCRETELYASASKINFAULTYDEVELOPMENTOFTHISPRIMALSKINFUNCTIONCANBESEENTORESULTEITHERFROMDEFECTSINTHEADEQUACYOFTHEACTUALOBJECTORFROMFANTASYATTACKSONIT,WHICHIMPAIRINTROJECTIONDISTURBANCEINTHEPRIMALSKINFUNCTIONCANLEADTOADEVELOPMENTOFA“SECONDSKIN“FORMATIONTHROUGHWHICHDEPENDENCEONTHEOBJECTISREPLACEDBYAPSEUDOINDEPENDENCE,BYTHEINAPPROPRIATEUSEOFCERTAINMENTALFUNCTIONS,ORPERHAPSINNATETALENTS,FORTHEPURPOSEOFCREATINGASUBSTITUTEFORTHISSKINCONTAINERFUNCTIONTHEMATERIALTOFOLLOWWILLGIVESOMEEXAMPLESOF“SECONDSKIN“FORMATION皮膚是如何具體地被體驗(yàn)為一種涵容性客體將在素材中顯示。不論是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)客體的功能不足，還是幻想中的攻擊所導(dǎo)致的原始皮膚機(jī)能的發(fā)育缺陷都會(huì)損害內(nèi)攝機(jī)制。原始皮膚的機(jī)能紊亂出于創(chuàng)造一個(gè)替代的皮膚容器的需要將會(huì)導(dǎo)致“次級(jí)皮膚“形式的發(fā)展。這個(gè)需要依賴客體才能發(fā)育的功能或許被假性獨(dú)立所替代，或被不恰當(dāng)?shù)厥褂锰囟ǖ男睦砉δ芩娲?，或可能被天賦所替代。接下來的素材將會(huì)給出一些“次級(jí)皮膚”形式的具體例子。HEREICANONLYINDICATETHETYPESOFCLINICALMATERIALUPONWHICHTHESEFINDINGSAREBASEDMYPRESENTAIMISTOOPENUPTHISTOPICFORADETAILEDDISCUSSIONINALATERPAPER在此我僅闡述幫助我們獲得以上發(fā)現(xiàn)的一些臨床實(shí)例。我公布這些實(shí)例是為在接下來的文章中公開這一話題用作細(xì)節(jié)討論拋磚引玉。

簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)外文文獻(xiàn)及譯文文獻(xiàn)、資料題目SOLARURBANPLANNINGANDDESIGN文獻(xiàn)、資料來源期刊文獻(xiàn)、資料發(fā)表（出版）日期2011512院（部）專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師翻譯日期山東建筑大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)外文文獻(xiàn)及譯文1BUILDING’SCHARACTERISTICSANDREQUIREMENTSINDEPENDONTHEDECREASEOFUSINGFOSSILFUELSANDAVOIDANCEOFWASTINGENERGYHAGMAN2005SAYSTHATGREATIMPROVEMENTSINENERGYEFFICIENCYOFBUILDINGSORTHEUTILIZATIONOFSOLARTECHNOLOGIESONBUILDINGSHAVEBEENMADESINCE20YEARSAGOHESAYSTHATVISIONARYCLIENTSASWELLASASMALLBUTVERYACTIVEANDINNOVATIVWCOMMUNITYOFARCHITECTS,DESIGNERSANDENGINEERSTOOKTHERISKTOUSEANDTODEVELOPFURTHERSOLARTECHNOLOGIESANDSTRATEGIESFORURBANPLANSANDBUILDINGSHAGMAN,2005HEALSOADDRESSESTOTHECULTURALMOVEMENTOFBERNHARDRUDOFSKYINTHEMIDDLEOF1960’SINHOLDINGANEXHIBITION“ARCHITECTUREWITHOUTARCHITECTS”INTHEMUSEUMOFMODERNART,NEWYORKBUILDINGEXAMPLESPRESENTEDINTHEEXHIBITIONAREEFFECTIVEINTHEATTRACTIONOFARCHITECT’SATTENTIONTOTHEVARIETYOFDESIGNANDSTRUCTURALSOLUTIONS,INTEGRATIONINTHELOCALLANDSCAPE,EXCLUSIVEUSEOFLOCALLYAVAILABLE,NATURALCONSTRUCTIONMATERIALS,UNIFORMITYOFTHECONSTRUCTIONSTRUCTURES,APPLICATIONOFTRADITIONALANDTIMETESTEDCONSTRUCTIONTECHNIQUESINGERMANY,ATTHEENDOFTHE1960’SAGROUPOFARCHITECTS,DESIGNERS,ENGINEERSANDSOCIOLOGIST,CALLEDLOGID,WEREAIMINGATALIFEWITHINAGREENENVIRONMENTTHELIFEANDWORKINAGREENHOUSEGOTTESTEDANDPROMOTEDHOMEDESIGNS,SIMILARENERGYGAININGANDAHEATSTORAGETHEIDEALISTICGOALWASTHEDREAMOFTHESELFSUPPLYHAGEMANN,2005THEN,STRAGGLEEFFORTSHAVEBEENDONEANDVARIOUSCONCEPTSSUCHAS“BIOLOGICALDESIGN”,“NATURALDESIGN”,“ALTERNATEBUILDINGDESIGN”,“SUSTAINABLEARCHITECTURE”,“ECOLOGICALARCHITECTURE”,“SOLARARCHITECTURE”,“ORGANICARCHITECTURE”,“VERNACULARARCHITECTURE”,“CLIMATEARCHITECTURE”,“GREENARCHITECTURE”AND“NATURALARCHITECTURE”HAVEBEENCREATEDINORDERTOCREATEAHEALTHYANDENVIRONMENTALLYFRIENDLYENVIRONMENTTODAYTHESESINGLEAPPROACHESOFTHEVARIOUSDIRECTIONSAREADOPTEDUNDERTHEUMBRELLAOFAN“ECOLOGICALANDSOLARBUILDINGDESIGN”WHICHAIMSATAHOLISTICDESIGNAPPROACHHAGEMANN,2005“ECOLOGICALANDSOLARBUILDINGDESIGN”CANBEDESCRIBEDASANYFORMOFDESIGNTHATMINIMIZESENVIRONMENTALLYDESTRUCTIVEIMPACTSBYINTEGRATINGITSELFWITHTHELIVINGPROCESSESHAGEMANN,2005SOMEOFTHETARGETSHAGMAN2005PRESENTEDASTHETARGETSOFECOLOGICALANDSOLARDESIGNINITSPAPERARELOWESTPOSSIBLEPOLLUTANTDELIVERYATTHEENVIRONMENT,LOWESTPOSSIBLEPOWERCONSUMPTIONFROMFOSSILENERGYRESOURCES,MAXIMUMUSEOFRENEWABLEENERGYSOURCESINCLUDINGTHEUSEOFACTIVEANDPASSIVESOLARSYSTEMS,EXCLUSIVEUSEOFRENEWABLE,RECYCLABLEANDENVIRONMENTALLYHARMLESSCONSTRUCTIONMATERIALS,EXCLUSIONOFALL

簡(jiǎn)介：“RISKMANAGEMENTINCOMMERCIALBANKS”ACASESTUDYOFPUBLICANDPRIVATESECTORBANKSABSTRACTONLY1PREAMBLE11RISKMANAGEMENTTHEFUTUREOFBANKINGWILLUNDOUBTEDLYRESTONRISKMANAGEMENTDYNAMICSONLYTHOSEBANKSTHATHAVEEFFICIENTRISKMANAGEMENTSYSTEMWILLSURVIVEINTHEMARKETINTHELONGRUNTHEEFFECTIVEMANAGEMENTOFCREDITRISKISACRITICALCOMPONENTOFCOMPREHENSIVERISKMANAGEMENTESSENTIALFORLONGTERMSUCCESSOFABANKINGINSTITUTIONCREDITRISKISTHEOLDESTANDBIGGESTRISKTHATBANK,BYVIRTUEOFITSVERYNATUREOFBUSINESS,INHERITSTHISHASHOWEVER,ACQUIREDAGREATERSIGNIFICANCEINTHERECENTPASTFORVARIOUSREASONSFOREMOSTAMONGTHEMISTHEWINDOFECONOMICLIBERALIZATIONTHATISBLOWINGACROSSTHEGLOBEINDIAISNOEXCEPTIONTOTHISSWINGTOWARDSMARKETDRIVENECONOMYCOMPETITIONFROMWITHINANDOUTSIDETHECOUNTRYHASINTENSIFIEDTHISHASRESULTEDINMULTIPLICITYOFRISKSBOTHINNUMBERANDVOLUMERESULTINGINVOLATILEMARKETSAPRECURSORTOSUCCESSFULMANAGEMENTOFCREDITRISKISACLEARUNDERSTANDINGABOUTRISKSINVOLVEDINLENDING,QUANTIFICATIONSOFRISKSWITHINEACHITEMOFTHEPORTFOLIOANDREACHINGACONCLUSIONASTOTHELIKELYCOMPOSITECREDITRISKPROFILEOFABANKTHECORNERSTONEOFCREDITRISKMANAGEMENTISTHEESTABLISHMENTOFAFRAMEWORKTHATDEFINESCORPORATEPRIORITIES,LOANAPPROVALPROCESS,CREDITRISKRATINGSYSTEM,RISKADJUSTEDPRICINGSYSTEM,LOANREVIEWMECHANISMANDCOMPREHENSIVEREPORTINGSYSTEM12SIGNIFICANCEOFTHESTUDYTHEFUNDAMENTALBUSINESSOFLENDINGHASBROUGHTTROUBLETOINDIVIDUALBANKSANDENTIREBANKINGSYSTEMITIS,THEREFORE,IMPERATIVETHATTHEBANKSAREADEQUATESYSTEMSFORCREDITASSESSMENTOFINDIVIDUALPROJECTSANDEVALUATINGRISKASSOCIATEDTHEREWITHASWELLASTHEINDUSTRYASAWHOLEGENERALLY,BANKSININDIAEVALUATEAPROPOSALTHROUGHTHETRADITIONALTOOLSOFPROJECTFINANCING,COMPUTINGMAXIMUMPERMISSIBLELIMITS,ASSESSINGMANAGEMENTCAPABILITIESANDPRESCRIBINGACEILINGFORANINDUSTRYEXPOSUREASBANKSMOVEINTOANEWHIGHPOWEREDWORLDOFFINANCIALOPERATIONSANDTRADING,WITHNEWRISKS,THENEEDISFELTFORMORESOPHISTICATEDANDVERSATILEINSTRUMENTSFORRISKASSESSMENT,MONITORINGANDCONTROLLINGRISKEXPOSURESITIS,THEREFORE,TIMETHATBANKSMANAGEMENTSEQUIPTHEMSELVESFULLYTOGRAPPLEWITHTHEDEMANDSOFCREATINGTOOLSANDSYSTEMSCAPABLEOFASSESSING,MONITORINGANDCONTROLLINGRISKEXPOSURESINAMORESCIENTIFICMANNERCREDITRISK,THATIS,DEFAULTBYTHEBORROWERTOREPAYLENTMONEY,REMAINSTHEMOSTIMPORTANTRISKTHERBIHASRECENTLYANNOUNCEDTHATTHEBANKSSHOULDNOTPAYDIVIDENDSATMORETHAN3333PERCENTOFTHEIRNETPROFITITHASFURTHERPROVIDEDTHATTHEBANKSHAVINGNPALEVELSLESSTHAN3PERCENTANDHAVINGCAPITALADEQUACYRESERVERATIOCARROFMORETHAN11PERCENTFORTHELASTTWOYEARSWILLONLYBEELIGIBLETODECLAREDIVIDENDSWITHOUTTHEPERMISSIONFROMRBI3THISSTEPISFORSTRENGTHENINGTHEBALANCESHEETOFALLTHEBANKSINTHECOUNTRYTHEBANKSSHOULDPROVIDESUFFICIENTPROVISIONSFROMTHEIRPROFITSSOASTOBRINGDOWNTHENETNPASLEVELTO3PERCENTOFTHEIRADVANCESNPASARETHEPRIMARYINDICATORSOFCREDITRISKCAPITALADEQUACYRATIOCARISANOTHERMEASUREOFCREDITRISKCARISSUPPOSEDTOACTASABUFFERAGAINSTCREDITLOSS,WHICHISSETAT9PERCENTUNDERTHERBISTIPULATION4WITHAVIEWTOMOVINGTOWARDSINTERNATIONALBESTPRACTICESANDTOENSUREGREATERTRANSPARENCY,ITHASBEENDECIDEDTOADOPTTHE’90DAYS’‘OVERDUE’NORMFORIDENTIFICATIONOFNPASFROMTHEYEARENDINGMARCH31,2004THENEWBASELCAPITALACCORDISSCHEDULEDTOBEIMPLEMENTEDBYTHEENDOF2006ALLTHEBANKINGSUPERVISORSMAYHAVETOJOINTHEACCORDEVENTHEDOMESTICBANKSINADDITIONTOINTERNATIONALLYACTIVEBANKSMAYHAVETOCONFORMTOTHEACCORDPRINCIPLESINTHECOMINGDECADESTHERBIASTHEREGULATOROFTHEINDIANBANKINGINDUSTRYHASSHOWNKEENINTERESTINSTRENGTHENINGTHESYSTEM,ANDTHEINDIVIDUALBANKSHAVERESPONDEDINGOODMEASUREINORIENTINGTHEMSELVESTOWARDSGLOBALBESTPRACTICES13CREDITRISKMANAGEMENTCRMDYNAMICSTHEWORLDOVER,CREDITRISKHASPROVEDTOBETHEMOSTCRITICALOFALLRISKSFACEDBYABANKINGINSTITUTIONASTUDYOFBANKFAILURESINNEWENGLANDFOUNDTHAT,OFTHE62BANKSINEXISTENCEBEFORE1984,WHICHFAILEDFROM1989TO1992,IN58CASESITWASOBSERVEDTHATLOANSANDADVANCESWERENOTBEINGREPAIDINTIME5THISSIGNIFIESTHEROLEOFCREDITRISKMANAGEMENTANDTHEREFOREITFORMSTHEBASISOFPRESENTRESEARCHANALYSISRESEARCHERSANDRISKMANAGEMENTPRACTITIONERSHAVECONSTANTLYTRIEDTOIMPROVEONCURRENTTECHNIQUESANDINRECENTYEARS,ENORMOUSSTRIDESHAVEBEENMADEINTHEARTANDSCIENCEOFCREDITRISKMEASUREMENTANDMANAGEMENT6MUCHOFTHEPROGRESSINTHISFIELDHASRESULTEDFORMTHELIMITATIONSOFTRADITIONALAPPROACHESTOCREDITRISKMANAGEMENTANDWITHTHECURRENTBANKFORINTERNATIONALSETTLEMENT’BISREGULATORYMODELEVENINBANKSWHICHREGULARLYFINETUNECREDITPOLICIESANDSTREAMLINECREDITPROCESSES,ITISAREALCHALLENGEFORCREDITRISKMANAGERSTOCORRECTLYIDENTIFYPOCKETSOFRISKCONCENTRATION,QUANTIFYEXTENTOFRISKCARRIED,IDENTIFYOPPORTUNITIESFORDIVERSIFICATIONANDBALANCETHERISKRETURNTRADEOFFINTHEIRCREDITPORTFOLIO

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多2020年春新教材教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)【全冊(cè)全套課件】【優(yōu)質(zhì)】精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：新人教版七年級(jí)英語下冊(cè)課文句子翻譯練習(xí)總結(jié)根據(jù)所給漢語完成句子。1、我爸爸總是周末跟朋友們一起打籃球。WEEKENDMYFATHERALWAYSPLAYSBASKETBALLWITHHISFRIENDS___________________2、你放學(xué)后忙嗎（BUSY）___________AFTERSCHOOL3、你會(huì)唱歌或跳舞嗎CANYOU______________________4、你和小孩子們相處得好嗎WITH__________________________KIDS5、你能幫助孩子們（學(xué)）游泳嗎CANYOU_____________________6、請(qǐng)打電話6226033找張衡。CALLPLEASE___________________62260337、我們的搖滾樂隊(duì)需要兩名好的音樂家。WE________TWOGOOD______INOUR___________8、你非常擅長(zhǎng)講故事。GOODYOUAREVERY___________________STORIES9、他們會(huì)給你講故事，你又可以交朋友。FRIENDTHEYCAN_____________,ANDYOUCAN____________10、那么我們需要你幫助說英語的學(xué)生開展體育活動(dòng)。（SPEAK）THENWENEEDYOUTOHELPWITHSPORTSFOR____________________11、我沒有太多時(shí)間吃早飯，因此我通常吃得很快。QUICKIDON’THAVE________TIMEFORBREAKFAST,SOIUSUALLYEATVERY________12、在晚上，我要么看電視要么玩電腦。EITHERINTHEEVENING,I______________________PLAYCOMPUTERGAMES13、學(xué)生通常什么時(shí)候吃晚餐他們通常六點(diǎn)四十五吃晚餐。QUARTERWHENDOSTUDENTSUSUALLYEATDINNERTHEYUSUALLYEATDINNERAT____________INTHEEVENING14、她中餐吃大量的蔬菜和水果。LOTSHEEATS________FRUITANDVEGETABLESFORLUNCH15、在晚上，她做作業(yè)，通常還游泳或散步。TAKEINTHEEVENING,SHEDOESHERHOMEWORKANDUSUALLYSWIMSOR______________16、她知道它對(duì)身體不好，但它嘗起來不錯(cuò)。TASTESHEKNOWSIT’S_______________HER,BUTIT_______________17、你什么時(shí)候穿衣DRESSWHENDOYOU____________________38、我喜歡熊貓是因?yàn)樗麄冇悬c(diǎn)兒有趣。（KIND）ILIKEPANDASBECAUSETHEYARE____________INTERESTING39、大象是泰國的象征之一。ONETHEELEPHANTIS_________________________40、他會(huì)用兩條腿走路。（LEG）HECANWALK__________________41、所以對(duì)朱輝和他的房東家人來說，今晚和平時(shí)的晚上是一樣的。（ANY）SOIT’SLIKE______________FORZHUHUIANDHISHOSTFAMILY42、他爸爸和叔叔正在看電視上的龍舟比賽。（TV）HISDADANDUNCLEARE__________________________43、你想去看電影嗎（MOVIE）DOYOUWANTTO____________________44、但是在美國沒有龍舟節(jié)。BEBUT_______________ADRAGONBOATFESTIVALINTHEUS45、他正在給他深圳的表弟打電話。（TALK）HE’S_______________TOHISCOUSININSHENZHEN46、聽起來你玩得很開心。TIMESOUNDSLIKE_____________________47、你能叫他給我回個(gè)電話嗎BACKCANYOUJUSTTELLHIM___________________48、她在這里上班，而我在上暑期學(xué)習(xí)班。SCHOOLSHE’S___________________ANDI’MGOINGTO__________________49、我想給你打電話，但電話不好用，所以我就給你寫明信片了。WORKINGI___________________,BUTMYPHONE_______________,SOI’MWRITINGTOYOU50、近來怎樣，我在加拿大看望我的阿姨，玩得很開心。VISITHOW’SITGOINGI’MHAVINGAGREATTIME________________________51、再次見到您我非常開心，我也拜訪了我的一些老朋友。SOMEI’MSOHAPPY____________I’MALSOVISITING_____________52、我和我家人正在山上度假。MYFAMILYANDI______________INTHEMOUNTAINS53、人們帶著帽子，穿著厚厚的毛衣，但他們都很開心。PEOPLE__________,BUTTHEYARE______________________54、公園里，一些男孩子在雪中嬉戲，一個(gè)女孩子在河上滑冰。一個(gè)男人在給雪人照相。INAPARK,SOMEBOYS____________,ONEGIRL____________ANDAMAN______________55、要去那兒的話，我通常步行外出，在大橋路向右轉(zhuǎn)。GET_________________,IUSUALLYWALKOUTAND_________________

簡(jiǎn)介：1英語英語選修選修8翻譯翻譯UNIT1一個(gè)多元文化的國家一個(gè)多元文化的國家加利福尼亞是美國的第三大州，而且是人口最多的州。加州與眾不同之處在于它也是美國最具多元文化的一個(gè)州，它吸引了來自世界各地的人們。這些移民的風(fēng)俗習(xí)慣以及語言在他們的新家都得以延續(xù)。當(dāng)你了解了加利福尼亞的歷史后，你就不會(huì)對(duì)此感到驚訝了。美洲土著人美洲土著人最早的一批人具體是在什么時(shí)候來到我們現(xiàn)在所知道的加利福尼亞地區(qū)的，誰也說不清楚。然而，很可能至少在15,000年以前美洲土著人就住在加利福尼亞了?？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些遷居者通過一條史前時(shí)代曾經(jīng)存在的大陸橋穿越北極地區(qū)的白令海峽到達(dá)美洲。歐洲人在16世紀(jì)來到這兒后，土著人遭受了極大的苦難，成千上萬的人被殺害或被迫成為奴隸。此外，歐洲人帶來了疾病，使許多人染病而死，不過，還是有一些人在經(jīng)歷了這些恐怖時(shí)期后活下來了。今天住在加利福尼亞的美洲土著人比任何其他州的都要多。西班牙人西班牙人在18世紀(jì)的時(shí)候，加利福尼亞是由西班牙統(tǒng)治的西班牙士兵最早是在16世紀(jì)初期來到南美洲的，他們同土著人打仗，并奪去了他們的土地。兩個(gè)世紀(jì)以后，西班牙人在南美洲的大部分地區(qū)定居下來，而且還在我們現(xiàn)在稱之為美國的西北沿海地區(qū)住下來。在首批移居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他們的職責(zé)是向原住民傳授天主教。1821年，墨西哥人從西班牙獲得了獨(dú)立加利福尼亞于是成了墨西哥的一部分。1846年美國向墨西哥宣戰(zhàn)，美國贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，墨西哥被迫把加利福尼亞割讓給美國。但是，這個(gè)州至今仍然保留著很強(qiáng)的西班牙的影響。這就是為什么今天還有40的加利福尼亞人仍然把西班牙語作為第一或第二語言的緣故。俄羅斯人俄羅斯人19世紀(jì)初期，一批最初到阿拉斯加的俄羅斯獵人開始在加利福尼亞定居下來。今天，住在圣弗朗西斯科（舊金山）及其周邊地區(qū)的美籍俄羅斯人約有25,000人。淘金礦工淘金礦工1848年，在美國同墨西哥開戰(zhàn)之后不久，在加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了金礦。發(fā)財(cái)夢(mèng)很快就吸引了世界各地的人。距離最近因而來得最早的是南美洲人和美國人。隨后跟著來的有歐洲和亞洲的探險(xiǎn)家。事實(shí)上很少有人圓了發(fā)財(cái)夢(mèng)。一些人死了或回家了，但是盡管條件十分艱苦，多數(shù)人還是留在了加利福尼亞勞作謀生，并在新的城鎮(zhèn)或農(nóng)場(chǎng)里定居下來。到1850年加利福尼亞成為美國第31個(gè)州的時(shí)候，它已經(jīng)是一個(gè)有著多種文化的社會(huì)了。后來的移民后來的移民雖然中國移民在淘金熱時(shí)期就開始到來了，但是更大批量的移民卻是在19世紀(jì)60年代為了修建貫穿美國東西海岸的鐵路而來的。今天，加利福尼亞州各地都有美籍華人，盡管有很大比例的華人還是選擇住在洛杉磯和圣弗朗西斯科（舊金山）的“中國城”里。19世紀(jì)后期，其他國家的移民，比如意大利人來到了加利福尼亞，他們主要是漁民，也有制酒工人。1911年，丹麥的移民建立了自己的城鎮(zhèn)，至今仍然保留著丹麥文化。20世紀(jì)20年代，電影業(yè)在加州的好萊塢建立了起來。這個(gè)行業(yè)吸引了大量的歐洲人，包括許多猶太人。今天，加利福尼亞的猶太人口在美國占第二位。日本農(nóng)民是在20世紀(jì)初期開始到加利福尼亞來的，而從20世紀(jì)80年代以來就有更多的日本人在加利福尼亞定居了。非洲人從19世紀(jì)就在加利福尼亞住下來，他們是從墨西哥向北遷來的。然而，更多的非洲人是在1942年至1945年期間來到加利福尼亞的，當(dāng)時(shí)3困惑。UNIT3蛇的困擾蛇的困擾我給住在鄉(xiāng)下的母親打電話的時(shí)候，她感到很心煩?！拔覀?cè)鹤永镉袔讞l蛇，”她告訴我說，“蛇時(shí)不時(shí)地爬到屋子旁邊來，似乎是在屋子附近離胡桃樹不遠(yuǎn)的地方安家了。你能不能把它們趕走”我感到很自豪。這回我有機(jī)會(huì)來表現(xiàn)一下自己了。我要發(fā)明某種仁慈的東西，既可以把蛇捉住，而又不會(huì)傷害它們。我知道我的父母是不會(huì)讓我傷害這些生物的。我所做的第一件事就是看看有沒有現(xiàn)成的任何產(chǎn)品能幫助我。但是，看來只有一種毒蛇的藥粉。很明顯，我得找一種新的方法了。于是我就著手研究蛇的習(xí)性，以便能用最容易的方法來捉住他們。好在這些爬行動(dòng)物都很小，問題比較容易解決。經(jīng)過一番研究準(zhǔn)備之后，我決定采用三種可能的方法第一，鏟除蛇的棲息地；第二，用男人或女人的香水或食物把它們引進(jìn)陷阱；第三，降低它們的體溫，使它們困乏，這樣就很容易把它們捉住。我決定采用最后一種方法。我買了一個(gè)制冰淇淋的不銹鋼碗。在碗的內(nèi)壁和外壁都抹上果凍，這些果凍冷卻后會(huì)凍結(jié)。我把這個(gè)碗放進(jìn)冰箱，冷凍了24個(gè)小時(shí)。與此同時(shí)，我還準(zhǔn)備了一些冰塊兒。第二次試驗(yàn)我用的還是凍結(jié)的碗和冰塊兒，但是這次我是在夜晚氣溫開始變涼的時(shí)候把它們放在蛇窩的上方，然后像以前那樣用桶把碗罩住，通宵放在那兒。第二天一早我就去看結(jié)果。這一次我小心翼翼地蹲下去檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蛇都是睡意濃濃的。但是一把它們提起來，它們就要咬我。因?yàn)樗鼈兌际嵌旧?，所以很顯然我還得改進(jìn)我的捕蛇方案。第三次試驗(yàn)重復(fù)了上一次的程序，不過第二天早晨我的手里拿了一個(gè)捕魚用的小網(wǎng)。這是因?yàn)槲翌A(yù)料蛇還全再咬人。但是經(jīng)過仔細(xì)監(jiān)視，證明這些蛇是制造不了麻煩的，一切都按計(jì)劃進(jìn)行著。我把這些溫順的蛇收集起來，第二天就愉快地把他們?nèi)坚尫诺揭巴馊チ?。由于朋友和親戚的敦促，我決定把我這次的發(fā)明運(yùn)到專利局去，請(qǐng)他們對(duì)我這次成功的思路給予認(rèn)可。只有你得到這種承認(rèn)，你才可以說你是一個(gè)真正的發(fā)明者二（評(píng)定）專利標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，除非新的想法真是新穎的，否則很難被接受。此外，你的想法如果屬于下列情況，那么你也不可能得到專利一種發(fā)現(xiàn)一種科學(xué)理論或數(shù)學(xué)模式文學(xué)或藝術(shù)一場(chǎng)游戲或一筆交易一個(gè)電腦程序一種新的動(dòng)植物物種你的產(chǎn)品要經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，證明它確實(shí)是與眾不同的，你才能獲得專利。專利局還有一大批審查人員，他們的唯一職責(zé)就是審查你的專利申請(qǐng)是否有效。如果通過了所有這些審查，你申請(qǐng)的專利就會(huì)在你提出申請(qǐng)的18個(gè)月之后公布出來。于是，我填了表，向?qū)＠痔峤涣松暾?qǐng)書?，F(xiàn)在就是等，待和期盼了。將來你看看我的銀行結(jié)余金額就會(huì)知道我是否成功了祝我好運(yùn)吧。UNIT4皮格馬利翁皮格馬利翁主要人物伊菜扎杜利特爾（伊）窮苦的賣花姑娘，立志要改善自己的生活希金斯教授（希）語音學(xué)專家，堅(jiān)信一個(gè)人的英語水平?jīng)Q定這個(gè)人的社會(huì)地位

簡(jiǎn)介：施工組織設(shè)計(jì)第一章第一章工程概況工程概況鄒城市太平鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)魚產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目池塘建設(shè)工程新建池埂土方約96971M3,現(xiàn)有農(nóng)田道路整治及池塘內(nèi)土堆挖土方約402026M3,池塘底挖土方約181990M3,排水溝約3937米。其中；五區(qū)現(xiàn)有道路整治挖土方約125654M3，排水溝約266米；六區(qū)現(xiàn)有道路整治挖土方約69860M3，排水溝約1276米。第二章、施工現(xiàn)場(chǎng)總體布置第二章、施工現(xiàn)場(chǎng)總體布置第一節(jié)、布置原則第一節(jié)、布置原則1、根據(jù)本工程特點(diǎn)，全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，科學(xué)、合理的布置施工現(xiàn)場(chǎng)，使施工機(jī)械減少工地頻繁移動(dòng)而發(fā)生的額外費(fèi)用；2、遵循“安全、經(jīng)濟(jì)、合理、文明、合法”的原則，嚴(yán)格遵照招標(biāo)文件，將臨時(shí)設(shè)施布置在有利于施工生產(chǎn)的位置；3、以利民排干工程為核心，布置施工所需設(shè)施，有利生產(chǎn)，方便生活而且不影響施工；4、在滿足施工生產(chǎn)需要的前提下，充分考慮環(huán)保、水保要求；盡量節(jié)約施工臨時(shí)用地；在滿足施工需要和文明施工的前提下，盡可能減少臨時(shí)建設(shè)投資，但務(wù)必保證施工人員有一個(gè)良好的生活環(huán)境，體現(xiàn)公司人性化管理的方針；5、在平面交通上充分利用現(xiàn)有交通設(shè)施；6、符合施工現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生及安全技術(shù)要求和防火規(guī)范；7、規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理工作，按照施工監(jiān)管部門規(guī)定進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)管理，確保安全、文明施工；8、作好施工協(xié)調(diào)，在臨近村莊的施工區(qū)域避免擾民。第二節(jié)、水電及通訊系統(tǒng)布置第二節(jié)、水電及通訊系統(tǒng)布置1、施工供水、生活用水施工區(qū)內(nèi)有天然水源可以利用，可以解決施工生產(chǎn)及生活用水問題；2、施工供電因利民排干總體施工區(qū)段較長(zhǎng)，施工時(shí)會(huì)劃分小的區(qū)段，各個(gè)區(qū)段內(nèi)的施工駐程特點(diǎn)，本著在確保環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、節(jié)約投資的情況下，制定施工生產(chǎn)方案。第一節(jié)第一節(jié)施工區(qū)域劃分施工區(qū)域劃分根據(jù)本標(biāo)段整體設(shè)計(jì)規(guī)劃特點(diǎn)，將本標(biāo)段劃分為三個(gè)施工隊(duì)作業(yè)區(qū)（見施工總平面圖）。第二節(jié)第二節(jié)施工任務(wù)安排施工任務(wù)安排設(shè)置3個(gè)作業(yè)組，3個(gè)作業(yè)組采取平行施工的方式作業(yè)；第三節(jié)第三節(jié)總體施工原則總體施工原則一、施工原則本標(biāo)段具有施工周期短、施工時(shí)間緊、任務(wù)繁重的特點(diǎn)，因此在合理安排工期的基礎(chǔ)上，必須分秒必爭(zhēng)，在生產(chǎn)調(diào)度工作上加大力度，施工隊(duì)及所屬作業(yè)組之間通過每日的調(diào)度會(huì)議進(jìn)行協(xié)調(diào)。本標(biāo)段按照工程特征設(shè)置每個(gè)施工組分別負(fù)責(zé)各自施工區(qū)的施工生產(chǎn)任務(wù)，形成了施工組之間的平行作業(yè)，這種作業(yè)方式有利于搶進(jìn)度、趕工期，因此平行作業(yè)是本工程的基本施工原則。二、土方調(diào)配方案土方調(diào)配本著就近的原則綜合平衡調(diào)配（調(diào)配方案及運(yùn)距參考設(shè)計(jì)土方調(diào)配圖）。1、因各新建道路尚未完工，故運(yùn)土路線按照設(shè)計(jì)要求主要依靠一區(qū)內(nèi)已施工成型的道路2、；魚池取土場(chǎng)運(yùn)土路線參考設(shè)計(jì)文件三、施工安全、質(zhì)量、進(jìn)度、投資、環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)管理建立以項(xiàng)目經(jīng)理部為首的管理體系，設(shè)立各職責(zé)部門，對(duì)工程以項(xiàng)目管理法進(jìn)行管理。項(xiàng)目經(jīng)理部對(duì)各項(xiàng)目分部在安全、質(zhì)量、進(jìn)度、投資計(jì)劃、環(huán)境保護(hù)等各方面統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，服從業(yè)主的安排。在施工過程中，項(xiàng)目經(jīng)理部及所屬施工隊(duì)也要搞好與其它單位的協(xié)作關(guān)系。第四節(jié)第四節(jié)技術(shù)準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備一、圖紙審核項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)后，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員進(jìn)行圖紙會(huì)審工作。各專業(yè)技術(shù)人員在領(lǐng)到施工圖后，必須認(rèn)真、全面了解圖紙，要清楚設(shè)計(jì)圖及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要

簡(jiǎn)介：經(jīng)典題第三期經(jīng)典題第三期第一題第一題圖甲是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，圖乙是胰島素的結(jié)構(gòu)模式圖，胰島素是由51個(gè)氨基酸形成的兩條肽鏈構(gòu)成，結(jié)構(gòu)圖中SS為兩個(gè)SH形成。請(qǐng)回答下列問題1圖甲中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為，該過程主要發(fā)生在中，所需要的原料是，還需要酶的催化。2圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為，該過程發(fā)生在上，所需的原料是。3胰島素分子合成過程中形成了個(gè)肽鍵，其中至少還有游離羧基數(shù)是。4控制胰島素分子合成的基因至少含有堿基對(duì)。第二題第二題每空2分，共14分下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答③1通過①過程合成MRNA，在遺傳學(xué)上稱為_________，其主要場(chǎng)所是___________。2②過程稱為_____________，參與該過程必須的細(xì)胞器___________。3逆轉(zhuǎn)錄酶催化________填序號(hào)過程，能進(jìn)行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是________。4基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_______________直接／間接控制。第三題第三題14分A、胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有2條多肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過2個(gè)二硫鍵二硫鍵是由2個(gè)SH連接而成的連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵，如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答1氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為。2該分子中的51個(gè)氨基酸先在胰島細(xì)胞的細(xì)胞器上經(jīng)脫水縮合方式形成兩條肽鏈，該過程所需能量由細(xì)胞器提供；這兩條肽鏈經(jīng)過加工，最后形成具有結(jié)構(gòu)的胰島素分子。B、我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。1圖解中，①是過程。②是過程，是在中完成的。2③是過程，但由于一個(gè)堿基發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致紅細(xì)胞變形。這種堿基變化叫做。3④的堿基排列順序是，這是決定纈氨酸的一個(gè)。第六題第六題11分，每空1分下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因。據(jù)圖回答1①過程是_________，發(fā)生的場(chǎng)所是_________；②過程是_________，發(fā)生的場(chǎng)所是_________。2④表示的堿基序列是_________，這是決定一個(gè)纈氨基的一個(gè)_________，轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是_________。3父母均正常，生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是_________遺傳病，若A代表致病基因，A代表正常的等位基因，則患病女兒的基因型為_________，母親的基因型為_________；如果這對(duì)夫婦再生，生一個(gè)患此病的女兒的概率為_________。第七題第七題根據(jù)格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，回答下列問題1實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是。2該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明DNA是轉(zhuǎn)化因子為什么。3轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在中進(jìn)行的，轉(zhuǎn)錄的模板是。R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳變異的。4如右圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是______________________第八題第八題R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細(xì)菌，使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。實(shí)驗(yàn)材料、用具S型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。艾弗里等人先做了三組實(shí)驗(yàn)①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋R型活細(xì)菌R型菌落②S型細(xì)菌莢膜的多糖＋R型活細(xì)菌R型菌落③S型細(xì)菌的DNA＋R型活細(xì)菌R＋S型菌落1艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照①②③中表達(dá)式寫出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果④________________________________________________________。2從上述實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論___________________________。3從③④組實(shí)驗(yàn)可知，S型細(xì)菌的DNA或基因能否通過R型細(xì)菌的細(xì)胞膜__________________________________________。

簡(jiǎn)介：UNITONEANIMAGEORAMIRAGEIIIVOCABULARYA1UNASSUMING2STEMMEDFROM3INFALLIBLE4HADTAKENTO5PROSPECT6FLABBY7MOREOFTENTHANNOT8DEVIOUS9TIPPEDTHESCALESINHERFAVOR10RAPPORTB1INSTINCTUAL2IMMEDIATE3DEPOSIT4FRAIL5SEEDY6MAGNETIC7EXTROVERTED8BOOK9UNWARRANTED10REFINEDC1D2C3B4A5A6C7C8B9D10BIVCLOZE1WHICH2RUN3CONCERNED4FAMILIAR5EVIDENT6EVEN7WHAT8CONSEQUENTLY9KNOWING10BY11ONE12HOW13ONCE14OBTAINABLE15YOURSELF16MIND17FROM18NEVER19PAYS20CONSIDEREDABLETOPROJECTAWINNINGIMAGETOOTHERSHEMAYBEABLETOFOOLSOMEPEOPLEFORAWHILE,BUTHISPOORSELFIMAGEWILLEVENTUALLYMAKEITIMPOSSIBLEFORHIMTORELATEFAVORABLYTOOTHERSTHROUGHOUTTHEAGES,GREATPHILOSOPHERSHAVESTATED,“YOUAREWHATYOUTHINKYOUARE”ITISIMPERATIVEFORYOUTOHAVEGOODIMAGEOFYOURSELFIFYOUWANTTOCREATETHESAMEIMPRESSIONINOTHERSNOMATTERWHOYOUARE,EVERYTHINGWORTHWHILEWILLDEPENDONYOUROWNSELFIMAGEYOURHAPPINESSWILLBEBASEDONITYOUWILLLIVEONLYONELIFE,ANDINORDERTOENJOYIT,YOUMUSTHAVEAWINNINGSELFIMAGESINCEWECANALLCHOOSEHOWWEWANTTOTHINKOURSELVES,WESHOULDTRYTOHAVEPOSITIVE,WINNINGTHOUGHTSINYOUROWNATTEMPTTOBUILDAWINNINGIMAGEYOUMUSTBEGINWITHTHESELFOTHERWISE,THEIMAGEYOUSTRIVEFORWILLBESUPPORTEDBYNOTHINGBUTASANDFOUNDATIONANYATHLETEWILLTELLYOUTHATYOUMUSTKNOWYOU’REAWINNERINORDERTOBEONETOMANY,THISKINDOFMESSAGEWILLSOUNDLIKEDOUBLETALK,BUTITCONTAINSANESSENTIALTRUTHALTHOUGHYOUCANAPPLYTHISSAMEMESSAGETOANYTHINGINLIFE,IWILLUSEATHLETICSASTHEBASISFORILLUSTRATINGMYTHOUGHTSABOUTSELFIMAGESBECAUSESPORTSINVOLVEPHYSICALEXERTIONBYWHICHDESIREDRESULTSCANBEACHIEVEDTRANSLATIONOFTEXT形象還是表象羅伯特L舒克成功的形象與表象之間有明顯的區(qū)別。表象是虛假的現(xiàn)象，要想尋求成功的形象，你必須能夠識(shí)別這些表象。有一種形象常被誤解，其根源在于人們對(duì)目光接觸的看法。你不知多少次聽到有人說“他直視你的眼睛,一定是個(gè)老實(shí)人”。顯然，許多人一定認(rèn)為，不老實(shí)的人因說謊而感到慚愧，甚至不能面對(duì)他人。但假如老實(shí)人因羞怯而不敢直視你呢況且，騙人的老手知道，許多人根據(jù)某人打量他們的方式判斷其人品，因此他會(huì)故意將目光接觸納入其行為之中。既然你不能依靠目光接觸做出靈驗(yàn)的判斷，就不該用此法評(píng)價(jià)他人是否誠實(shí)。然而，既然大多數(shù)人的確憑此標(biāo)準(zhǔn)判斷他人，你務(wù)必要經(jīng)常直視他們的眼睛。

簡(jiǎn)介：UNITUNIT1LANGUAGELANGUAGEININMISSIONMISSIONTEXTAANIMPRESSIVEENGLISHLESSONEX1UNDERSTANDINGTHETEXT1、BECAUSEHEISTIREDOFLISTENINGTOHISFATHERANDHEISNOTINTERESTEDINGRAMMARRULES2、THECIVILIZATIONOFGREECEANDTHEGLORYOFROMANARCHITECTUREARESOMARVELOUSANDREMARKABLETHATTHEYSHOULDBEDESCRIBEDATLEASTINABRIEFACCOUNTHOWEVER,WHATTHESTUDENTCOULDDOWASONLYONESINGLEUTTERANCE“WHOA”WITHOUTANYANYSPECIFICCOMMENT3、BECAUSETHESCHOOLSFAILTOSETHIGHSTANDARDSOFLANGUAGEPROFICIENCYTHEYONLYTEACHALITTLEGRAMMARANDLESSADVANCEDVOCABULARYANDTHEYOUNGERTEACHERSTHEMSELVESHAVELITTLEKNOWLEDGEOFTHEVITALSTRUCTURESOFLANGUAGE4、BECAUSETEACHINGGRAMMARISNOTANEASYJOBANDMOSTOFTHESTUDENTSWILLEASILYGETBOREDIFIT’SNOTPROPERLYDEALTWITH5、HEFAMILIARIZEDHISSONWITHDIFFERENTPARTSOFSPEECHINASENTENCEANDDISCUSSEDTHEIRSPECIFICGRAMMATICALFUNCTIONSINCLUDINGHOWTOUSEADVERBSTODESCRIBEVERBS6、BECAUSETHESONHADNEVERHEARDABOUTTHEVARIOUSNAMESANDFUNCTIONSOFWORDSINANENGLISHSENTENCEBEFORE7、THEAUTHORUSES“ROADMAP”AND“CAR”TODESCRIBEGRAMMARANDVOCABULARYHERE,“ROADMAP”ISCONSIDEREDASGRAMMARAND“CAR”ASVOCABULARY8、SINCETHESUBJUNCTIVEMOODHISSONUSEDISAFAIRLYADVANCEDGRAMMARSTRUCTURE,THEINTERJECTION“WHOA”REFLECTSTHETREMENDOUSPRIDETHEFATHERHADTOWARDHISSONITALSOREFLECTSTHEAUTHOR’SHUMORINUSINGTHEWORDBECAUSEITWASONCEUSEDBYHISSTUDENT,THOUGHINTWODIFFERENTSITUATIONSANDWITHTWODIFFERENTFEELINGSEX3WORDSINUSE1CONDENSE2EXCEED3DEFICIT4EXPOSURE5ASSET6ADEQUATE7COMPETENT8ADJUSTING9PRECISELY10BENEFICIALJOBMARKETISSHRINKING,ANDTHEYHAVETOSTUDYSOMETHINGTHATCANHELPTHEMMOREEASILYLOCATETHEIRFUTUREJOBS2BECAUSEASTHETUITIONISCLIMBINGHIGHERANDHIGHER,MANYSTUDENTSHAVERUNAWAYFROMSTUDYINGTHEHUMANITIESANDTOWARD“HARD”SKILLSTHATTHEYTHINKWILLLEADTOEMPLOYMENT3SINCEMORESTUDENTSARENOWTAKINGJOBORIENTEDCOURSES,LIBRARIES,WHERESTUDENTSOFLIBERALARTSUSEDTOSTUDY,AREGETTINGLESSPOPULARTHANBEFOREINCONTRAST,LABSAREGETTINGMOREEYECATCHINGBECAUSESTUDENTSOFSCIENCEANDENGINEERINGDOEXPERIMENTSANDRESEARCHTHERE4BECAUSETHISINNERDRIVETHATCANBEEITHERCONSTRUCTIVEORDESTRUCTIVEISSOMYSTERIOUSANDPOWERFULTHATITHASATTRACTEDMANYPEOPLETOSPECULATEONITFROMANCIENTTIMES,THESEMENANDWOMENDEVELOPEDARTISTIC“LANGUAGES”INTHEFORMOFSTORY,MUSIC,MYTH,PAINTING,ARCHITECTURE,SCULPTURE,LANDSCAPEANDTRADITIONS,WHICHFROMTHEVERYFOUNDATIONOFCIVILIZATION5STUDYINGTHEHUMANITIESIMPROVESYOURABILITYTOREADANDWRITE,MAKESYOUFAMILIARWITHTHELANGUAGEOFEMOTIONANDTHECREATIVEPROCESS,AND,MOREIMPORTANTLY,PROVIDESYOUWITHAWIDESCOPEOFPOSSIBILITIESTHATAREOPENTOYOU6BECAUSEINMODERNLIFE,ANIDEALCAPACITYFORESTABLISHINGONE’SCAREERISTOHAVEBOTHTECHNICALKNOWLEDGEANDINNERINSIGHT,NOTJUSTONEWITHOUTTHEOTHER7“WELLROUNDEDHUMANBEINGS”ARETHOSEWHOHAVEINSIGHTANDUNDERSTANDTHEPASSIONS,HOPESANDDREAMSCOMMONTOALLHUMANITY8SINCEMANYPEOPLEWHOONCESTUDIEDTHEHUMANITIESBECAMEFAMOUSINTHEIRCAREER,THEAUTHORIMPLIESTHATIFSTUDENTSSPENDMORETIMESTUDYINGTHEHUMANITIES,THEYCOULDSURELYBECOMESUCCESSFULINTHEFUTUREASWELLLANGUAGEFOCUS31PROMOTES2ACCELERATE3MYSTERY4INSIGHT5BOOST6ANALYSIS7CALCULATE8BARRIERS9DESTRUCTION10PROSPECT4

簡(jiǎn)介：UNIT1INSIDEVIEWCONVERSATION1JANETHI,IT’SMEAGAIN,JANETLII’MSTILLASTUDENTATTHEUNIVERSITYOFOXFORDINENGLANDBUTI’MNOTINOXFORDRIGHTNOWANDIHAVEN’TGONEBACKHOMETOCHINAEITHERIT’STHELONGVACATIONNOW,ANDBELIEVEITORNOT,IT’STHEMIDDLEOFSUMMERI’MSPENDINGMYSUMMERINONEOFTHEWORLD’SGREATESTCITIESI’MINLONDON,HOMETOTHEHOUSESOFPARLIAMENT,BIGBEN,TOWERBRIDGEANDTHEDOUBLEDECKERBUSIWANTTOFINDOUTWHATIT’SLIKETOLIVEINTHISBUSY,LIVELYCITYSOI’MWORKINGFORLONDONTIMEOFF,AWEBSITEABOUTWHAT’SONINLONDONTHISISJOE,HE’SMYBOSS,ANDTHISISANDY,WHOISAREPORTERANDWHAT’SMYJOBWELL,IDON’TKNOWYET,BECAUSEIT’SMYFIRSTDAYBUTI’MMEANTTOBESHADOWINGANDY,OH,WHATIMEANIS,I’MGOINGTOBEHELPINGHIMSOCANYOUTELLMESOMETHINGABOUTLONDON,ANDYANDYIT’STHEGREATESTCITYINTHEWORLDJOEEXCEPTFORNEWYORKANDYNEWYORKDON’TMAKEMELAUGHJOEANDYOURPOINTISANDYLOOK,IFYOUWANTMYOPINION,LONDONISGREATERTHANNEWYORK喬那你的觀點(diǎn)是安迪注意，如果你真的需要我的觀點(diǎn)，倫敦確實(shí)比紐約棒喬不，我不需要你的觀點(diǎn)，非常感謝這是事實(shí)安迪事實(shí)你是當(dāng)真的嗎珍妮特我們現(xiàn)在在倫敦，或許是世界上最棒的城市。安迪什么或許對(duì)不起，我寧可自己處理這個(gè)喬啊，安迪，繼續(xù)做你的美夢(mèng)吧CONVERSATION2JANETSOWHENDIDYOUSTARTWORKINGATLONDONTIMEOFFANDYABOUTAYEARAGOJANETANDIHOPEYOUDON’TMINDMYASKING,BUTDOYOULIKEWORKINGHEREANDYYES,ILOVEITIMEAN,JOEANDIGETALONGQUITEWELLHEDRIVESMECRAZYSOMETIMES,BECAUSEHE’SMYBOSS,ANDIWISHIEARNEDABITMOREMONEY,BUTITHINKMYJOBISREALLYCOOL,BECAUSEIGETTOSEEEVERYTHINGTHAT’SHAPPENINGINLONDONANDIDIDN’TWANTTOJOINTHERATRACEJANETWHATDOYOUMEANBYTHERATRACEANDYYOUKNOW,DOINGTHESAMETHINGDAYINDAYOUT,ANDNOTDOINGANYTHINGCREATIVE,ORHAVINGANYTIMETOENJOYLIFEIT’STHELASTTHINGIWANTTODO

簡(jiǎn)介：GLOBALWARMINGWHOLOSESANDWHOWINS全球變暖誰輸了,誰贏全球暖化誰失去－和誰贏得下世紀(jì)（和超過）方面的氣候改變可能非常地是迅裂，傳布疾病而且閃爍戰(zhàn)爭(zhēng)。它也可能是一些人、商店和國家的一個(gè)意外的收獲。關(guān)于我們?nèi)靠赡苋绾卧谝粋€(gè)溫暖世界相處的指南被浸水的海岸的城市，耕作區(qū)域炒過的，洋流打亂，熱帶的疾病傳布，冰河熔化的－一個(gè)人造的溫室效應(yīng)會(huì)產(chǎn)生數(shù)不盡的苦難。如果地球的氣候意義深長(zhǎng)地改變－和科學(xué)的國立學(xué)院，先前懷疑的，在2005年說氣候變化的預(yù)兆變得重要－藉著除了第二次世界大戰(zhàn)之外的任何事件可能有是無比的全球經(jīng)濟(jì)的有廣泛基礎(chǔ)分裂。經(jīng)濟(jì)的變化意謂勝利者和失敗者。如果全球的氣候改變，極大的總數(shù)將會(huì)被做而且遺失。每個(gè)人想知道什么溫暖可能對(duì)環(huán)境做－除了它可能對(duì)錢和力量的全球分配做什么是否主要天然或主要人造，氣候變化會(huì)帶來世界巨大的利益和激烈的問題不同區(qū)域。在工業(yè)的時(shí)代開始之前，世界一直大概溫暖有數(shù)千年之久，和溫暖對(duì)文明的傳布已經(jīng)是無爭(zhēng)論余地地有利的。麻煩是世界經(jīng)濟(jì)地理今天依照自從中世紀(jì)－逃亡的氣候變化會(huì)強(qiáng)迫社會(huì)的身體排序方面的大改變以后就已經(jīng)主要地采用的氣候被組織。在過去、小的氣候變化中已經(jīng)有對(duì)于賣的農(nóng)業(yè)、商旅路線和產(chǎn)品和日用品的類型可觀的影響。較大的氣候變化催化整個(gè)社會(huì)的上升和秋天?，斞湃说牡蹏e例來說，“神秘地“沒有消失它可能由于毀滅它的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，而且剝奪了它的飲用水的城市的數(shù)十年的干旱跌入衰微。在硬幣的另一邊上，歐洲中古的溫暖時(shí)期，從1000左右持續(xù)到1400,是必要的到西班牙、法國和英國的上升那些仁慈的個(gè)世紀(jì)允許了依次為產(chǎn)業(yè)革命設(shè)定階段的農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)、人口、城市和大學(xué)的擴(kuò)充。除非溫室效應(yīng)理論完全錯(cuò)誤－和科學(xué)逐漸地支援主意「是正確－第21世紀(jì)的是，氣候變化意謂廣泛的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的變化正進(jìn)行中」。到目前為止，溫室效應(yīng)辯論越過（在格陵蘭的那些100000年的冰核心真的告訴我們有關(guān)遠(yuǎn)古的溫度事什么，無論如何加倍到關(guān)于22世紀(jì)的計(jì)算機(jī)－模型的推測(cè)已經(jīng)主要地在關(guān)于遠(yuǎn)者的抽象化－爭(zhēng)論中被實(shí)行，藉由被丟的偶然的好萊塢災(zāi)禍電影在。很快，抽象化和啟示錄的幻想可能在一邊被溫暖世界的經(jīng)濟(jì)、政治真實(shí)所推動(dòng)。如果全球的氣候繼續(xù)變更，許多人和國家將會(huì)找他們自己擁有土地和上升價(jià)射，而且觀察地球的大陸如何從赤道傳布到桿。承擔(dān)全球暖化適度統(tǒng)一。（一些計(jì)算機(jī)模型建議，溫暖將會(huì)廣泛地根據(jù)區(qū)域改變；為了這一個(gè)物品，足夠它說關(guān)于一個(gè)人造的溫室效應(yīng)的所有預(yù)測(cè)極端不確定．這近赤道的和低緯度世界的區(qū)域推測(cè)上將會(huì)當(dāng)做居住的地方變成比較熱、比較不令人想要，加比較不有價(jià)值以經(jīng)濟(jì)的角度；藉由一些例外，這些區(qū)域是生活水平已經(jīng)低的開發(fā)中國家的家。因此高緯度可能在一個(gè)溫暖世界變更有價(jià)值的大陸在哪里被地理學(xué)的意外事件，除了南極洲幾乎所有如此的土地以外在北半球，大陸向西是寬廣的－到－東方。只有當(dāng)一向南方旅行，是高度緯度，變窄的南美洲的相對(duì)小部分，和沒有非洲或者澳洲是。（開普敦概略地和岬HATTERAS相同的赤道的距離；墨爾本是關(guān)于這相同的赤道的距離當(dāng)做曼哈坦．更明確，幾乎所有溫暖世界的附加土地－價(jià)值利益可能自然增加到安拉斯加州、加拿大、格陵蘭、俄國和斯堪的那維亞半島。這提出一個(gè)人造的溫室效應(yīng)會(huì)傷害努力地已經(jīng)被壓的國家和已經(jīng)豐富的利益國家的可能性。如果安拉斯加州變溫和的，它會(huì)對(duì)娛樂駕駛環(huán)保主義者，但是它也會(huì)為發(fā)展打開一個(gè)區(qū)域比兩次德克薩斯的大小更多。上升世界溫度可能在導(dǎo)致加拿大、格陵蘭和斯堪的那維亞半島經(jīng)歷裂痕－ROARIN的同時(shí)，丟印尼、墨西哥、尼日利亞和其他低緯度國家進(jìn)入悲慘的世代’經(jīng)濟(jì)的繁榮。許多GREENLANDERS已經(jīng)正在加油冰河的休息寓所，因?yàn)檫@熔化的臺(tái)子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，更制造他們的巨大島有價(jià)值的。去年七月，華爾街日?qǐng)?bào)報(bào)告在對(duì)教化的格陵蘭公開的部分的成長(zhǎng)的季節(jié)已經(jīng)是在1970年代比它更久兩個(gè)星期。而且俄國因?yàn)槭来娙艘呀?jīng)惋惜如巨大的，預(yù)感，粗糙的西伯利亞所詛咒的這王國。什么如果被爭(zhēng)論的區(qū)域是改為巨大、溫和、以及引人動(dòng)心的西伯利亞氣候變化會(huì)放置俄國擁有原來、可開發(fā)土地的最大的新區(qū)域歐洲的風(fēng)帆賽船以來最初偵察了會(huì)叫做北美的事物海岸。從未被受約束的農(nóng)業(yè)耗損的西伯利亞掩護(hù)土壤的雪。什么是更多，在西伯利亞的雪可能躺著支撐化石燃料，連同礦物資源的巨大存款的地質(zhì)的形成之下。當(dāng)考慮京都協(xié)議書的批準(zhǔn)管理溫室氣體，莫斯科政府拖拖拉拉，雖然條約明白提供俄國人廣泛的好意。為什么這可能已經(jīng)發(fā)生也許因?yàn)槎韲赡茉谝粋€(gè)溫暖世界更情況好轉(zhuǎn)WARMING關(guān)于俄國的益處會(huì)超過那些至被聯(lián)合的所有其他國家。當(dāng)然，它可能被主張政客很少給很多的想法－一方法或者其他者－對(duì)價(jià)值將會(huì)完全變成的行動(dòng)，只有在他們離開辦公室之后，如此也許，莫斯科沒有一個(gè)壯觀的策略為它自己的美好事物溫暖世界。但是一個(gè)較熱的世界可能非常對(duì)俄國的愛好，是否

簡(jiǎn)介：設(shè)計(jì)巴巴工作室WWW88DOC88COM設(shè)計(jì)巴巴工作室WWW88DOC88COMRESOURCESTHATPRODUCETHEINFORMATIONINOTHERWORDS,RATHERTHANCONCENTRATEONTHEINPUTTHEDATAANDTHEOUTPUTTHEINFORMATION,ATTENTIONSHOULDALSOBEGIVENTOTHEINFORMATIONPROCESSORTHATTRANSFORMSTHEINPUTINTOTHEOUTPUTTHISPROCESSORINCLUDESTHEHARDWAREANDSOFTWARE,ASWELLANTHEPERSONSWHODEVELOP,OPERATE,ANDUSETHESYSTEMSALSOINCLUDEDARETHEFACILITIESTHATHOUSETHERESOURCESMAINTYPEOFRESOURCESTHEMANAGERMANAGERSFIVEMAINTYPEOFRESOURCES?PERSONNEL?MATERIAL?MACHINESINCLUDINGFACILITIESANDENERGY?MONEY?INFORMATIONINCLUDINGDATATHETASKOFTHEMANAGERISTOMANAGETHESERESOURCESINORDERTOUSETHEMINTHEMOSTEFFECTIVEWAYTHEFIRSTFOURRESOURCETYPESARETANGIBLETHEYEXISTPHYSICALLYANDCANBETOUCHEDWEUSETHETERMPHYSICALRESOURCETODESCRIBETHEMTHEFIFTHRESOURCETYPE,INFORMATION,ISNOTVALUABLEFORMWHATITREPRESENTSTHATISWEUSETHETERMCONCEPTUALRESOURCETODESCRIBEINFORMATIONANDDATAMANAGERSUSECONCEPTUALRESOURCESTOMANAGEPHYSICALRESOURCESHOWINFORMATIONISMANAGEDITISEASYTOSEEHOWAMANAGERMANAGERSPHYSICALRESOURCES,BUTMANAGEMENTAPPLIESEQUALLYWELLTOCONCEPTUALRESCOURCESTHEMANAGERENSURESTHATTHENECESSARYRAWDATAISGATHEREDANDTHENPROCESSEDINTOUSABLEINFORMATIONHEORSHETHENENSURESTHATAPPROPRIATEINDIVIDUALSRECEIVETHEINFORMATIONINTHEPROPERFORMATTHEPROPERTIMESOTHATITCANBEUSEDFINALLY,THEMANAGERDISCARDINFORMATIONTHATHASOUTLIVEDITSUSEFULNESSANDREPLACESITWITHINFORMATIONTHATISCURRENTANDACCURATEALLOFTHISACTIVITYACQUIRINGINFORMATION,USINGITINTHEMOSTEFFECTIVEWAY,ANDDISCARDINGITATTHEPROPERTIMEISCALLEDINFORMATIONMANAGEMENTINCREASINGCOMPLEXITYOFBUSINESSACTIVITYBUSINESSHASALWAYSBEENCOMPLEX,BUTITISMORESOTODAYTHANEVERBEFOREALLFIRMSARESUBJECTTOINTERNATIONALECONOMICINFLUENCESANDCOMPETEINAWORLDWIDE

簡(jiǎn)介：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯1DATABASEANDDATAWAREHOUSESWHATISADATABASEWHATISADATABASEADATABASEISACOLLECTIONOFRELATEDDATAITEMSITISGENERALLYSTOREDONSECONDARYSTORAGEDEVICESTHATALLOWRAPIDDIRECTACCESSTOINDIVIDUALDATAITEMSREDUNDANCYISMINIMIZEDWHEREPOSSIBLE,ONLYASINGLECOPYIFADATAITEMEXISTSTHEDATABASEMAYBEUSEDBYMANYDIFFERENTAPPLICATIONSYSTEMSATONCE,ELIMINATINGTHENEEDFORSEPARATESYSTEMSTOMAINTAINTHEDATAFOREACHAPPLICATIONWHENAUSERPROGRAMINQUIRESIFAPARTICULARITEMISINTHEDATABASE,ADATABASEMANAGEMENTSYSTEMDBMSDOESTHEACTUALSEARCHINGTHEUSERDOESNOTNEEDTOBEFAMILIARWITHTHEFORMATINWHICHTHEDATAISSTOREDORTHEACTUALPHYSICALLOCATIONOFTHEDATATHEDBMSCERATESTHEDATABASE,KEEPSITUPTODATE,ANDPROVIDESREDAYACCESSTOAUTHORIZEDUSERDATABASEMANAGEMENTSYSTEMSALSOPROVIDEEXTENSIVESECURITYMEASURESTOPREVENTUNAUTHORIZEDACCESSTHEYMAKEITCONVENIENTFOREXPRESSINGRELATIONSHIPBETWEENRELATEDDATAITEMSANDFACILITATETHEDESIGNOFUSERAPPLICATIONSYSTEMSTHEYPROVIDEBACKUPANDRECOVERYCAPABILITIESTOPREVENTAGAINSTLOSSORDESTRUCTIONOFVITALINFORMATIONTHEYENSUREDATABASEINTEGRITY,THATIS,WHATISSUPPOSEDTOBEINTHEDATABASEISTHEREANDWHATISNOTSUPPOSEDTOBEISN’TAPERSONCALLEDTHEDATABASEADMINISTRATORDETERMINESWHOMAYACCESSTHEDATABASE,MODIFYIT,ADDNEWRELATIONSHIPS,ANDTHELIKETHISISAVERYIMPORTANTLIFELINETHEREALQUESTIONINDATABASEMANAGEMENTSYSTEMSISHOWTOORGANIZEINFORMATIONTOPROVIDERAPIDANSWERSTOTHEKINDSOFQUESTIONSUSERSARELIKELYTOASKTHESAMEDATAORGANIZEDDIFFERENTLYCANYIELDDRAMATIDALLYDIFFERENTACCESSSPEEDSTHERECOMMONWAYSAREUSEDTOSTRUCTUREADATABASETOINDICATETHERELATIONSHIPSAMONGTHEDATAITEMSTHESEARETHERELATIONALDATABASE,THEHIERARCHICALDATABASE,ANDTHENETWORKDATABASEHIERARCHICAL,NETWORK,ANDRELATIONALDATABASESTHREEPRINCIPALLOGICALDATABASEMODELSTHEHIERARCHICALMODELINAHIERARCHICALDATABASE,DATARECORDSAREARRANGEDINASTRICTPARENTCHILDRELATIONSHIPEACHPARENTRECORDMAYHAVEMANYCHILDREN,BUTEACHCHILDRECORDHASEXACTLYONEPARENTFIGURE31SHOWSASIMPLEHIERARCHICALDATABASE,INDICATINGTHERELATIONSHIPBETWEENACUSTOMERANDTHEORDERSITHASPLACEDWITHACOMPANYSEARCHINGAHIERARCHICALDATABASEISRAPIDANDCONVENIENTASLONGASITISSEARCHEDFROMTHETOPDOWNIBM’SIMSINFORMATION畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯3ACCOUNTSACCOUNTBALANCETYPE173921170000CHECKING25110188800SAVINGSHEADINGTHECOLUMNSARETHETHREEATTRIBUTESACCOUNTNO,BALANCE,ANDTYPEBELOWTHEATTRIBUTESARETHEROWS,ORRECORDSTHEFIRSTROWSAYSTHATACCOUNTNUMBER173921HASABALANCEOFONETHOUSANDANDSEVENHUNDREDSDOLLARS,ANDITISCHECKINGACCOUNTSUPPOSEWEWANTEDTOKNOWTHEBALANCEOFACCOUNT173921WECOULDASKTHISQUERYINSQLASFOLLOWSSELECTBALANCEFORMACCOUNTSWHEREACCOUNTNO173921IBM’SDB2ANDORACLEFROMTHEORACLECORPORATIONAREEXAMPLESOFMAINFRAMERELATIONALDATABASEMANAGEMENTSYSTEMSMICROSOFTACCESSISAPCRELATIONALDATABASEMANAGEMENTSYSTEMORACLEALSOHASAPCVERSIONCLIENTSERVERARCHITECTUREMANYVARIETIESOFMODERNSOFTWAREUSEACLIENTSERVERARCHITECTURE,INWHICHREQUESTSBYONEPROCESSTHECLIENTARESENTTOANOTHERPROCESSTHESERVERFOREXECUTIONDATABASESYSTEMSARENOEXCEPTIONINTHESIMPLESTCLIENT/SERVERARCHITECTURE,THEENTIREDBMSISASERVER,EXCEPTFORTHEQUERYINTERFACESTHANINTERACTWITHUSERANDSENDQUERIESOROTHERCOMMANDSACROSSTOTHESERVERFOREXAMPLE,RELATIONALSYSTEMSGENERALLYUSETHESQLLANGUAGEFORREPRESENTINGREQUESTSFROMTHECLIENTTOTHESERVERTHEDATABASESERVERTHENSENDSTHEANSWER,INTHEFORMOFATABLEORRELATION,BACKTOTHECLIENTTHERELATIONSHIPBETWEENCLIENTANDSERVERCANGETMORECOMPLEXESPECIALLYWHENANSWERSAREEXTREMELYLARGETHEREISALSOATRENDTOPUTMOREWORKINTHECLIENT,SINCETHESERVERWILLBEABOTTLENECKIFTHEREAREMANYSIMULTANEOUSDATABASEUSERSNEWFORMSOFDATABASEANDDATAWAREHOUSESOBJECTORIENTEDDATABASEOBJECTORIENTEDDATABASESSTOREDATAASOBJECTSTHATCANBEAUTOMATICALLYRETRIEVEDANDSHAREDINCLUDEDINTHEOBJECTARETHEPROCESSINGINSTRUCTIONSTOCOMPLETEEACHDATABASETRANSACTIONTHESEOBJECTSCANCONTAINVARIOUSTYPESOFDATA,INCLUDINGSOUND,GRAPHICS,ANDVIDEOASWELLASTRADITIONALDATAANDPROCESSINGPROCEDURESTHEOBJECTSCANBESHAREDANDREUSEDTHESEFEATURESOF