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簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文鋼鐵產(chǎn)品非洲市場營銷戰(zhàn)略研究鋼鐵產(chǎn)品非洲市場營銷戰(zhàn)略研究TW公司為例公司為例RESEARCHONMARKETINGSTRATEGYOFSTEELPRODUCTSINTHEAFRICANMARKETTWCOMPANYASANEXAMPLE學(xué)科專業(yè)工商管理研究生張哲明指導(dǎo)教師白彥壯副教授天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部2016年5月中文中文摘要摘要自進入2016年起，中國鋼鐵行業(yè)生存更加艱難，國內(nèi)產(chǎn)量過剩，內(nèi)需不足等問題越來越嚴重，如何解決這些問題，引起了各方的注意。政府部門試圖制定一些切實可行的政策措施來緩解鋼鐵行業(yè)的窘境，如“一帶一路”等；各類企業(yè)一方面響應(yīng)政策號召，通過“走出去”、“一帶一路”緩解產(chǎn)能過剩的境況，另一方面，通過提高產(chǎn)品的工藝技術(shù)水平等完善產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)出“質(zhì)優(yōu)價廉”的產(chǎn)品，吸引國內(nèi)外客戶的關(guān)注。TW公司作為一個以外貿(mào)為主，兼有鋼廠的公司，想要通過出口非洲市場來改變目前的不利形勢。為什么開拓非洲市場非洲是世界上比較落后的地區(qū)，但其發(fā)展其潛力巨大，尤其是近十年來世界經(jīng)濟低迷，但非洲卻“一枝獨秀”保持經(jīng)濟的快速發(fā)展。另外，非洲鋼鐵產(chǎn)品需求量相較其他地方更具有優(yōu)勢，一方面是非洲地區(qū)本土鋼鐵產(chǎn)出不高，低產(chǎn)出嚴重影響非洲的各項建設(shè)；另一方面，全球化使鋼鐵行業(yè)得競爭更加激烈，這種日益白熱化的競爭導(dǎo)致鋼鐵產(chǎn)品的價格變得更低，非洲客戶可以以低價獲得更多的鋼鐵產(chǎn)品，進口鋼材變得更有優(yōu)勢。TW公司在這種情況下，如何更好地吸引非洲客戶，如何制定適合非洲市場的營銷組合策略呢首先文章通過回顧和闡述前人的研究成果和一些營銷相關(guān)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)，接下來明確說明以TW公司為例，通過描述TW公司非洲市場發(fā)展情況，并深入分析了各方面環(huán)境因素和狀況，包括宏觀環(huán)境（PEST）、行業(yè)環(huán)境、波特的五力模型、SWOT分析等，明確公司在非洲市場發(fā)現(xiàn)存在哪些問題，TW公司如何揚長避短，抓住市場的機會并在規(guī)避風(fēng)險的情況下，認真、合理的制定出非洲市場營銷戰(zhàn)略，同時制定保障營銷策略順利實施的措施，使TW公司的鋼鐵產(chǎn)品在非洲脫穎而出，獲取更大的非洲市場占有率。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞鋼鐵行業(yè)；TW公司；非洲市場；發(fā)展現(xiàn)狀分析；市場營銷戰(zhàn)略

簡介：東南大學(xué)博士學(xué)位論文技術(shù)視域下的西方藝術(shù)史重構(gòu)姓名仇國梁申請學(xué)位級別博士專業(yè)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師謝建明20090925東南大學(xué)博七學(xué)位論文ABSTRACTFROMATECHNICALVIEWONBUILDINGANEWFRAMEWORKOFTHEDEVELOPMENTOFWESTERNART。ISANEWATTEMPTOFTHEAUTHORFORSOMEPROBLEMSHAVEMADEBYTHECURRENTARTHISTORYTHEESSENCEOFART，THELAWOFDEVELOPMENTOFARTANDTHEOTHERISSUESABOUTFUTUREARTSDEVELOPMENTAL1WI11OBTAINTHENEWINTERPRETATIONUNDERTECHNOLOGYPOINTTHEKEYREASONOFTHEAUTHORSTUDYTHEWESTERNARTSHISTORYFROMATECHNICALPOINTOFVIEWRATHERTHANTHEOTHERISBECAUSEOFTHEESSENCEOFTECHNOLOGYANDTHESPECIALRELATIONSHIPBETWEENTECHNOLOGYANDTHEARTSFIRST，TECHNOLOGYISTHEFUNDAMENTALDRIVINGFORCEFORHUMANDEVELOPMENT，THEMAINTOOLOFTHEHUMANCONQUESTOFNATUREANDSELFIMPLEMENTATION，HUMANRATIONALITY’SMAINPERFORMANCEANDIMPLEMENTATIONAPPROACH，THENATUREOFTHEHUMANOREMBODIMENTOFHUMANNATUREANDHASDECISIVEEFFECTTOMAN’SSPIRITORNONRATIONALWORLDSECOND，TECHNOLOGYISONEOFARTSFUNDAMENTALPROPERTY，TECHNOLOGYOFTENDETERMINESARTFEATURESANDEXPRESSIONSTYLE，THEREFORETHEREISACERTAINSYNCHRONICITYBETWEENTECHNOLOGYANDART’SDEVELOPMENTPROCESS，INACERTAINTECHNOLOGICALAGEWILLHAVEACERTAINARTISTICFORMTHREE，OUTSIDETECHNOLOGY，ARTALSOBEEFFECTEDBYTHESPIRITANDTHEIRRATIONALFACTORS，ITISUNITYANDCHANGEOFTHEMATERIALANDSPIRITUAL，RATIONALANDIRRATIONALTHEREFORE，BETWEENTHEARTSHISTORYANDTECHNOLOGYHISTORYINEVITABLYEXISTNONSYNCHRONIZATION，ANDEACHTECHNOLOGYINCREASINGSTAGEWILLBEINTHECORRESPONDINGWITHARTSCYCLICALUPSANDDOWNSCONSISTOFDEVELOPMENT，CLIMAXANDDOWNDEVELOPMENTANDDECLINESTAGESARISEFROMTHERELATIONSHIPL。IMBALANCESBETWEENRATIONALANDIRRATIONALANDTHECLIMAXCOMEFROMTHEIRHARMONYTECHNOLOGYINTHEPREHISTORICPERIODOFSLOWDEVELOPMENT，ALONGWITHPREHISTORICTECHNOLOGICALINNOVATIONSBROUGHTABOUTBYTHEORIGINALRATIONALRELATIONSWITHNONRATIONALCHANGE，PRIMITIVEARTHASUNDERGONEALONGPREPARATIONPERIOD，THEOUTBREAKOFTHELATEPALEOLITHICPERIOD，ASWELLASTHEDECLINEINTHENEOLITHICPERIODFROMTHELATENEOLITHICPERIODTOTHEROMANEMPIREOFANCIENTPRESOCIETY，HUMANBEINGSAREINTHESECONDERAOFTECHNOLOGICALDEVELOPMENTTWORIVERSANDTHEANCIENTEGYPTIANARTARETHESTAGESOFTHEDEVELOPMENTPERIODTHEANCIENTGREEKARTISTHEARTOFTHISERAPEAK，ANDTHEARTOFANCIENTROMANEMPIREISDECLININGBECAUSEOFTECHNOLOGYANCIENTEXTREMETHEFIRSTFIVEHUNDREDYEARSOFTHEMIDDLEAGES，WITHTHEDISINTEGRATIONOFTHEROMANEMPIRE，THEEUROPEANTECHNOLOGYANDTHEARTSAREFAL1INGINTOTHEDARKNESSFROMTHE1LTHCENTURYTOTHEMID一17THCENTURY，HUMANBEINGSAREALSOINCREASEDBYATECHNICALANDARTISTICDEVELOPMENTDURINGTHECYCLETHEFIRSTFIVEHUNDREDYEARSARETHEPERIODOFTHEWESTERNARTSTARTTECOVERBYTHEFORMSOFRELIGIOUSARCHITECTUREART。ANDTHERENALSSANCEIN1416CENTURYISAPEAKPERIODFOLLOWINGAFTERTHEWESTERNARTOFGREECE，THERATIONALANDIRRATIONALREGAINHARMONY17THCENTURYTECHNOLOGYHASBEENSTAGNANT，BUTALSOENOUGHTOPUSHTHEARTOFTHERENAISSANCETODIFFERENTIATIONSINCE18MID一2

簡介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文從詞典史的角度看我國漢英語文詞典的編纂姓名盧玉霞申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師曾東京20060501語文詞典編纂方面所作出的嘗試；第三個歷史時期從1978年到2000年，漢英‘語文詞典編纂事業(yè)迅速發(fā)展，許多高質(zhì)量的詞典得以出版發(fā)行第四個歷史時期從2001年到現(xiàn)在，漢英語文詞典繼續(xù)發(fā)展，進入了繁榮時期。此外，第三章還就我國語文詞典經(jīng)歷的三個時期胡名揚，198232與我國漢英語文詞典的四個時期進行了對比，找出了其中的一致性。進入新世紀，隨著中國與外面世界更加頻繁的接觸，漢英語文詞典在數(shù)量和質(zhì)量上都面臨著巨大的需求。然而，詞典編纂的基本要求不能忘記。本文第四章強調(diào)了編纂詞典時必須注意的三個問題知識性，科學(xué)性和實用性。具體到漢英語文詞典的編纂，這三個要求同樣適用。新世紀，詞典編纂工作在己有成就的基礎(chǔ)上，也在迎接新的挑戰(zhàn)，在開辟新的發(fā)展道路。就怎樣使?jié)h英語文詞典編纂更加完善，第四章也提出了一些建議，例如，漢英語文詞典的編纂應(yīng)該遵循什么樣的原則，怎樣處理詞類標注問題以及建立漢英語料庫等等。隨著社會的發(fā)展，詞典的編纂工藝也在發(fā)生巨大的改變?，F(xiàn)在，計算機和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為編纂詞典的重要工具，這就大大縮短了詞典編纂、修訂的周期，也為詞典質(zhì)量的提高和數(shù)量的增加提供了方便。同時，詞典編纂也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)一如何突出一部詞典的創(chuàng)新性，如何開發(fā)大規(guī)模的漢英語料庫，等等。然而，迎接挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，這也正是詞典不斷向前發(fā)展的必然道路。關(guān)鍵詞詞典史，漢英語文詞典，編纂，

簡介：東華大學(xué)DONGHUAUNIVERSLTY碩士學(xué)位論文MASTERDISSEMION論文題目筮窒塞莖玉窒堂叢塞滏亟窒學(xué)科專業(yè)整堂蕉耋蜇堂作者姓名魚苤委指導(dǎo)教9幣翌亙壺完成日期至壘圣生壘旦至Q旦東華大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴謹學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名詹索旁日期20L／／年2月2牛日

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文南宋詞研究史（清代部分）姓名侯方元申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師鄧紅梅20040426是推之，世之效辛、蔣者可返已”；又舉南宋詞人張元干、洪璨、朱敦儒、張孝祥、高觀國、詹玉、王清惠、林外等人的詞作為例，說明了他“詞本無韻，故宋人不制韻，任意取押，雖與詩韻相通不遠，然要是無限度者”的觀點。萬樹詞律中有多次以南宋詞為例說明各種詞譜的聲調(diào)格律，其中，對辛棄疾那首所謂丑奴兒近詞的考證，最為引人注目。先著、程洪的詞潔輯評在評張炎湘月行行且止時，辨清了湘月與念奴嬌兩個相似的詞調(diào)之所以分異的原因，而且對于當時“以四聲立譜”的“譜家”，作了有力的抨擊。吳衡照的蓮子居詞話對辛棄疾“歌麻合用，絳有合用”的現(xiàn)象提出了較為合理的解釋。宋翔鳳樂府余論則對兩宋詞風(fēng)之差異，在詞樂方面給予了新的解釋。馮煦蒿庵論詞對南宋詞中不能與后來撰著逐字吻合的作品采取了理解寬容的態(tài)度，且對其原因進行了合理分析。第三節(jié)清代南宋詞研究的四個階段按時聞線索敘述順治一康熙年間16441722、乾隆年間17361795、嘉慶道光年FI17961850、成豐一宣統(tǒng)年間18511911。小結(jié)詞學(xué)研究到了清代，實際上是到了一個繼往開來的時代。它既是對前代的一個大總結(jié)，也是在新的國際、國內(nèi)環(huán)境下，孕育新的大變動的時代。受清初學(xué)術(shù)界批判明代空疏學(xué)風(fēng)的思潮的影響，詞學(xué)研究里也有許多對明代詞學(xué)的抨擊。然而清代詞學(xué)成就的取得也是與明代學(xué)者的努力分不開的。清代詞學(xué)家實際上是在明代詞學(xué)的啟發(fā)包括正面啟發(fā)和側(cè)面、反面啟發(fā)之下才取得了光輝的成就。所以客觀地講，在南宋詞研究史上，清代作為絢爛多彩的“開花期”，并不是憑空出現(xiàn)的，仍然從看似水平不高的“弱苗期”中得益非淺。跟后代相比，清代的南宋詞研究在方法上基本表現(xiàn)為對傳統(tǒng)方法的總結(jié)和傳統(tǒng)方法應(yīng)用的深化，雖然碩果累累，但仍然沒有很大的創(chuàng)新意義。中國古代傳統(tǒng)的評點式、語錄體的研究模式在顯示了它的優(yōu)勢的同時，也在學(xué)術(shù)研究的意義上露出了它的局限性，語言的模糊性和隨意性、研究的缺乏系統(tǒng)性已經(jīng)在嚴重制約著研究的進一步發(fā)展，這也為后來的研究提出了新變的艱巨任務(wù)。到了民國時期，南宋詞的研究就開始轉(zhuǎn)型了。關(guān)鍵詞清代；南宋詞研究；開花期；繼往開來分類號12062

簡介：揚州大學(xué)碩士學(xué)位論文惲壽平?jīng)]骨花卉藝術(shù)的形式分析運用沃爾夫林藝術(shù)史原理闡釋姓名林麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師徐邠20080501林麗惲壽平?jīng)]骨花卉藝術(shù)的形式分析33揚州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學(xué)位論文作者簽名彳啊確簽字日期1蘆苦年易月／O日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)揚州大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名磁確簽字日期2承拶年6月RO日以簽字日期P年乃具FOB

簡介：0ILLLLLLIIIIIIIIII11111111ILLLY3293693釜赦巷常大學(xué)ANHUIAGRICULTURALUNIVERSITY碩士學(xué)位論文安徽種子企業(yè)非洲市場營銷策略研究一以荃銀高科為例MARKETINGSTRATEGYRESEARCHONAFRICANOFANHUISEEDENTERPRISESOASEINWINALLHITECH2017年05月I㈣MI眥㈣㈥㈣Y3293693獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名冱盎】型時間2OT7年上月知日關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容?？诒菊撐牟槐Ｃ?。口本論文保密，在年解密后適用本授權(quán)。請在以上口內(nèi)劃“√”研究生簽名冱盜副第一翮簽名羔粒時間勱7凈，月而日時間年月日

簡介：河北大學(xué)博士學(xué)位論文詞源及其詞論史影響研究姓名徐文武申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師劉崇德20070601ABSTRACTABSTRACTTHISPAPERMAKESASTUDYOFCOMMENTSONCIPOEMSINZHANGYAN’SCIYUANANDITSINFLUENCEONJIN，YUAN,MINGANDQINGDYNASTIESANDMODEMTIMES．ITCONSISTSOFTHREECHAPTERS．CHAPTERONEGIVESANOUTLINEOFTHEMAINEDITIONSOFCIYUANHANDEDDOWNSOASTOREVEALITSGENERALCLUEINTHEHISTORY．BASEDOILTHESPREADINGHISTORY,ITARRIVESATEXTANTCIYUAN’SEDITIONSSYSTEM．INTHEMEANTIME，ITMAKESCLEARCIYUAN’SAUTHOR，TITLE，VOLUMEQUANTITYANDENDINGTIMEACCORDINGTOTHERESEARCHMATERIALS．CHAPTERTWOMAKESANANALYSISOFTHECOMMENTSONCIYUANINLATTERPARTOFCIYUANANDDISCLOSESITSTHEORETICALBACKGROUNDTHATIS，THELATESONGDYNASTYUNDERGOESTHEWANINGOFCIPOEMS’RHYTHMANDREFININGOFTHEIRWAYSOFEXPRESSINGEMOTIONS．INADDITION,THEPAPERDISCUSSESTHOROUGHLYANDSYSTEMATICALLYTHECRITICIZEDSUBJECTS，STYLES，ESSENCES，CHARACTERSANDSOON,ANDCONCLUDESTHATCIYUANDOESN’TCONCEIVEOFJIANGBAISHIASTHEONLYSTANDARD，BUTSETDIFFERENTTYPESOFSTANDARDS．CONCERNINGTHECONTENT,ITCOMPARESGROSSCRITICISMOFTHEHISTORYOFCOMINENTSONCIPOEMSFROMTHETYPICALCIPOETSAMONGMORETHATTWENTYCIPOETSTOTHEMAINPOINTSOFCRITICISMINITSELFSOASTOEXPLORECIYUAN’SCRITICALPERSPECTIVETOWARDSFORMERCIPOETS．FINALLY,ITDRAWSTHECONCLUSIONTHATALTHOUGHTHECRITICISMTHENISNOTSYSTEMATICANDINTEGRALINSTYLE，ITMAKESCERTAINBREAKTHROUGHINTHEHISTORYOFCOMMENTSONCIPOEMS．CHAPTERTHREEEXAMINESCIYUAN’SINFLUENCEATTHATTIMEANDLATERTIMEANDPRESENTSTHATCIYUANHASLITTLEINFLUENCEINJINANDYUANDYNASTIES，ALMOSTNOINFLUENCEINMINGDYNASTY,BUTISLLIGLLLYPRAISEDBYZHEXICIGROUPINQINGDYNASTY．WHAT’SMORE，ITMAKESACOMPARISONOFDIFFERENTATTITUDESTOWARDSJIANGKUIANDZHANGYANANDCONCLUDESTHATZHEXICIGROUPHOLDSJIANGKUIINESTEEMNOTMENTIONINGZHANGYAN．ATTHESAMETIME，ITGIVESABRIEFANALYSISOFCHANGZHOUCIGROUP’SATTITUDETOWARDSCIYUAN．INTHEEND,ITSUMSUPCIYUAN’SINFLUENCEINMODEMTIMESMAINLYONACCEPTINGTHECOMMENTSOFCIPOEMS．KEYWORDSCIYUAN,EDITION,INFLUENCEⅡ

簡介：分類號H3159密級______________ＵＤＣ單位代碼______________碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目海洋與文明世界海洋史（1520章）翻譯報告學(xué)號_________________________姓名_________________________專業(yè)學(xué)位類別________________________專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域________________________學(xué)院_________________________指導(dǎo)教師_________________________合作導(dǎo)師_________________________論文提交日期2016年1月16日張進116461311051078翻譯碩士王松林英語筆譯外國語學(xué)院獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作本人鄭重聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論及取得研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。研究所做的任何貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責(zé)任。若有不實之處，本人愿意承擔相關(guān)法律責(zé)任。簽名名___________日期日期____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡臋?quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。（保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定）簽名簽名___________導(dǎo)師簽名導(dǎo)師簽名___________日期日期____________

簡介：ILLLLLLLL1LIILLLIIILLLLLLLILLY3387765分類號??????一UDC??????一密級?公?殛??舅劈弘大亭翻譯碩士研究報告俄羅斯教會史節(jié)選翻譯實踐報告申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期馬晶晶2160937俄語學(xué)院翻譯碩士俄語筆譯趙潔教授2018年4月中文摘要中文摘要本翻譯實踐報告選取的是都主教馬卡里米哈伊爾彼得羅維奇布爾加科夫所作的俄羅斯教會史系列叢書中第二本的四章內(nèi)容。本報告結(jié)合相關(guān)理論從詞匯和句子兩個方面對原文進行了分析研究，并對原文的詞匯特點和句子特點進行了歸納整理。詞匯翻譯方面主要涉及古斯拉夫語詞和專有名詞的漢譯實例分析。句子翻譯方面主要是對分譯、合譯以及語序調(diào)整法做了重點研究和探索，選取翻譯材料中的例句對翻譯方法進行了分析和說明。同時，在報告中，借鑒前人在這一方面的研究成果以及結(jié)合自身體會，通過分析原文和譯文總結(jié)了具體的漢譯實踐經(jīng)驗，希望本文能為宗教歷史文本漢譯方法的研究提供一些有價值的參考資料。關(guān)鍵詞宗教歷史文本；古斯拉夫語詞；翻譯方法

簡介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文詞序及其文學(xué)史意義以十一至十三世紀作品為中心姓名段紅偉申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師陳正宏20030518ABSTRACTKEYWORDSCIINSONGJINYUANDYNASTY；PREFACEOFCI；PRACTICABILITY；LITERATUREQUALITY；ESSAYTHEPURPOSEOFTHISARTICLEISTODISCUSSTHEHISTORICALDEVELOPMENTOFTHEPREFACEOFCIATYPICALKINDOFLYRICSINCHINA，ASWELLASITSMEANINGINTHEHISTORYOFTHEPROSETHETHESISHASDONEESSENTIALDIFIERENTIATIONTOTHETUNE，TOPICANDPREAMBLEOFTHECIATFIRSTASTHEPAPERPOINTSOUT，INTHECONSCIOUSNESSOFEARLYPOETS，THETONEOFCIANDTHETOPICOFITCOULDNOTBEDISTINGUISHEDASTHETIMECOMESTOTHESONGDYNASTYWHILERENZONGWORKEDASTHEEMPEROR10231063，THEENORMOUSCHANGEHASTAKENPLACEINTHECREATIONIDEAOFCIPOETSBEGANTOUSETHETITLEOFCIINLARGEQUANTITIESBECAUSETHEREGULARTUNEWASUNABLETOMEETTHENEEDOFTHEMTHEAPPERANCEOFCI’PREFACEISALITTLE1ATERTHALLTHETOPICOFCIWHICHHADSOMETHINGTODOWITHTHECI’SDEVELOPMENTFROMORALLITERATURETOWRITTENLITERATUREANDWASALSOARESULTCAUSEDBYTHEEXPANDINGOFCI’SFUNCTIONSINADDION，THERECORDSOFWIRTTINGIMPULSEANDTHEINFLUENCEOFTHEPREFACEOFPEOMWHICHHADALSOIMPELLEDTHEPRODUCTIONOFTHECI’PREFACETHETHESISDISCUSSESALOTABOUTTHEDEVELOPMENTOFTHEPREFACEOFCI，WHICHHASPOINTEDOUTTHATTHEWRITERSDIDN’TPAYATTENTIONTOTHEPREFACEOFCIDURINGALONGTIMEBESIDESSOMEAUTHORSINFLUENCEDBYSUSHIUNTILXINQIJI’APPEARANCEWHOHADWRITTENTHEMOSTPREFACESOFCIINTHEHISTORYBUTTHISTYPEOFWRITERSATTACHEDMOREIMPORTANCETOTHECOMMUNICATEDFUNCTIONOFTHEPREFACEOFCIINSTEADOFTHELITERATUREMEANINGOFITJIANGKUIWROTETHEPREMBLEASTHEPROSEFORTHEFIRSTTIMEWHICHHADESTABLISHEDTHENEWDIRECTIONFORDEVELOPMENTOFTHEPREAMBLESOFCIFOLIOWINGJIANGKUIZHOUMIALSOTHOUGHTMUCHOFTHEINDEPENDENTCHARACTERANDTHELITERATUREQUALITYOFCI’PREFACEZHANGYANKEPTTHELITERATURECHARACTEROFCI’PREFACEBUTIOSTTHEINDEPENDENTQUALITYWHICHMADEHIMBECOMETHELASTIMPORTANTWRITERINTHEDEVELOPMENTOFCI’PREFACEDURING13THCENTURYTHISARTICLETHINKS，THEPREFACEOFCI，ESPECIALLYSOMEPREFACESWITH】ITERATUREQULITYWRIRENEDBYWRITERSFROMJIANGKUITOZHANGYAN，SHOULDOPPCUPYCERTAINPOSITIONSINTHEHISTORYOFTHEPROSETHEPRACTICALNATUREOFLITEMTURE懈RELATIVELYOBVIOUSINSONGDYNASTYTHEAPPEARANCEANDDEVELOPMENTOFTHECI’PREFACEWASAHELPFULSUPPLEMENTTOTHEPROSEDI恐RENTFROMTHEPROSEFORPRACTICALPURPOSE。THEPREFACEOFCIHADCLOSERELATIONSWITHTHELYRICALNATIVEPROSEIUSTASTHEESSAYSINWEI／INANDLATEMINGDYNASTYWHICHSHOWEDANOTHERTRADITIONOFCHINESEM￡RATUTE

簡介：Y684429獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得_注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字子感云簽字日期2004年F胡2日簽字日期2004年。月牙日同時也說明了海明威自己無法征服和控制強女人，卻又時時受其誘惑的一種矛盾復(fù)雜的心理。第四部分，從生態(tài)文學(xué)批評的角度對海明威非洲題材作品中所體現(xiàn)出來的一些有關(guān)人類與自然關(guān)系的問題作了一些論述，旨在解決以下幾個問題1、作者怎樣描述大自然2、作品的主題是否反映了生態(tài)環(huán)境意識3、人在自然中處于什么位置4、人應(yīng)該如何對待大自然5、分析決定著人類對待自然的態(tài)度和生存于自然環(huán)境里的行為的主要的社會文化因素最后以一個非洲的故事為例證，說明海明威作為一個敏感的作家已經(jīng)模糊地意識到了人與自然的沖突。關(guān)鍵詞分類號海明威11064非洲兩性觀生態(tài)文學(xué)批評

簡介：點擊查看更多流動的經(jīng)典——對《創(chuàng)業(yè)史》“經(jīng)典之路”的考察.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文“西園雅集”之爭與中國美術(shù)史方法論研究姓名張爽申請學(xué)位級別碩士專業(yè)美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師杭間20090601汕頭大學(xué)碩士學(xué)位論文“西園雅集”之爭與中國美術(shù)史方法論研究ABSTRACTINTHE1990S,THEREWASANARGUMENTABOUTHSIYUANYACHIINTHEARTSCOMMUNITYINCHINA,WHICHORIGINATEDFROMXUJIANRONG’SCRITICISMONTHEARTICLE“HSIYUANYACHIANDHSIYUANYACHIPICTURE”PUBLISHEDONSIXTY’SBYLIANGZHUANGALLEN,WHOWASASCHOLARFROMUSAFTERLIANG’SARTICLEWASPUBLISHEDONTHE“CLOUD”MAGZINEON1991,MANYSCHOLARSHAVEBEENWRITINGARTICALSTOEXPRESSTHEIRVIEWSTHESEVIEWSWEREDIAMETRICALLYOPPOSEDWITHEACHOTHER,NOTONLYARGUEDABOUTTHETRUTHORFALSEOFHISYUANYACHI,BUTALSOINVOLVEDTHEARGUMENTBETWEENDIFERRENTSTUDYMETHODOFEASTANDWESTLIANGZHUANGALLENTHOUGHTNOOTHERDOCUMENTDATASINTHENORTHERNSONGDYNASTYCANPROVIDEFURTHERINFORMATIONABOUT“HSIYUANYACHI”EXCEPTMIFU’S“HSIYUANYACHIPICTURERECORD”,WHICHEVENWASNOTDISPPEARUNTILMINGDYNASTYSINCETHENORTHERNSONGDYNASTY,THEREWEREDIFFERENTVIEWABOUTHOLDINGTIME,PLACEANDPERTICIPANTSOF“HSIYUANYACHI”,WHICHMADEPEOPLEDOUBTABOUTITSREALITYALTHOUGHMANYEXPERTSANDSCHOLARSDISCUSSEDABOUT“HSIYUANYACHI”,THEAUTHENTICITYWASNOTSOLVEDYETTHEREFORE,THISARTICLEWANTTOCHANGEANOTHERPOINTOFVIEWFROMTHEGENERATIONANDIMPACTOF“HSIYUANYACHI”,MAYBEWECANSAYITSPOPULATIONISNOTONLYEXSISTINGONTHATTIMESASTHEINPORTANTPARTOFCHINESETRADITIONALCULTUREITMAYBECREATEDMANYTIMESBYLIGONGLIN,MIFUETC,CONBINEDWITHMANYYACHISINTHECOURTYARDOFWANGSHEN,THEN“HSIYUANYACHIPICTURE”AND“HSIYUANYACHIPICTURERECORD”DISPPEAREDTHISISONEOFIMPORTANTFEATURESOFCHINESETRADITIONALCULTURESTHEREBY,WEMAYASWELLTHINKOFTHEPAINTINGMOTIF“HSIYUANYACHI”ASAKINDOFARTINTEGRATIONINWHICHTHEREISNOLACKOFFICTIONCOMPONENT,BUTATTHESAMTTIME,ITBASESTHEDESCENDANTS’DREAMANDPURSUANCEONTHEGLORIOUSHISTORICALPERIODINTHEARGUMENTABOUT“HSIYUANYACHI”,XUJIANRONGANDSLIANGZHUANGALLENARETITFORTATLIANGZHUANGALLENUSEWESTERNWAYSOFTHINKINGTOINTERPRETCHINAARTHISTORYANDRESULTEDAMISREADINGXUJIANRONGBECAMEINITIATIVEANDINDEPENDENCEONRESEARCHOFCHINALOCALCULTUREBUTBECAUSEOFHISEMPHASISONPRACTICEOF“CONSISTENCYOFKNOWLEDGEANDACTION”ANDEFFECTOF“FEELINGANDEXPERIENCE”INTHEARTHISTORY,WHICHMADEACERTAINII

簡介：融合科技史的科學(xué)技術(shù)探究活動的開發(fā)與利用一一以氣墊船活動為例專業(yè)名稱課程與教學(xué)論申請人楊仁光指導(dǎo)教師趙光平論文答辯委員會主席一委員羔歪筮枷，DEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINQUIRYACTIVITYOFFUSIONOFTHEHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYWITHTHESUBJECTOFHOVERCRAFTNAMEYANGRENGUANGDIRECTORZHAOGUANGPINGENROLLMENTYEAR2012RESEARCH．ORIENTATIONTHECURRICULUMANDTEACHINGTHEORYSCIENCEEDUCATIONABS打ACTWITHSCIENCEANDTECHNOLOGYPROMOTETHEDEVELOPMENTOFOURHUMANSOCIETY,BUTPEOPLETENDTOBEMOREEMPHASISONSCIENCE’SCONTRIBUTIONTOTHESOCIALECONOMY，ANDTOEMPHASIZETHEROLEOFSCIENCEWITHTECHNOLOGYHOWEVER,WHETHERTHEUNITEDSTATESIN1996THEFHSTGENERATIONOFSCIENCEEDUCATIONSTANDARDS，ISNOWSTEMEDUCATION，ANDTHENEXTGENERATIONOFSCIENCEEDUCATIONSTANDARDSAREREFERREDTOTHEGOALOFSCIENCEANDTECHNOLOGY,VISIBLEINADDITIONTOTHESCIENCE，THERELATEDTECHNICALDESCRIPTIVEANDOPERATIONALKNOWLEDGETOSTUDENTLEARNINGANDUNDERSTANDINGOFSCIENCE，TECHNOLOGYANDSOCIETYISJUSTASIMPORTANT，THUSTHISARTICLESELECTSTHEPRESENTCASETHEINTEGRATIONOFSCIENCEANDTECHNOLOGYASAHOVERCRAFT．INTHISPAPER,THELITERATUREMETHOD，THEEXPERIMENTALMETHODANDNARRATIVERESEARCHMETHODAREADOPTEDINPAPERFIRSTOFALL，THEPAPERANALYZESTHEBACKGROUNDOFCURRENTDOMESTICANDINTERNATIONALSCIENCEEDUCATIONEMPHASISONTHETECHNOLOGYANDTHEENGINEERING，THISPAPERDISCUSSESTHEORIGINANDPURPOSETHATUSINGTHEHISTORYOFHOVERCRAFTASTHESTUDYOFCASES，ANDCOMBINEDWITHTHECURRENTACADEMICSTUDYOFTHEHISTORYOFSCIENCE，PHILOSOPHYOFSCIENCE，SOCIOLOGYOFSCIENCE，REVIEWSTHEHISTORYOFSCIENCEONTHEVALUEOFSCIENCEEDUCATION．BECAUSEOFTHEHOVERCRAFTASACASETHATFUSESCIENCEANDTECHNOLOGY,THEAUTHORALSOCOMBINEDWITHPREDECESSORS’RESEARCHANDTHEEXPERIENCEOFEXPLORINGTHEHOVERCRAFT．THISPAPEREXPOUNDSTHEVALUEOFTHEHISTORYOFTECHNOLOGYFORSCIENCEEDUCATIONANDTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENT．SECONDLY,COMBININGWITHTHEEXPERIMENTMETHODANDTHENARRATIVERESEARCHMETHOD，THEAUTHORDESCRIBESPROCESSOFEXPLORINGTHEHOVERCRAFTFROMTWOROUTEOFCOURSE．ONEROUTEISTHEAUTHOR’SEXPERIENCEOFEXPLORINGTHEHOVERCRAFT，ANDUSINGTECHNOLOGYTOIMPROVETHEHOVERCRAFT，ANOTHERAPPROACHISTHEDESCRIPTIONTHATTHEAUTHORCOMBININGWITHTHEEXPERIENCEANDHISTORYUSEDHOVERCRAFTINTEACHINGPRACTICE．INTHEDESCRIPTIONOWNRESEARCHANDTEACHINGCOURSE，THEAUTHORMAKESEVERYEFFORTTOCOMPLETEREPRESENTATIONOFTHETWISTSANDTURNS，HARVESTINTHEPROCESSOFEXPLORING，PRESENTAVIVIDEXPLORATIONCOURSEFORTHEREADERTHIRD，REVIEWTHEHISTORYOFHOVERCRAFTFROMTHEENLIGHTENMENTTOTHEPRACTICAL，ANDRECORDSTHEREALSITUATIONOFTHEPREPARATIONANDIMPLEMENTATIONTHATUSETHEHOVERCRAFTASACASEOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINQUIRYINTEACHINGPRACTICE