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簡介：靜”I‘，}奄．。S，～．穢。，P參玉轤酥L融1’分類號口．『脅奸密級單位代碼10422學(xué)號2P口8P燁◎厶紊力孥碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目偉刪影勖鼠侈擲兩科西鋤F蛻訛嘲，’七蒯S啦礎(chǔ)凱O，1‰FDH“如作者E甲加吁孑、】、譎專業(yè)趟拯主塹受導(dǎo)師垃邊趲合作導(dǎo)師如LO年J月L嬸日磊◆I、．FF鼻0√∥_‘釹簿F蓼。尹。≯“0鬻≯峰一囊，如X努垃爭P申’∥∥原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定一。刁。論文作者簽名多D道導(dǎo)師簽名邊蘭塑查蟈期趁F旦土￡

簡介：分類號注1密級注2UDC注3學(xué)號注4M0903016碩士學(xué)位論文傅抱石篆刻藝術(shù)研究傅抱石篆刻藝術(shù)研究研究生姓名尹彥智尹彥智導(dǎo)師姓名徐利明徐利明教授教授申請學(xué)位級別碩士碩士學(xué)科專業(yè)名稱書法（篆刻）書法（篆刻）論文提交日期20201212年月日論文答辯日期20201212年月日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會主席金丹評閱人20年月日

簡介：類號____________密級______________ＵＤＣ____________單位代碼______________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文論文題目傅抱石藝術(shù)精神研究學(xué)號_________________________作者_(dá)________________________學(xué)科名稱_________________________2015年06月30日公開11035傅抱石藝術(shù)精神研究朱鍇志美術(shù)學(xué)（中國畫創(chuàng)作與理論研究）121304000164朱鍇志沈陽大學(xué)AMASTER’STHESISINACADEMYOFFINEARTSCANDIDATEZHUKAIZHISUPERVISORPROFESSORYAOQINBOACADEMYOFFINEARTSSHENYANGUNIVERSITYJUNE1,2015FUBAOSHISTUDYOFTHESPIRIT

簡介：中國美術(shù)學(xué)院一工藝美術(shù)系～林娟～保羅J斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)探究中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名日期IO6年≥月馮日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在一年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密咀／請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名日期№＼1年籮月礙日日期2；D多年廠月二夕日中國美術(shù)學(xué)院一工藝美術(shù)系一林娟一保羅J斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)探究目錄摘要???????????????????????????????1ABSTRACT?????????????????????????????2第一章斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)的創(chuàng)作背景??????????????31．1藝術(shù)家生平及創(chuàng)作經(jīng)歷??????????????????????31．2．藝術(shù)家與玻璃燈工藝術(shù)的傳承????????????????????9第二章斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)?????????????132．1魔幻主義色彩的造型特點(diǎn)????????????????????132．2昆蟲與花草的夢幻主題?????????????????????162．3制作工藝特點(diǎn)??????????????????????19第三章斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)的藝術(shù)影響??????????????223．1斯坦卡德對玻璃藝術(shù)成型技法的拓展???????????????223．2斯坦卡德對燈工藝術(shù)表現(xiàn)發(fā)展的影響???????????????233．3斯坦卡德玻璃燈工藝術(shù)對我個人藝術(shù)創(chuàng)作的影響??????????25結(jié)語???????????????????????????????27附錄??????????????????????????????28參考文獻(xiàn)?????????????????????????????30致謝???????????????????????????????31

簡介：密級分類號J62LP▲單位代碼10422學(xué)號200813432簍辦孚碩士學(xué)位論文論文題目俞遜發(fā)竹笛藝術(shù)研究YLJXUNFA’SARTRESEARCHONCHINESEBAMBOOFLUTE作者姓名專業(yè)指導(dǎo)教師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)紀(jì)維劍音樂學(xué)張平教授20L1年4月25日L原創(chuàng)性聲明川1111L||111川11111L|1111|1111ILFIⅢ11|IIIY1936508本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名日期∥|I’了、∥關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定敝儲戳吲刷稚鋤蚪嗍I．心

簡介：貴州大學(xué)2010屆碩士研究生學(xué)位論文信息化時代文學(xué)藝術(shù)的生存狀貌與審美規(guī)律探析學(xué)科專業(yè)美學(xué)研究方向文藝美學(xué)導(dǎo)師封孝倫教授研究生銀興貴中國﹒﹒﹒﹒貴州﹒﹒﹒﹒貴陽2010年5月分類號B83論文編號2007021164密級2信息化時代文學(xué)藝術(shù)的生存狀貌與審美規(guī)律探析信息化時代文學(xué)藝術(shù)的生存狀貌與審美規(guī)律探析中文摘要中文摘要人的生命是文學(xué)藝術(shù)的靈魂，信息化時代下的文學(xué)藝術(shù)，是人在精神時空中的三重生命的不同程度的追求與實(shí)現(xiàn)。信息化時代背景下，文學(xué)藝術(shù)的生存狀貌既有其生存的背景，又有其自律化訴求。文學(xué)藝術(shù)棲身于多元、互動的虛擬平臺，這有力地揭示出驅(qū)動其變化的媒介動因，信息媒介介入了文學(xué)藝術(shù)生產(chǎn)機(jī)制內(nèi)部，它從文本形態(tài)、作者構(gòu)成、讀者心態(tài)以及價值觀念等諸多方面不同程度地影響文學(xué)藝術(shù)，從而改變了文學(xué)藝術(shù)的生成方式。文學(xué)藝術(shù)的審美意蘊(yùn)必須依托于特定語境，并在特定語境中生成，比特敘事的藝術(shù)表現(xiàn)、自由言說的快樂審美和交互主體的審美體驗(yàn)便是當(dāng)下文學(xué)藝術(shù)的審美特點(diǎn)。文學(xué)藝術(shù)所表現(xiàn)出來的美學(xué)規(guī)律，無論是歷史的依據(jù)，還是邏輯的依據(jù)，最后都同源于人的三重生命文學(xué)藝術(shù)的情感視界是從人的生物生命愿望的角度，揭示出審美活動何以發(fā)生的問題；文學(xué)藝術(shù)的人生視界是從人的精神生命的較深層次，透視審美活動的根源何在的問題；文學(xué)藝術(shù)的形式視界是從人的社會生命超越的角度，追問美的普遍有效性如何實(shí)現(xiàn)的問題。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞信息化時代；文學(xué)藝術(shù)；生存；審美特點(diǎn)；審美規(guī)律；三重生命

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文修道院紀(jì)事的敘事藝術(shù)王祎婷指導(dǎo)教師高超講師山西師范大學(xué)文學(xué)院申請學(xué)位級別文學(xué)碩士專業(yè)名稱比較文學(xué)與世界文學(xué)論文提交日期2014年4月10日論文答辯日期2014年5月9日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期年月日答辯委員會主席評閱人年月日本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目倪瓚出丞亙凰整鮑整式鑒金盤阿恩海姆角度的藝術(shù)審視本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文能易I豁簽字吼山八年，月矽日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，學(xué)位論文作者簽名彳J劫分導(dǎo)師簽名簽字日期幽叢_年F爿矽日簽字EL期2二簡淡的筆墨體現(xiàn)格式塔的簡化率???????????．67二、倪瓚山水畫“簡逸”意境的生成與格式塔???????????71“簡逸”意境的生成?????????????????72“簡逸“意境一創(chuàng)作主體與客體相互作用下形成的整體??74第五章倪瓚山水畫格式塔分析的影響和啟示?????????????79一、倪瓚山水畫的影響追求意境的表達(dá)????????????79二、倪瓚III水畫格式塔分析的啟示、注重整體空間的表現(xiàn)????一82一中國山水畫空間表現(xiàn)的整體性????????????．．82二繪畫構(gòu)成元素體現(xiàn)“力”的平衡???????????．84結(jié)語?_????????????????????????????．87參考文獻(xiàn)??????????????????????????????89附錄?????????????????????????????????93致謝??????????????????????????????97在校期間發(fā)表論文及其他成果????????????????????99

簡介：學(xué)校代號10524學(xué)號2014120266分類號密級專業(yè)碩士學(xué)位論文修辭理論視閾下孤獨(dú)之奴翻譯報告學(xué)位申請人姓名臧軍娜培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)導(dǎo)師姓名及職稱張立玉教授學(xué)科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語筆譯ATRANSLATIONREPORTONTHESLAVESOFSOLITUDEINRHETORICTHEORYPERSPECTIVEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONINENGLISHTRANSLATIONBYZANGJUNNAPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORZHANGLIYUACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE_______APPROVEDMAY2016

簡介：⑧論文評閱人1童雪宣塾援逝選太堂評閱人2王墊堊雖』塾援逝江太堂評閱人3丕筮筮塑攫逝、江至直太堂答辯委員會主席庭堂絲數(shù)握逝江太堂委員1廛查數(shù)援逝江太堂委員2王俊副數(shù)援一堂適太堂委員3王主L堊雖』塾援逝江盍堂委員4撻查猛副塾援逝婆太堂答辯日期2016。12。1浙江大學(xué)碩士論文致謝由于一些個人的原因，錯過了上半年的論文答辯，好在最終還是能夠完成這篇論文，這離不開各位老師和同學(xué)對我的幫助，這其中，我尤其要強(qiáng)烈感謝的是我的導(dǎo)師一一應(yīng)奇先生，在他手受傷的時候依然不厭其煩的為我提供論文修改方面的指導(dǎo)。在此，向幫助過我的各位表示感謝同時，我還要向本文中所引用文獻(xiàn)的作者以及從事相關(guān)研究的學(xué)者們表示感謝，如果沒有他們的研究成果，我想要完成這篇論文會困難的多。最后，由于我學(xué)術(shù)水平比較有限，對倫理學(xué)的理解亦比較淺薄，所以本文難免還有不足之處，還請各位指正。

簡介：THEGENERALIZATIONOFHUMANRELATIONSHIPSINATTACHMENTTHEORY’ANDITSAPPLICATIONSIGNIFICANCEABSTRACTSOMEONEFEELSCOMFORTABLEINHUMANRELATIONSHIPS，BUTOTHERSFEELPAININIT．ARACHMENTTHEORYTELLSUSTHEREASONSOILIT．THISTHEORYISRAISEDBYBOWLBYANDCOMESFROMTHETHEORYOFOBJECTRELATIONS．ASTHEVIEWPOINTOFPSYCHOANALYSISALLALONG，THISTHEORYALSOPAYATTENTIONTOTHEEARLYSUFFER,ESPECIALLYTHEINFANTMOTHERRELATIONSHIPS．THEEARLYRELATIONSHIPWITHMOTHERCOULDFORMAN“INTERNALWORKINGMODE’INTHEMINDOFCHILDREN．ITSANTICIPATIONTOOTHERS．THISMODEWILLWORKINOTHERRELATIONSHIPS，ESPECIALLYININTIMACYRELATIONSHIPSAFTERGROWINGUP．ALARGEAMOUNTOFRESEARCHESINDICATETHATTHEQUALITYOFEARLYATTACHMENTWILLMAKEANIMPORTANTIMPACTONTHEPERSONALITYANDMENTALITYINADULTHOOD．THEGENERALIZATIONOFHUMANRELATIONSHIPSINATTACHMENTTHEORYISABOUTTHERELATIONBETWEENEARLYATTACHMENTANDHUMANRELATIONSHIPS．THISPAPERPROPOSESAGENERALIZATIONOFHUMANRELATIONSHIPSINARACHMENTTHEORY．THISGENERALIZATIONISTOEXPLAINTHEIMPACTSONHUMANRELATIONSHIPSBYEARLYATTACHMENT，THESEIMPACTSINCLUDESFELLOWSHIP，ROMANTICRELATIONSHIPANDSOON．THEREISLITTLERESEARCHONTHETHEORYMECHANISMOFTHEORYOFHUMANRELATIONSHIPSINATTACHMENT．THISRESEARCHINTRODUCESTHETHEORYOFSUGGESTIONTOEXPLAINTHEMECHANISMFORTHEFIRSTTIME．ITISBASEDONTHEOPINIONASFOLLOWEDCHILDRENALEGOODATAPPEREEIVINGINDIRECTMEANINGS；THEIMPACTONCHILDRENBYCAREGIVERSISNOTDIRECT．SO，SUGGESTIONWORKSINTHECONRGEOFTHEFORMATIONOFATTACHMENT．GENERALLYTHINKING，BOWLBY’STHEORYISFURTHERFROMCLASSICALPSYCHOANALYSISTHANOBJECTRELATIONSCH001．THISSTUDYINTRODUCESAVIEWPOINTTHATATTACHMENTTHEORYISAREGRESSIONTOCLASSICALPSYCHOANALYSIS．BOTHINTHEORYANDAPPLICATION，THETWOTHEORIESHAVESOMESIMILARPOINTS．111EYARECOMPLEMENTARYTOEACHOTHER．ASTHEQUALITYOFEARLYARACHMENTHASSOLARGEANIMPACTINTHEPERSONALITYANDMENTALHEALTH，WESHOULDPAYMOREATTENTIONONITSAPPLICATIONSIGNIFICANCE，TOREMINDTHEPARENTSTOPAYAUENTIONTOTHECULTIVATINGFORSECUREATTACHMENT．INTHISPAPER,IGIVESOMEADVICESONTHEINFANTREARINGANDMENTALCONSULTING．¨

簡介：江西財拄大學(xué)JINGXIUNIV睬S爪0FFLNNCE＆虻ONOM}凸學(xué)校代碼密級中圖分類號UDC碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目使用與滿足理論視角下移動短視頻的發(fā)展策略研究中文以秒拍APP為例論文題目T些墮堡P塑墜旦I英文SH。RTVIDE。FR。MTHEPERSPECTIVE。FLSEA11DGRA“FICATI。NTHE。RY作者姚秀秀導(dǎo)師昱塹邕』塾塑申請學(xué)位亟±培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)塹回皇堡搔人文學(xué)院研究方向塑呈堡堡皇重型塞壹二。一七年五月◎目錄㈣舢川Ⅷ圳Ⅷ㈣Ⅷ?咖IY32221981緒‘論???????????????????????????????????????．．11．1研究背景和研究價值?????????????????????11．1．1研究背景????????????????????????11．1．2研究價值????????????????????????31．2研究現(xiàn)狀??????????????????????????41．2．1國內(nèi)研究現(xiàn)狀??????????????????????41．2．2國外研究現(xiàn)狀??????????????????????61．3研究思路和研究內(nèi)容?????????????????????71．3．1研究思路????????????????????????71．3．2研究內(nèi)容????????????????????????71．4相關(guān)理論和研究方法?????????????????????81．4．1相關(guān)理論????????????????????????81．4．2研究方法????????????????????????92移動短視頻和秒拍APP概述???????????????????．112．1移動短視頻的定義、分類和特點(diǎn)???????????????．112．1．1移動短視頻的定義???????????????????一112．1．2移動短視頻的分類???????????????????．．112．1．3移動短視頻的特點(diǎn)???????????????????．．132．2移動短視頻的發(fā)展概述???????????????????．142．2．1國外移動短視頻的發(fā)展?????????????????．．142．2．2國內(nèi)移動短視頻的發(fā)展?????????????????．．152．3秒拍APP概述???????????????????????．152．3．1秒拍APP簡介?????????????????????．．152．3．2秒拍APP的特點(diǎn)????????????????????．．163移動短視頻受眾的需求滿足分析?????????????????．183．1生產(chǎn)去專業(yè)化，滿足個體認(rèn)知表達(dá)需求????????????．183．2內(nèi)容輕量娛樂化，滿足舒緩壓力需求?????????????．183．3傳播即時立體化，滿足個人整合需求?????????????．19

簡介：分類號分類號密級密級專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目（中文）論文題目（中文）侯孝賢電影刺客聶隱娘藝術(shù)風(fēng)格分析侯孝賢電影刺客聶隱娘藝術(shù)風(fēng)格分析論文題目（外文）論文題目（外文）THEANALYSISOFHSIAOHSIENHOUSFILM“THEASSASSIN“ARTSTYLE研究生姓名研究生姓名劉貝貝劉貝貝學(xué)位類別學(xué)位類別新聞與傳播碩士新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位領(lǐng)域新聞與傳播新聞與傳播學(xué)位級別學(xué)位級別碩士校內(nèi)校內(nèi)導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名、職稱職稱陳新民陳新民教授教授校外校外導(dǎo)師導(dǎo)師單位單位、姓名姓名甘肅省記協(xié)甘肅省記協(xié)玄承東玄承東論文工作起止年月論文工作起止年月20152015年0707月至月至20162016年0505月論文提交日期論文提交日期20162016年0505月論文答辯日期論文答辯日期20162016年0505月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20162016年0606月校址甘肅省蘭州市校址甘肅省蘭州市I論文題目（中文）論文題目（中文）中文摘要中文摘要侯孝賢是臺灣新電影的一面旗幟，也是把臺灣電影帶入世界影壇的先驅(qū)。侯孝賢的電影可以稱作是“作者電影”，他的電影有一套屬于自己的個性化的電影體系，能夠非常完整地體現(xiàn)導(dǎo)演自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。電影刺客聶隱娘是侯孝賢在三十多年的電影導(dǎo)演職業(yè)生涯中第一次嘗試拍攝的一部武俠電影。刺客聶隱娘上映前后都曾引發(fā)熱議，與傳統(tǒng)意義上的武俠電影有很大不同。本文主要針對電影刺客聶隱娘進(jìn)行分析，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法以及內(nèi)容分析法，對電影進(jìn)行多角度研究和單一角度的深入研究，總結(jié)和歸納侯孝賢電影作品在主題內(nèi)容、敘事風(fēng)格、鏡頭語言方面的特征，電影刺客聶隱娘在聲音、畫面、動作、臺詞等方面的藝術(shù)風(fēng)格。本文通過對電影分析認(rèn)為，刺客聶隱娘雖然是一部武俠片，但它摒棄了一般武俠片所包含的商業(yè)的元素，沒有一波三折的愛情故事，沒有規(guī)模和聲勢浩大的爭斗場面，無論是在內(nèi)容上，還是在表現(xiàn)形式上，都呈現(xiàn)出了與以往武俠電影非常不一樣的狀態(tài)。刺客聶隱娘既豐富了武俠片在視覺和聽覺語言表現(xiàn)上的多樣性，又增加擴(kuò)充了武俠文學(xué)或者武俠電影等藝術(shù)形式呈現(xiàn)出來的有關(guān)“俠”的定義和理解，為浮躁的中國電影市場提供了另一種電影創(chuàng)作可能性的探討。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞侯孝賢，刺客聶隱娘，藝術(shù)風(fēng)格

簡介：作者動畫一一中國當(dāng)代動畫的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)AUTHORANIMATIONTHECONTEMPORARYANIMATEDARTEXPERIMENT目錄L者論??????????。?????????????????????????????????????????．11．1問題的提出??????????????????????????11．1．1背景．．．???????????????????????????????????．11．1．2問題的界定??????????????????????11．2選題的意義?????????????????????????31．2．1選題的創(chuàng)新點(diǎn)?????????????????????．．31．2．2意義與價值??????????????????????31．3課題研究的現(xiàn)狀???????????????????????41．3．1關(guān)于“作者動畫”???????????????????。413．2動畫語言與實(shí)驗(yàn)????????????????????613．3作者與語言實(shí)驗(yàn)?????????????????????71．4課題研究的設(shè)想???????????????????????82什么是“作者動畫”???????????????????????103當(dāng)代動畫實(shí)踐中的“作者動畫”現(xiàn)象????????????????113．1當(dāng)代實(shí)驗(yàn)藝術(shù)家的動畫實(shí)驗(yàn)?????????????????．123．2動畫人由內(nèi)而外的勃發(fā)????????????????????．173．3復(fù)合型實(shí)驗(yàn)藝術(shù)家的動畫轉(zhuǎn)向????????????????。204中國當(dāng)代動畫實(shí)踐中，“作者動畫”的階段性成長過程?????????244．12000年．2005年起始形態(tài)互聯(lián)網(wǎng)閃客興盛，當(dāng)代藝術(shù)家動畫初探??????????．???????????．．?????????????????????????????244．1．1背景??????????????????????????????。244．1．2動畫作者??????????????????????．254．1．3作品概況??????????????????????．264．1．4展示方式???????????????????????284．22005年．2010年中期網(wǎng)絡(luò)動畫新勢力，當(dāng)代藝術(shù)家動畫新紀(jì)元??．294。2。1背景???????????????????????????????294．2．2動畫作者???????????????????????304．2．3作品概況????????????????????????324．2．4展示方式??????????????????????．334．32010年2015年深入嬗變獨(dú)立動畫人群初現(xiàn)，較為穩(wěn)定的中國作者動畫藝術(shù)形成?????????????????????????354．3．1背景?????????????????????????354．3．2動畫作者???????????????????????36433作品概況???????????????????????374．3．4展示方式???????????????????????395中國當(dāng)代“作者動畫”的敘事形態(tài)和修辭策略????????????415．1內(nèi)容要素?????????????????????????．425．1．1藝術(shù)家永恒主題????????????????????．42S．1。2個人經(jīng)驗(yàn)性主題???????????????????。435．2形式要素??????????????????????????45S。2．1敘事媒介??????????????????????。45S．2．2敘事手段??????????????????????。S0

簡介：廈門大學(xué)博士學(xué)位論文例外的挑戰(zhàn)卡爾施米特的國家緊急權(quán)理論研究姓名王東明申請學(xué)位級別博士專業(yè)政治學(xué)理論指導(dǎo)教師陳炳輝20090501論述施米特國家緊急權(quán)理論的基本內(nèi)容。第一章對施米特的生平、主要著作和施米特關(guān)于例外狀態(tài)概念及其緊急權(quán)概念的演化做了一簡單介紹。第二章則闡述施米特關(guān)于例外狀態(tài)下國家緊急權(quán)力的主張決斷例外狀態(tài)需要不受限制的主權(quán)權(quán)力；例外狀態(tài)下只有賦予不受限制的緊急權(quán)給總統(tǒng)才能守護(hù)憲法，議會、司法機(jī)關(guān)都不能在例外狀態(tài)下捍衛(wèi)憲法；例外狀態(tài)下要捍衛(wèi)國家、憲法，需要授予像總統(tǒng)這樣的特別立法者以甚至侵犯憲法的立法權(quán)力。第三章則探討施米特關(guān)于例外狀態(tài)下公民權(quán)利的主張基于魏瑪憲法第48條內(nèi)容和他關(guān)于“憲法”與“憲法律”的區(qū)分，他主張為在危機(jī)時刻捍衛(wèi)憲法與國家，魏瑪總統(tǒng)可以中止甚至終止的公民權(quán)利范圍不僅僅魏瑪憲法規(guī)定的7種出于為希特勒緊急權(quán)提供論證和回應(yīng)施特勞斯的挑戰(zhàn)之目的，施米特借研究霍布斯國家理論的提出如此論斷要使得國家強(qiáng)大到足以在例外狀態(tài)下實(shí)施專政，就得控制甚至否定公民自然權(quán)利、社會組織的憲法、法律權(quán)利。第四章則闡述施米特關(guān)于例外狀態(tài)下法治的主張緊急狀態(tài)下，議會制無能應(yīng)對危機(jī)，自由主義規(guī)范論、實(shí)證法意義上的法治不適用于例外狀態(tài)；例外狀態(tài)下只是沒有規(guī)范論、實(shí)證論意義上“法治”，但是有主權(quán)者、元首的決斷意義上的“法治”，只有元首才能守護(hù)法律。第五章論述施米特在國際層面的國家緊急權(quán)理論基于人是危險的、世界處于自然狀態(tài)、政治不可避免等理論資源，他宣稱戰(zhàn)爭是一種永遠(yuǎn)存在的現(xiàn)實(shí)可能性；戰(zhàn)爭沒有合乎規(guī)范的意義，戰(zhàn)爭無法律，只有生存的意義；為捍衛(wèi)國家存續(xù)，國家可實(shí)行總動員，采取游擊戰(zhàn)等方式抗擊外敵?；谏鲜觯恼轮赋?，施米特國家緊急權(quán)理論猶如一把刺向自由主義的阿基里斯之踵例外狀態(tài)的匕首，對自由主義提出的挑戰(zhàn)自由主義民主政制無能應(yīng)對例外狀態(tài)。闡述20世紀(jì)尤其是“9LL”事件及之后共和主義理論、自由主義理論等主要理論流派的代表性學(xué)者對施米特的挑戰(zhàn)所作出的努力與回應(yīng)，在分析這些理論流派的理論主張的基礎(chǔ)上，指出其回應(yīng)最終卻陷入困境，并且分析其困境之根源所在。在第六章的第一節(jié)和第二節(jié)分別論述共和主義與自由主義的國家緊急權(quán)理論。后“911“時代的共和主義緊急權(quán)理論主張通過啟動事先在憲法里設(shè)置的緊急狀態(tài)權(quán)力條款與緊急狀態(tài)法律，發(fā)揮立法機(jī)構(gòu)的有效監(jiān)督，同時輔之司法機(jī)構(gòu)的作用來約束與控制緊急權(quán)的運(yùn)作，以達(dá)到既迅速有效處置危機(jī)又最大限度地捍衛(wèi)法治與維護(hù)公民權(quán)利之目的。自由主義緊急權(quán)理論則主張，在緊急狀態(tài)下，