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簡介：禮儀的概念已完成1禮的三層含義不包括（）。A、制度B、規(guī)范C、尊重別人D、輕視他人我的答案D2禮貌是無形的。（）我的答案√3禮儀屬于情商范疇。（）我的答案√禮儀的內涵已完成1關于禮儀的內涵說法錯誤的是（）。A、禮儀的敬人是發(fā)自肺腑的B、禮儀是對他人的約束和管制C、禮儀是無形的紀律D、禮儀是強調做人的我的答案B2關于穿西服的禮儀說法正確的是（）。A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面我的答案A3關于夏季正式場合穿衣禮儀說法正確的是（）。A、男士穿不帶領子的T恤衫B、男士穿襯衣不穿背心C、女士的裙擺應在膝蓋以下D、女士穿超短裙我的答案C4下列關于禮儀說法錯誤的是（）。A、用腳踹門B、當眾摳鼻C、當眾化妝D、對長輩稱“您”我的答案D4不屬于好男人的五個標準的是（）。A、有血性B、敢擔當C、胸懷寬廣D、凡事需要他人約束我的答案D5禮儀不只存在于特定的場合。（）我的答案√6吃相最能反映一個人及其家族的文化。（）我的答案√禮儀的堅持已完成1形成貴族，不需要（）。A、傳承禮儀B、接觸的人需要有層次C、有好的生活習慣D、好的家庭教養(yǎng)我的答案B2禮儀是一個長期的做人過程。（）我的答案√3養(yǎng)成好的習慣不會改變你的命運。（）我的答案禮儀的真諦（一）已完成1禮儀的本質要求是（）。A、規(guī)范B、素養(yǎng)C、以主流觀點為主D、以美為主我的答案C2禮儀的艱苦和痛苦在于（）。

簡介：參加藝術節(jié)活動有感參加藝術節(jié)活動有感四一班周思祎人生因藝術而精彩，生活因藝術豐富藝術給人以美，給人以享受，陶冶人的身心。今年，我們學校第一次舉行了藝術節(jié)活動，活動內容豐富多彩，精彩連連不斷。充分展示了我們淮口實驗小學的同學們的聰明才智和老師們深厚的文化底蘊。。細細品味校園藝術節(jié)的節(jié)目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。一聽到要開展這個活動，同學們都興奮不已，并積極準備。特別是我們班的同學們，那真是忙得不可開交。你看，那群女生們，為了剪彩紙，忙得中午飯也不肯吃，老師催促了幾次也不肯去。那幾個“大懶蟲”、“調皮王”男生，也想在藝術節(jié)上展示一下自己，下課時間也舍不得玩了，而是在拼命的排練小品，把看的同學們逗得笑得前俯后仰。老師看這幾個“搗蛋王”這次都這么賣力，于是犧牲放學時間專門輔導他們?？傊５膸熒鷤兌疾桓适救?，盡心盡力的準備，都想在藝術節(jié)各展絕技，獨領風騷。醉，笑聲不斷。整場節(jié)目處處洋溢著同學們純真的笑容，動人的美，這種美來自生活和我們的心靈。這真是一種美的享受，又是一種激情的釋放。讓我深刻感受到了藝術節(jié)作為我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我更深刻的感受到藝術的魅力。正是通過這些活動，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長。雖然藝術節(jié)活動結束了，但許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動人歌樂依舊余音繞梁。愿藝術之花香滿校園

簡介：A大學中國古典園林分析大學中國古典園林分析論文題目蘇州拙政園淺析學號姓名聯系方式專業(yè)班級指導教師學年學期年月日得水面流通環(huán)回空間層次豐富景物立體深遠。除主池外還以支流、水廊縈回于亭館山林之間一些水池內還挖有一定深度的水井與地下水相通水堪稱拙政園的靈魂和紐帶。大面積水面可以造成園林空間的開朗氣氛再加上相對稀疏的亭榭小筑的點綴行走其中不但可以感覺到濃厚的江南水鄉(xiāng)氣息更容易體會一種疏朗、雅致、天然的風光。在植物方面，拙政園向以“林木絕勝”著稱，數百年來一脈相承，沿襲不衰。園中景觀很多取自植物題材，如桃花片，“夾岸植桃，花時望若紅霞”；竹澗，“夾澗美竹千挺”，“境特幽回”；瑤圃百本，花時燦若瑤華?！睔w田園居也是叢桂參差，垂柳拂地，“林木茂密，石蘚然”。每至春日，山茶如火，玉蘭如雪。杏花盛開，“遮映落霞迷澗壑”。秋日之木芙蓉，如錦帳重疊。冬日老梅偃仰屈曲，獨傲冰霜。盈步園中，泛紅軒、至梅亭、竹香廊、竹郵、紫藤塢、奪花漳澗等景觀無一不讓人深陷其中，不能自拔。各種花木植物都非長于帝苑深處的奇花異葩都是就地取材的普通花木罷了但就是這些普通花木經過不同品種的互相搭配再與園內的地形、水流、建筑相互呼應就很容易地在鬧市之中隔出了一方山林野趣之地。山水今天的拙政園仍以“林木絕勝”著稱保持了以植物景觀取勝的傳統(tǒng)百分之八十是以植物為主景的景觀，如遠香堂、荷風四面亭的荷（“香遠益清”，“荷風來四面”）；倚玉軒、玲瓏館的竹（“倚楹碧玉萬竿長”，“月光穿竹翠玲瓏”）；待霜亭的桔（“洞庭須待滿林霜”）；聽雨軒的竹、荷、芭蕉（“聽雨入秋竹”，“蕉葉半黃荷葉碧，兩家秋雨一家聲”）；玉蘭堂的玉蘭（“此生當如玉蘭潔”）；雪香云蔚亭的梅（“遙知不是雪，為有暗香來”）；聽松風處的松（“風入寒松聲自古”），以及海棠春塢的海棠，柳蔭路曲的柳，枇杷園、嘉實亭的枇杷，得真亭的松、竹、柏等。在諸多花木中又以荷花、山

簡介：1關于穿西服的禮儀說法正確的是（）。10分A、正式西服的口袋是有蓋子的B、正式西服的口袋蓋可以不拿出來C、西服的口袋可以裝東西D、鋼筆可以掛在西服外面正確答案A我的答案A2不屬于以謬制謬法的是（）。10分A、引申荒謬B、正確答案B我的答案B4尋找辯題題魂不正確的是（）。10分A、使辯題由窄變寬B、分析己方之利弊C、分析對方之利弊D、使辯題由寬變窄正確答案A我的答案A5在公共場所，學生不講禮儀的一項是（）。10分A、在教室不吃零食

簡介：北京大學醫(yī)學網絡教育學院L200人際溝通與交往藝術L200作業(yè)41題目內容題目內容小題得分本題分數對錯學生答案1505050A2505050B3505050N4505050Y5505050N6505050N7505050A8505050C17505050ABC18505050N19505050AB20505050AD總分總分1000010000題目內容題目內容11交往是一種有目的的行為，交往是一種有目的的行為，______________是雙方較好地明白對方的意圖的基礎。是雙方較好地明白對方的意圖的基礎。BDYXY285697A溝通B信任C尊重D贊揚22交往藝術的核心在于交往藝術的核心在于____________。BDYXY285698A建立良好的人際關系B對別人表示尊重

簡介：創(chuàng)意空間創(chuàng)意空間衛(wèi)生紙卷筒里的藝術世界衛(wèi)生紙卷筒里的藝術世界來自巴黎的藝術家阿納斯塔西婭埃利亞斯花費數小時，用小紙片制作出了一系列小模型，然后把它們放入衛(wèi)生紙卷筒中，吸引了很多人的目光，每個模型的售價約為90英鎊。談到自己的作品，他說“每個模型我都要花數小時，因為我必須裁剪出能放在卷筒內的小紙片。這是艱難的任務，但只要有實踐和耐心，它就變得比較容易了，我用鑷子來操

簡介：1初三藝術常識訓練題初三藝術常識訓練題第一套第一套3

簡介：全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱（初審稿）（初審稿）藝術教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，塑完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用?，F階段全日制普通高級中學的藝術欣賞課分為音樂欣賞課和美術欣賞課，是普通高中一、二年級的必修課。音樂欣賞課音樂欣賞課一、教學目的一、教學目的（一）以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。（三）在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。二、教學內容及要求二、教學內容及要求（一）教學內容1欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響樂等音樂作品，介紹有關音樂常識。2通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、曲式等及其表現作用。3通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。4通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。（二）教學內容的要求1欣賞內容應該是中外優(yōu)秀的具有代表性的作品，要體現思想性、藝術性、經典性的原則。2欣賞曲目的選擇要重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的音樂文化，加強愛國主義教育。3注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。（三）必選曲目中國作品中國作品黃河大合唱光未然詞、冼星海曲梁山泊與祝英臺（小提琴協(xié)奏曲）何占豪、陳鋼曲春江花月夜（民族管弦樂）古曲十面埋伏古曲外國作品外國作品第五交響曲［德］貝多芬曲1812年序曲［俄］柴科夫斯基曲藍色的多瑙河圓舞曲（管弦樂）［奧］約翰施特勞斯曲（四）參考曲目中國作品中國作品玫瑰三愿黃自曲嘉陵江上端木蕻良詞、賀綠汀曲故鄉(xiāng)張帆詞、陸華伯曲長征組歌肖華詞、晨耕、生茂、唐訶、遇秋曲蘇州評彈選段京韻大鼓選段新疆十二木卡姆選段三、教學要求三、教學要求（一）音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。（二）調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。（三）利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。（四）課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。四、成績考查四、成績考查（一）音樂欣賞課是考查學科。（二）考查的方法分平時考查與期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式?？疾榈膬热葜攸c為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。（三）音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。五、教學設備五、教學設備（一）按音樂欣賞課的要求，設立專用教室，配置音響、磁帶、唱片、鍵盤樂器、樂譜、課本、掛圖、錄像、幻燈及與音樂欣賞有關的文字資料等。（二）學校圖書館應為師生配備必要的音樂文化工具書、音樂雜志等，以幫助教師備課并有利于學生課外閱讀。說明說明（一）高中藝術欣賞課占用必修課時間授課，總學時為68課時，音樂、美術各占34課時，課程均應列下課表，不得任意挪為它用。（二）音樂欣賞課、美術欣賞原則上高一、高二分段進行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規(guī)教學班為單位進行，必要時也可合班上課。（三）高中學校應配備專職音樂、美術教師，有困難的學?？赏庹埥處煷n。（四）教材應根據本大綱的要求編寫。大綱中規(guī)定的必選作品應全部編入教材音樂欣賞課的參考作品可根據實際需要靈活掌握，并適當補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、音響資料，美術欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。（注該大綱由音樂欣賞課和美術欣賞課兩個部分組成，此為音樂欣賞課部分。）為了全面貫徹教育方針，開闊高中學生的文化藝術視野，提高他們的文化修養(yǎng)及樹立正確的審美觀念，在江澤民、李嵐清等中央領導對有關加強學術藝術教育和高中應該開設音樂課等問題的重要指示發(fā)表之后，國家教委決定從1994年秋季開始，在全國普通高中開設“藝術欣賞“課。為此。國家教委于1994年7月下發(fā)關于在普通高中開設“藝術欣賞“課的通知（以下簡稱通知）。通知中規(guī)定，普通高中藝術欣賞課分為美術欣賞課和音樂欣賞課，在高一、高二年級開設，定為必修課，每周1課時，總學時為68課時，音樂、美術各34課時。1995年10月國家教委頒發(fā)普通高中藝術欣賞課教學大綱（初審稿）。大綱的前言中規(guī)定“藝術教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用?！按缶V的教學目的中規(guī)定①以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。②突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。③在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪

簡介：“體藝２＋１體藝２＋１”實施方案實施方案為進一步加強學校體育、藝術教育改革和發(fā)展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，結合我校的實際情況，特制訂我?！绑w育、藝術２＋１項目”實施方案。一、指導思想以教育部關于開展“體育、藝術21項目”實施方案試行精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，樹立終身體育的思想，以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內容和形式，促進課外文體活動的制度化、規(guī)范化和科學化，努力構建設和諧校園、快樂校園、文明校園。二、實施原則1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。2、全面發(fā)展性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制訂出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。三、具體目標1堅持以人為本的指導思想，切實樹立全面發(fā)展終身體育意識。2進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“體育藝術21項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。3確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平，使全校90以上的學生掌握兩項或兩項以上運動技能和一項或一項以上藝術技能。4通過體育藝術課、社團活動等課程開展體育、藝術教育，培養(yǎng)學生審美能力，增強學生體質，提高學生學習興趣，豐富業(yè)余生活，保障身心健康成長，同時培養(yǎng)一支高素質的體育藝術教師隊伍。四、實施辦法1、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色3、綜合性評價“21項目”的除了技能性評價，在認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。4、評價等級根據學生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預期目標的完成情況，對學生評定的等級分為優(yōu)秀、良好、及格。5、評價呈現方式對學生的評定由學校組織統(tǒng)一實施，并將認定結果記入學生綜合素質報告單和學生成長記錄冊。6、個人材料的積累對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集整理。（二）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價1、教師從教必須有計劃、有進度、有學生考勤記錄。2、有完整、真實的學生“21項目”活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。3、專業(yè)教師應按學校教學計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學目標。4、學校通過對教師聽課、查閱教學資料、訪問等形式，對教師履行工作職責情況綜合評價，納入學期考核，并與績效工資掛鉤。八、實施步驟成立學校領導小組和工作小組為全面指導我?！绑w藝2＋1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協(xié)調，特成柳州市第三十九中學“體藝2＋1項目”實施領導小組。具體負責對學校實施“體育、藝術21項目”的組織領導工作。組長葉丹副組長蔣業(yè)云體育負責人韋保剛藝術負責人曾敏芝組員體育類曾勛、韋李捷、韋柳華藝術類潘潔、朱華、吳蓉⑴體育、藝術教師是“2＋1項目”主要的組織者和實施者。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業(yè)技術水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎，并負責對學生進行階段性考核。同時，協(xié)助班主任搞好“2＋1項目”的管理工作。⑵班主任是“2＋1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生重視“2＋1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學生提供真實、完整的數據。支持專業(yè)教師的教學工作和活動的開展，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應提高體育、藝術的修養(yǎng)，提高“2＋1項目”的管理水平。柳州市第三十九中學2016年3月1日

簡介：黨風廉政反腐斗爭,一、黨員的權利和義務二、合格的黨員三、大學生如何廉潔修身四、腐敗案例五、對黨員腐敗行為的看法六、觀看有關反腐敗的視頻七、小組合唱國歌,一、黨員的權利和義務,第三條黨員必須履行下列義務（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。,（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。（五）維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。（七）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。（八）發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。,第四條黨員享有下列權利（一）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。（二）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。（三）對黨的工作提出建議和倡議。（四）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。,（五）行使表決權、選舉權，有被選舉權。（六）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。（七）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。（八）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。,二、合格的黨員,要有領先的觀念，創(chuàng)新的意識要努力學習，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界要虛心聽取群眾意見，不斷改正自己的缺點，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度作為一名追求進步的大學生，要樹立遠大的目標，在學習、工作和生活中作一個好的帶頭作用，團結同學，幫助同學，做老師的好幫手，同學的好朋友，遵守學院的各項規(guī)章制度，無違紀事件發(fā)生，積極同不良行為作斗爭，維護學院的整體利益，在實踐中鍛煉自己，完善自己，時刻為他人服務，積極向黨組織靠攏，用實際行動爭取早日成為一名光榮的共產黨員,三、大學生如何廉潔修身,（一）、信念1、要有下列信念和原則2、價值觀腐敗可恥，廉潔光榮3、權力觀權力就是服務權力就是責任；權力就是奉獻圈為公事，不謀私利‘權力是柄雙刃劍，為民則利，為己則害?！啊睙o私無欲，喜氣洋洋；追名逐利，終日惶惶4、地位觀公仆意識；以民為本，破除“官本位”思想利益觀為人民群眾謀求更多更大的利益,（二）廉潔修身實踐1、遵紀守法遵守法律法規(guī)是每個公民的義務，是維護良好社會秩序的基本前提。2、誠信子曰“言必信，行必果。”3、勤儉“靜以修身，儉以養(yǎng)德”諸葛亮4、慎獨“慎獨”必須以“誠意”為前提誠心實意地堅持自我修身，才能把“慎獨”落實到處。,四、腐敗案例,回首2010年中國反腐路，一大批旨在肅貪倡廉的新規(guī)不斷出爐，劍指各類腐敗現象。同時，對于貪腐官員，以毫不手軟的態(tài)度查辦懲治。據媒體報道，這一年共有4名省部級高官落馬，分別是浙江省人大常委會副主任張家盟，國家藥監(jiān)局副局長張敬禮，江西省政協(xié)副主席、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長宋晨光，內蒙古自治區(qū)政府副主席劉卓志。此外12名省部級官員獲刑，黃松有、陳紹基、王華元等12名省部級官員也在今年領刑。,福建省委原常委、原秘書長陳少勇被判處無期徒刑最高人民法院原副院長黃松有被判處無期徒刑河南省政協(xié)原副主席孫善武被判死緩國家開發(fā)銀行原副行長王益被判死緩全國人大常委會預算工作委員會原主任朱志剛判無期吉林省人大常委會原副主任米鳳君受賄案被判死緩廣東政協(xié)原主席陳紹基受賄被判死緩天津市委原常委皮黔生受賄濫用職權被判死緩公安部原部長助理鄭少東因受賄一審被判死緩浙江省紀委原書記王華元被判死緩中核集團公司原總經理康日新被判無期徒刑貴州省政協(xié)原主席黃瑤被判死緩,五、對黨員腐敗行為的看法,討論,六、觀看有關反腐敗的視頻,黨風廉政反腐敗教育王懷忠的兩面人生HTTP//WWWTUDOUCOM/PROGRAMS/VIEW/DNZXC1FTA8Y/,七、小組合唱國歌,,,謝謝,熱烈慶祝建黨90周年,

簡介：第一篇中央美術學院一個藝術學一級學科碩士授予點（覆蓋八個二級學科），兩個博士學位授予點（美術學、設計藝術學）中國美術學院美術學、設計藝術學博士點清華大學美術學院具有藝術學一級學科和設計藝術學、美術學二級學科博士學位授予權。西安美術學院美術學是博士學位授權學科南京藝術學院藝術學一級學科博士學位授予權，藝術學、美術學、音樂學、藝術設計學、電影學、數字媒體藝術、文化產業(yè)管理7個二級學科博士學位授予點景德鎮(zhèn)陶瓷學院設計藝術學2009年被批準為博士點建設學科中國傳媒大學藝術學博士點蘇州大學設計藝術學博士中央民族大學中國少數民族藝術博士點首都師范大學有美術史論、美術教育理論研究、中國畫創(chuàng)作與教學研究、油畫古典技法材料與創(chuàng)作技法研究方向的博士學位授權點北京師范大學藝術學博士后科研流動站，藝術學一級學科博士學位授權點單位上海大學上海地區(qū)唯一的美術學博士學位授予點、藝術管理博士學位授予點南京師范大學藝術學博士后流動站，美術學博士學位授權點東南大學藝術學博士后流動站、藝術學博士學位授權點浙江大學藝術設計類已建立碩士點，博士點福建師范大學藝術學博士后科研流動站，美術學博士點武漢理工大學設計藝術學博士點、藝術學博士后流動站湖南大學2005年獲“設計藝術學”博士學位授予權，建筑設計及其理論博士點，2006年開始招收建筑設計及其理論、設計藝術學環(huán)境藝術方向博士生。西南交通大學一個二級學科博士學位授權點（含碩士點）工業(yè)設計計學”一級學科博士，2006年開始招收建筑設計及其理論、設計藝術學環(huán)境藝術方向博士生。湖南師范大學美術學博士學位授予權東北師范大學美術學博士學位一級學科授予權首都師范大學美術學博士學位一級學科授予權福建師范大學美術學一級博士后科研流動站，美術學、藝術學理論2個一級學科博士點哈爾濱師范大學美術學院現有藝術學理論、美術學博士學位一級學科授予權華東師范大學美術學系現設有課程與教學論美術教育學、現當代藝術研究方向博士點東南大學是全國首家擁有藝術學博士點，現有擁有藝術學博士后流動站、藝術學理論一級學科博士學位授權點北京師范大學戲劇與影視學、藝術學理論兩個一級學科博士點浙江大學藝術設計類已建立博士點華中科技大學室內設計及其理論研究博士學位授予點重慶大學“中國傳統(tǒng)視覺藝術與數字圖象處理”博士專業(yè)方向同濟大學2002年開始招收設計藝術學博士研究生陜西師范大學擁有藝術文化史二級學科博士學位授權點西安理工大學工業(yè)設計藝術方向博士廣東工業(yè)大學現有工業(yè)設計與創(chuàng)意產品的二級學科博士點山西大學現有藝術美學二級學科博士點中南林業(yè)科技大學2009年獲準自主設立“家具與室內設計工程”博士學位授權點。中央民族大學中國少數民族藝術博士點西藏大學中國少數民族藝術博士學位授權點內蒙古大學少數民族藝術二級學科博士授予權中南民族大學中國少數民族藝術博士點西南民族大學中國少數民族藝術博士授權點

簡介：全國藝術類核心期刊有哪些全國藝術類核心期刊有哪些1新美術新美術杭州中國美術學院2美術美術北京中國美術家協(xié)會3書法研究上海上海書畫出版社4中國書法北京中國書法家協(xié)會5美術觀察美術觀察北京中國藝術研究院6美術研究美術研究北京中央美術學院7裝飾裝飾北京中央工藝美術學院8民族藝術南寧廣西藝術研究所音樂創(chuàng)作北京中國音樂家協(xié)會18中國戲劇北京中國戲劇家協(xié)會19劇本北京中國戲劇家協(xié)會20戲劇藝術上海上海戲劇學院21戲劇北京中央戲劇學院22戲曲藝術北京中國戲曲學院23中國京劇北京文化部振興京劇指導委員會24上海戲劇上海上海戲劇家協(xié)會25當代戲劇西安

簡介：1教案第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術一、教學目標（1）知識與能力①概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡，初步學習欣賞書畫藝術②通過對京劇藝術的了解，學會欣賞京劇。（2）過程與方法通過現代化的視覺媒體、視聽媒體賞析書畫京劇作品，在比較、歸納的基礎上，學習這些藝術的發(fā)展歷程。（3）情感態(tài)度與價值觀感悟書畫和戲曲藝術作為祖國傳統(tǒng)文化的價值所在，懂得珍惜和弘揚古代優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。二、教學重難點（1）教學重點概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解京劇等劇種產生和發(fā)展的歷程。（2）教學難點了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡，京劇的藝術成就。三、教學過程導入導入請同學們來想像一下加入我們現在穿越到一個沒有文字的時代，社會將會有何變化過程評價過程評價無法知道過去歷史上發(fā)生的事情，沒有書刊，交流受阻等。文字實際上是一套可視符號系統(tǒng)，它將人們的思想、語言、情感、經驗等記錄下來，并大大突破了口頭語言的時空限制，是文化得以傳播交流、世代傳承。文字的發(fā)明，無疑是人類歷史上一件石破天驚的大事。華夏文明，博大精深，源遠流長，我想漢字的功勞一定是值得大書特書，大講特講的。過度過度今天我們就來學習第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術。請大家先瀏覽一下導言和課文，了解一下本課的主要內容。一、漢字與書法藝術一、漢字與書法藝術3后，為了消除混亂，鞏固統(tǒng)一，推行政令而果斷推行“書同文”的政策，即先用秦國本來通行的小篆作為官方規(guī)范文字，頒行天下；接著，書寫更為簡便的隸屬也開始在全國傳播開來。據載，隸書是秦代程邈整理改造的，當時他獲罪入獄，而秦人稱囚徒為“隸人”，故稱其為“隸書”?？偨Y總結漢字在長期演變的過程中，經歷了由商周的甲骨文發(fā)展到鐘鼎文、篆書、隸書、楷書的脈絡演變發(fā)展，至今有大約三千六百年的歷史。漢字的演變總趨勢是由繁到簡，漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。漢字形體演變的過程可以分為古文字和隸楷兩大階段。在古文字階段，漢字形體演變的序列是甲骨文、金文、篆書、秦隸。在隸楷階段，漢字形體演變的序列是隸書、楷書。隸書盛行于漢代。魏晉時期是隸書向楷書的過渡階段?？瑫⑿杏谒逄?。隸書、楷書是正式字體。在隸楷階段，還出現了輔助書體──草書和行書?？瑫霈F使?jié)h字的方塊化定型了，漢字的字體演變成熟了，一千多年來楷書一直是漢字的標準字體。這是漢字字體演變的主流。輔助性字體草書和行書的發(fā)展過程是漢字字體演變的支流。拓展拓展日常生活中的繁體漢字，是怎麼回事呢剛談到漢字的演變趨勢是從繁到簡，早在宋元時期平民社會就流傳著一種通俗的簡體字。這些字被稱為“俗體字”登不了大雅之堂甚至被許多文人視為鄙俗。但它們在民間應用極廣人們在記賬、契約、書信甚至話本小說里常常會寫俗體字。19世紀中葉以來中國屢遭西方列強凌辱。是什么造成中國民智不開國力衰弱當時的中國知識界把審視的目光集中到一向被視為“靈物”的漢字上，認為漢字繁難成為開啟民智的攔路虎，中國知識分子對新文字的探索早在清末就開始了，甚至一度出現廢棄漢字，效仿西方，改用字母文字的主張。1935年8月21日南京國民政府教育部選定了在民間流傳最廣的324個俗體字公布了第一批簡體字表卻在社會上引起了軒然大波?？荚囋涸洪L戴季陶尤為憤慨他一把鼻涕一把眼淚地要求取消推行簡體字甚至稱推行簡體字是比亡國滅種還可怕的事。在一干遺老的反對下1936年2月公布還不到半年的第一批簡體字表被收回了。新中國剛剛成立，文字改革就被提上了議程，在老澤東的親自指示下，歷

簡介：體育藝術體育藝術2121活動計劃活動計劃一、指導思想為貫徹落實教育局關于進一步開展“體育藝術21活動”工作的通知的文件精神，結合基礎教育新課程標準的實施，推進我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質教育進程。即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。特制定此方案。二、實施依據和目標1、尊重差異與教師有效指導相結合，整合學校、家庭、社會教育資源，讓每一名學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質特點的“體藝21活動”。（學生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的引導下選定。）2、以小學階段“快樂學習六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育意識，加強學生藝術素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。3、構建公正、準確且能有效促進學生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4、探究并構建具有學校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升項目實施的內涵與外延。（三）、規(guī)范活動，規(guī)范活動體系，為學生特長的發(fā)揮搭建平臺，也為教師的發(fā)展提供了機會。我校在保證體藝教學課時基礎上，還將下午課余時間設置為課外全體體育活動時間。周一下午課外活動為興趣小組，學生按照自己的體藝項目選擇，加入各活動組，拓展藝術活動項目，確保了練習的固定時間，來保證方案的實施和訓練的效果。五、實施的具體內容及步驟（一）、活動項目的設置項目的設置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學校、地域特點，和小學生樂于動手操作的特點，有針對性地設置藝術項目。我校藝術、體育項目選擇的內容是音樂班級合唱（23首）在各具特長發(fā)展藝術技能的基礎上，全校共同普及的項目為歌唱，以班級為單位，做到“班班有歌聲、人人唱好歌”，推動校園歌聲活動的開展，各年級根據學生年齡特點和知識水平，選擇相應難度的2首合唱曲目，利用課內外時間學習普及。美術繪畫動手技能技巧體育個人計數跳繩（或長繩）、踢毽子、打羽毛球（二）、項目的實施

簡介：庫爾勒市第七中學庫爾勒市第七中學“體育、藝術體育、藝術2＋1項目項目”實施方案實施方案為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，按照教育部“體育、藝術21項目”實施方案（試行）的要求，結合我校實際，制訂本實施意見。一、指導思想切實貫徹中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定和未成年人思想道德建設意見，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，進一步推進課外文體活動工程，把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與我校實施中小學生綜合素質評價工作緊密地結合起來，積極實施“21”項目，促進素質教育再上新臺階。二、“體育、藝術21項目”的基本內容和意義在全國中小學全面實施的“體育、藝術21項目”，其主要內容就是通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。組織實施“體育、藝術21項目”是深入推進素質教育的一項重要措施，對于促進人的全面發(fā)展、提高全民族的整體素質具有重要的意義。三、實施原則（一）實施“21項目”要以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發(fā)展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。（二）實施“21項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，要設立適當的體育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。對學生的鼓勵、指導和督促，確保每一名學生都有適合自己的項目，都有足夠的練習時間，都能獲得良好的效果。（四）實現項目與課程有機結合?！?1項目”是體育、藝術課程的有機組成部分，教師在制定教學計劃，設計教學內容時，要與學科教學有機結合，體現教學目標的多元性、內容的寬適性、時空的廣闊性和評價的主體性。把實施“21項目”融入課程改革之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發(fā)揮課堂教學“主渠道”作用。（五）促進項目與課外活動有機結合。各學校在實施“21項目”過程中，要緊密結合陽光體育運動、大課間活動、學生社團活動以及各項課外文體活動的開展，使“21項目”有機地融合到學校各項活動之中，增強“21項目”實施效果。（六）做好測評認定工作。我校要成立由體育教師、音樂教師、美術教師、組隊、興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“21項目”認定組織。1、“21項目”的測評認定工作，由學校組織認定。認定工作由校長負責，教導處（教務處）組織班主任及體育教師、音樂教師、美術教師，組隊、興趣小組負責教師共同實施。2、為促使全體學生參與“21項目”達標活動，鼓勵每一名學生通過體育藝術課程的學習、參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，達到項目標準。3、“21項目”測評雖然以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。4、“21項目”的測評認定工作，可不分年級、時間、項目，由學生自主申請后安排認定，鼓勵學生選擇項目。認定采取本人現場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術類按標準規(guī)定數量的作品進行認定。