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簡(jiǎn)介：對(duì)話教學(xué)在我國(guó)的興起與發(fā)展已有十余年的時(shí)間，它是一種與素質(zhì)教育相迎合的新型教學(xué)，經(jīng)歷了從作為“教學(xué)手段”、“教學(xué)模式”再到作為“教學(xué)理念”的研究變遷，在其過(guò)程中不斷深化和豐富了自身的理論系統(tǒng)。強(qiáng)大的理論還需要與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，就踐行對(duì)話教學(xué)的主體教師而言，當(dāng)前他們與對(duì)話教學(xué)還存在著不容忽視的障礙和矛盾。教師帶著各自的前理解去認(rèn)識(shí)并實(shí)施對(duì)話教學(xué)，然而教師前理解結(jié)構(gòu)中存在的偏差卻影響了對(duì)話教學(xué)實(shí)施的深度和廣度。因此，關(guān)于教師當(dāng)下前理解的研究及其重構(gòu)便成為了改善當(dāng)下問(wèn)題重重的對(duì)話教學(xué)的勢(shì)在必行之舉。本論文基于哲學(xué)解釋學(xué)的視角，立足于教師的立場(chǎng)，試圖通過(guò)澄清教師的前理解和在此之下的對(duì)話教學(xué)現(xiàn)狀，力證教師的前理解就是實(shí)施對(duì)話教學(xué)的前提，并對(duì)當(dāng)下存有偏差的前理解進(jìn)行重構(gòu)。本論文的主體部分共分為四大章，第一章是對(duì)哲學(xué)解釋學(xué)的簡(jiǎn)單分析，引出“理解”、“前理解”及其“對(duì)話”的核心概念。第二章是對(duì)當(dāng)下教師實(shí)施對(duì)話教學(xué)前理解的結(jié)構(gòu)剖析部分，通過(guò)實(shí)際的調(diào)查揭示出教師行為背后的東西。第三章是描述了教師前理解下的對(duì)話教學(xué)情況，分別從目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程及形式四個(gè)方面加以具體分析。通過(guò)前兩章的內(nèi)容，最后一章推出教師前理解的重構(gòu)必要、路徑、瓶頸及模式。本研究以全新的哲學(xué)解釋學(xué)為視角，拋出了前理解這個(gè)影響教師教學(xué)行為的關(guān)鍵元素。伴隨著時(shí)刻正視與不斷修正自己的前理解，教師在此過(guò)程中也收獲了智慧和成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文法哲學(xué)視野中的財(cái)產(chǎn)權(quán)觀念姓名鞠成偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)法學(xué)理論指導(dǎo)教師胡平仁20080507IIABSTRACTTHEDEVELOPMENTOFTHEFOUNDATIONSOFPROPERTYCANBEDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGSTEPSTHEMALITYTHEYOFPROPERTYRIGHTTHEWILLTHEYOFPROPERTYRIGHTTHECOMMONGOODTHEYOFPROPERTYTHEMALITYTHEYOFPROPERTYRIGHTTREATSTHEMALITYASTHEFOUNDATIONOFPROPERTYRIGHTITARGUESTHEREASONABLENESSTHROUGHTHEVALUEOFGOODTHEPROPOSITIONSOFTHISTHEYARENATURALISMUNDERSTINGOFTHEWLDDERTELEOLOGICALUNDERSTINGOFHUMANBEINGITADDSTHEMALITYCONTROLTOPROPERTYRIGHTSYSTEMFROMTHEANCIENTTIMETO1718CENTURYTHISTHEYOCCUPIESTHEDETERMINABLEPOSITIONINBOTHTHEETICALWLDPRACTICETHEWILLTHEYOFPROPERTYRIGHTTREATSTHEWILLASTHEFOUNDATIONOFPROPERTYRIGHTITARGUESTHEREASONABLENESSTHROUGHTHEWILLTHEPROPOSITIONSOFTHISTHEYAREMECHANICALUNDERSTINGOFTHEWLDDERSELFSUFFICIENTUNDERSTINGOFHUMANBEINGTHEWILLREPLACESTHEMALITYTHESANCTITYOFPRIVATERIGHTAUTONOMYOFPRIVATELAWWERERECOGNIZEDBYTHELEGISLATIONOF19CENTURYTHECOMMONGOODTHEYOFPROPERTYRIGHTTREATTHESOCIALCOMMONGOODASTHEFOUNDATIONOFPROPERTYRIGHTARGUEPROPERTYRIGHTFROMTHEASPECTOFSOCIALCOMMONGOODITSFOUNDATIONISTHEUNDERSTINGTOTHEDERSYSTEMATICALLYPEOPLE’SSOCIALISMSOCIALCOMMONGOODREPLACESTHEINDIVIDUALWILLTHEINTERNALOBLIGATIONOFPROPERTYRIGHTISPROVIDINGSERVICESFSOCIALCOMMONRIGHTINTHELATTERPARTOF20CENTURYTHELEGISLATIONOFPRIVATELAWPUBLICLAWESPECIALLYOFTHESOCIALLEGISLATIONISTHEEMBODIMENTOFTHISCHANGETHELIMITATIONTOPROPERTYRIGHTFROMTHEIDEAOFCOMMONGOODISACONCESSIONFROMTHEASPECTOFSOCIALJUSTICEHOWEVERTHEMODUSMAKINGTHEPROPERTYRIGHTRELATIVIZATIONDEBASESTHEVALUESTATUSOFPROPERTYRIGHTTHISLEADSTOTHEGREATDISTANCEONTHEWAYOFSOCIALISMUNDERTHELUREOFIDEALITYOFSOCIALEQUALITYPROPERTYRIGHTSINKSINTOADECLINEINEVITABLYBASEDONTHEIMPTANTSTATUSOFPROPERTYRIGHTINTHEHUMANSOCIALHISTYWESHOULDESTABLISHNEWGROUNDWKFITBUILDUPAUTHITYTOITTHEAUTHTHINKSWESHOULDTAKETHEHARMONYASTHENEWFOUNDATIONOFPROPERTYRIGHTWESHOULDTAKETHEBALANCEOFLEGALINTERESTASTHEFOUNDATIONREALIZETHEHARMONYOFINTERSUBJECTIVERELATIONAMONGTHESETHEPROPERSTRUCTUREOFPROPERTYISTHECRUCIALELEMENTSKEYWDSPROPERTYMALITYWILLCOMMONGOODHARMONY

簡(jiǎn)介：”㈣掣脅夕≥Z掌洳≥J～潼碩士學(xué)位論文⑨中文論文題目叢邀洲到堊測(cè)；重蕉垡矍逝地緣戰(zhàn)喳位瑩英文論文題目一FROMEUROPETOASIAREBUILDINGRUSSIASGEOSTRATE2ICADVANTAEE申請(qǐng)人姓名一GEORGIEVYORDANLACHEZAROV指導(dǎo)教師金墊墊專業(yè)名稱國(guó)隧羞丕研究方向國(guó)隧羞丕壟迨所在學(xué)院公基笪壟堂選浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝江太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期幻B年05月彩日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝、江太堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝塑太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師繇唇壘垃簽字日期∞伶年P(guān)F月邪日簽字日期如玀年卜肚7日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文題目熊十力學(xué)術(shù)思想中的政府治理哲學(xué)熊十力學(xué)術(shù)思想中的政府治理哲學(xué)“治本歸元”探解“治本歸元”探解英文題目英文題目姓名姓名段超段超學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)11006033所在學(xué)院所在學(xué)院法學(xué)院法學(xué)院導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名鄭素一、任越鄭素一、任越專業(yè)專業(yè)行政管理行政管理入學(xué)日期入學(xué)日期2010年09月答辯日期答辯日期2013年06月THEEXPLATIONOFGOVERNANCEPHILOSOPHYINXIONGSHILI’STHEY“ZHIBENGUIYUAN”汕頭大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文熊十力學(xué)術(shù)思想中的政府治理哲學(xué)“治本歸元”探解I摘要熊十力先生是新儒學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，他一生跨越晚清、民國(guó)和中華人民共和國(guó)三個(gè)時(shí)期，親歷國(guó)學(xué)與西學(xué)的交鋒。在這種抉擇之下，他構(gòu)建了中式哲學(xué)體系，并重新詮釋儒家學(xué)說(shuō)，極力倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化的復(fù)興。其著作中雖未明確提出治理哲學(xué)的體系，但這些思想散件于其著作中，正待整合。因此，本文根據(jù)他的哲學(xué)思想，將他關(guān)于治理的論述提煉整合，并試圖詮釋這一且復(fù)且新的治理哲學(xué)“治本歸元”?？梢哉f(shuō)“治本歸元”是基于熊十力先生的新唯識(shí)論哲學(xué)體系，顯發(fā)于中國(guó)新儒學(xué)，融合現(xiàn)代西方治理理念的政府治理之哲學(xué)理論，其矢在闡述政府之治道，其的在引導(dǎo)政府政權(quán)之運(yùn)用。本文共六個(gè)部分，緒論總括此文的寫(xiě)作目的和寫(xiě)作價(jià)值；第一章闡明了本文的理論基礎(chǔ)，簡(jiǎn)要概括了熊十力先生的哲學(xué)體系以及他的原儒思想作為寫(xiě)作的熊學(xué)依據(jù)；引入西方政治哲學(xué)和治理理論作為寫(xiě)作的西學(xué)依據(jù)。第二章分為體用兩個(gè)部分，玄解“治本歸元”的主要內(nèi)容，點(diǎn)明“治本歸元”要求政府的構(gòu)成和運(yùn)作達(dá)到怎樣的狀態(tài)。第三、四章主要落足于解釋“治本歸元”的適應(yīng)性和現(xiàn)代性第三章通過(guò)對(duì)比中西方民眾不同的思維模式，以及治本歸元相較于傳統(tǒng)管制的優(yōu)越性、對(duì)社會(huì)倫理體系的促進(jìn)性，來(lái)說(shuō)明“治本歸元”這一理念不僅植根于中國(guó)，而且對(duì)社會(huì)有促進(jìn)作用；第四章通過(guò)對(duì)比西方善治、法治理念和這些現(xiàn)代性治理理念在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的萌芽，根據(jù)熊學(xué)對(duì)這二者的發(fā)散，提出了“治本歸元”中蘊(yùn)含的現(xiàn)代治理理念，以證明其能滿足現(xiàn)代化治理的需求。第五章通過(guò)內(nèi)圣和外王兩方面說(shuō)明“治本歸元”理念下的歸元政府當(dāng)如何行為。關(guān)鍵詞熊十力新唯識(shí)論原儒治理哲學(xué)治本歸元

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文從歐洲安全戰(zhàn)略報(bào)告來(lái)看冷戰(zhàn)后的歐洲安全戰(zhàn)略姓名李強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)國(guó)際政治指導(dǎo)教師王學(xué)玉20070402山東大學(xué)碩士學(xué)位論文從冷戰(zhàn)后的大部分史實(shí)來(lái)看，與美國(guó)和俄羅斯的安全關(guān)系貫穿于歐盟安全戰(zhàn)略的始終并占據(jù)重要位置。以伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)為分界點(diǎn)或者I臨界點(diǎn)，歐盟表達(dá)了一種追求與美國(guó)成為平等伙伴關(guān)系的強(qiáng)烈愿望。在現(xiàn)階段無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)這一日標(biāo)的情況下，歐盟與美國(guó)的關(guān)系就是“既合作又競(jìng)爭(zhēng)”冷戰(zhàn)后歐俄關(guān)系中的一個(gè)突出事件就是歐盟的東擴(kuò)。歐盟東擴(kuò)的對(duì)象不包括俄，但東擴(kuò)的過(guò)程卻繞不開(kāi)俄。對(duì)俄羅斯來(lái)講，歐盟東擴(kuò)對(duì)其有一定的消極影響。而對(duì)東擴(kuò)的歐盟來(lái)講，在俄不可能加入歐盟，也不會(huì)與俄“融為一體”以形成真正統(tǒng)一的。大歐洲”的情況下，歐盟必須對(duì)俄有一個(gè)清晰的戰(zhàn)略思路，以打消俄對(duì)歐盟東擴(kuò)的憂慮。由于俄羅斯對(duì)歐盟共同安全與防務(wù)政策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有不可忽視的作用，歐盟更傾向于同俄建立和發(fā)展戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。當(dāng)然歐盟對(duì)俄的安全戰(zhàn)略也面臨著一些挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞歐洲安全戰(zhàn)略報(bào)告歐洲安全戰(zhàn)略非傳統(tǒng)安全2

簡(jiǎn)介：⑧論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期2型上車(chē)J刪致謝在論文草就之時(shí)，首先要感謝父母能理解與支持筆者在這個(gè)功利的時(shí)代做非功利的事業(yè)。其次，要感謝吾師應(yīng)奇，他不僅在學(xué)養(yǎng)和為人處世上感召激勵(lì)著我，而且又能在很多細(xì)節(jié)方面給予我?guī)椭c指點(diǎn)，他使筆者心目中現(xiàn)代意義上的學(xué)者的形象和傳統(tǒng)意義上的“士”的形象得以結(jié)合并使之具體化。再次，要感謝本系楊大春老師、包利民老師、龐學(xué)銓老師、戚印平老師、章雪富老師、王禮平老師以及歷史系呂一民老師、朱曉罕老師等對(duì)筆者的指導(dǎo)與幫助。當(dāng)然，也不能忘卻在筆者曾經(jīng)待過(guò)四年的濱海小城的師友們。湯唯老師不僅細(xì)心教導(dǎo)我如何寫(xiě)作規(guī)范的論文，而且激勵(lì)我走上了學(xué)術(shù)之路，黃道誠(chéng)老師、李軍老師、王洪平老師、程朝陽(yáng)老師等在那四年里給予了我這個(gè)異鄉(xiāng)的求學(xué)者很大的鼓舞與幫助。最后要感謝吾友盛劍蘭、表哥徐彥等在資料收集這繁瑣的事情上給予的幫助，以及師姐郝曉霞替我尋找和翻譯法文文獻(xiàn)，還有諸位同門(mén)以及諸位同學(xué)，這兩年來(lái)和他們之間的學(xué)習(xí)交流讓我受益良多。沒(méi)有以上諸位，便沒(méi)有這論文的草就。

簡(jiǎn)介：當(dāng)今世界足球作為第一大體育運(yùn)動(dòng)，其發(fā)展水平日益提高，技術(shù)日益完善，戰(zhàn)術(shù)日益豐富多元。各個(gè)球隊(duì)、球員也都在緊跟足球發(fā)展而不斷提升自身的技戰(zhàn)術(shù)水平，乃至心理狀態(tài)和意識(shí)，不斷推陳出新以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，并在足球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展、日新月異的變革和競(jìng)爭(zhēng)中能夠把握先機(jī)。然而通過(guò)觀看比賽資料可以發(fā)現(xiàn)，不同球隊(duì)有著自己特有的風(fēng)格，其技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用不盡相同，尤其是在進(jìn)攻手段上也是各有特色，不一而足。多年以來(lái)歐洲足球都是處于世界足球的領(lǐng)先地位，來(lái)自全世界的足球頂級(jí)人才都匯聚于此，歐洲五大聯(lián)賽是世界上水平最高的足球聯(lián)賽，而歐洲各個(gè)國(guó)家的國(guó)家隊(duì)也經(jīng)常能夠在世界大賽中取得好成績(jī)，這也是本文選擇第十五屆歐洲杯作為研究對(duì)象的一個(gè)重要原因。本屆歐洲杯足球賽一定程度上代表了世界高水平技戰(zhàn)術(shù)打法，比賽更加激烈，對(duì)抗更加兇猛，攻防轉(zhuǎn)換速度也越來(lái)越快。而且本屆杯賽24支參賽隊(duì)伍類型不一，技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)也不盡相同，各具特色。對(duì)于一支高水平球隊(duì)而言，進(jìn)攻技術(shù)運(yùn)用也十分嫻熟，戰(zhàn)術(shù)組織也趨向多元化、簡(jiǎn)練化、快捷化，沒(méi)有目的的盲目進(jìn)攻已經(jīng)在高水平球隊(duì)中越來(lái)越難以見(jiàn)到了。誰(shuí)能在進(jìn)攻中通過(guò)科學(xué)合理的戰(zhàn)術(shù)配合獲得有效進(jìn)攻機(jī)會(huì)并且能夠把握先機(jī)，誰(shuí)就能在現(xiàn)代足球發(fā)展中立足，贏得球迷和市場(chǎng)。而這也是本文研究的意義所在，即通過(guò)對(duì)第十五屆法國(guó)歐洲杯的24支球隊(duì)、51場(chǎng)比賽進(jìn)行研究，著重分析不同排名球隊(duì)在進(jìn)攻特征和方式上的差異，力圖揭示現(xiàn)代足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的方向，進(jìn)而為我所用。本文認(rèn)為，歐洲杯參賽隊(duì)伍一定程度上可以說(shuō)代表了現(xiàn)代國(guó)際足球發(fā)展的方向，也代表了現(xiàn)代足球的最高技術(shù)水平，因此本文選擇對(duì)最近的一屆歐洲杯高水平賽事第十五屆法國(guó)歐洲杯中不同排名球隊(duì)在進(jìn)攻特征差異情況做出研究，可以說(shuō)對(duì)提高中國(guó)足球發(fā)展水平具有重要參考價(jià)值和借鑒意義。本次研究主要采用了文獻(xiàn)資料法、錄像觀察統(tǒng)計(jì)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，對(duì)2016年歐洲杯賽24支球隊(duì)51場(chǎng)比賽中進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況進(jìn)行了研究，深入剖析了這些進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在比賽中的使用情況，包括戰(zhàn)術(shù)類型、應(yīng)用有效性、區(qū)域應(yīng)用頻率等等數(shù)據(jù)。本文研究認(rèn)為，在崇尚進(jìn)攻的現(xiàn)代足球發(fā)展時(shí)期，進(jìn)攻技術(shù)在現(xiàn)代足球發(fā)展中的地位也越來(lái)越重要。一支優(yōu)秀的球隊(duì)，其進(jìn)攻能力必須要十分出色，成績(jī)更好的球隊(duì)，有效進(jìn)攻更多，進(jìn)攻質(zhì)量更高，上下半場(chǎng)進(jìn)球數(shù)更為平均，其進(jìn)球用時(shí)也相對(duì)更少。而且現(xiàn)代足球發(fā)展的全攻全守技戰(zhàn)術(shù)模式，要求不同位置的場(chǎng)上球員都必須具備全面的攻防技術(shù)，要能夠攻城拔寨。另外，效率更高的進(jìn)攻仍然還是爭(zhēng)取盡量接近球門(mén)，更多地利用地面組織配合和個(gè)人突入禁區(qū)得分，各種定位球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用也要嫻熟，要善于通過(guò)控球掌握比賽節(jié)奏。通過(guò)本文研究從中探尋了現(xiàn)代足球發(fā)展體系下進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，了解先進(jìn)的足球技戰(zhàn)術(shù)理念和方法，并進(jìn)一步希望能夠?yàn)橹袊?guó)足球球員、教練個(gè)人技術(shù)發(fā)展和球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)全面發(fā)展提供有益幫助。

簡(jiǎn)介：在武術(shù)跨文化傳播進(jìn)程中，孔子學(xué)院是一個(gè)非常重要的傳播平臺(tái)，要充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。因此本文對(duì)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)進(jìn)行深入調(diào)查和研究，以期為武術(shù)跨文化教學(xué)提供盡可能客觀和全面的原始資料。本研究選取2015年2016年參與丹麥哥本哈根商務(wù)孔子學(xué)院、挪威卑爾根孔子學(xué)院、冰島北極光孔子學(xué)院、拉脫維亞孔子學(xué)院、立陶宛維爾紐斯大學(xué)孔子學(xué)院5所孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)的師生為調(diào)查對(duì)象，根據(jù)教師訪談提綱與學(xué)生訪談提綱，針對(duì)孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)進(jìn)行深入訪談，并運(yùn)用扎根理論對(duì)訪談原始資料進(jìn)行三級(jí)編碼分析，探討跨文化背景下孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)這一研究主題。本研究得出六個(gè)結(jié)論一、部分孔子學(xué)院武術(shù)教師制定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)存在一定偏差。二、部分孔子學(xué)院武術(shù)課程安排、教師教學(xué)方法與學(xué)生特點(diǎn)不太匹配。三、專業(yè)教學(xué)資源的缺失限制競(jìng)技武術(shù)的教學(xué)。四、5所孔子學(xué)院武術(shù)教學(xué)無(wú)統(tǒng)一考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。五、武術(shù)教師采用中英文結(jié)合教學(xué)，教師英語(yǔ)交流能力在教學(xué)中十分重要。六、本研究提出“寓拳種技擊于健身娛樂(lè)中”的教學(xué)理念。即以激發(fā)學(xué)生興趣為首要教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容突出武術(shù)的拳種技擊特色，努力營(yíng)造亦師亦友的分享型學(xué)習(xí)氛圍。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)B5023洳≥J、嚏碩士學(xué)位論文⑧單位代碼魚(yú)蘭墨墨學(xué)號(hào)Q魚(yú)Q壘Q墨魚(yú)中文論文題目塹壘堊塹堂鮑宦筮生主宣基貍國(guó)二二二仝基王復(fù)盆政漁堂鮑羞塞英文論文J題目B竺盥塑墜￡Q￡QI壁￡塾IQ苧Q乜HY△望魚(yú)壁曼REPULICOFTHEUNIVERSEAVIEWFROMIDENTITYPOLITICS浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得逝望盤(pán)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名彳似護(hù)簽字日期加，7年，瑚尸日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解逝、江盤(pán)堂有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝鎏盤(pán)望可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名簽字日期≯口F再?gòu)埧跢明J7日，導(dǎo)師簽名色剮趴簽字日期矽／存FA月日口，，

簡(jiǎn)介：生物技術(shù)是包含基因工程、細(xì)胞工程、酶工程和發(fā)酵工程四個(gè)領(lǐng)域的綜合性科學(xué)技術(shù)。在當(dāng)今世界，生物技術(shù)已經(jīng)成為各國(guó)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵技術(shù)。它廣泛的應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，制藥業(yè)，醫(yī)學(xué)，能源和環(huán)境保護(hù)。生物技術(shù)具有發(fā)展快、意義重大、與道德聯(lián)系緊密、與公共政策聯(lián)系緊密等特征。這些特征使得快速發(fā)展的生物技術(shù)給傳統(tǒng)專利法提出了巨大的挑戰(zhàn)。許多專利法傳統(tǒng)意義上原則和概念在生物技術(shù)發(fā)明中無(wú)法應(yīng)用，例如基因的發(fā)明還是發(fā)現(xiàn)。蓬勃發(fā)展的胚胎干細(xì)胞研究，則掀起了一番傳統(tǒng)專利法所不涉及的倫理之爭(zhēng)。中國(guó)，作為一個(gè)發(fā)展中的生物產(chǎn)業(yè)大國(guó)，其生物技術(shù)相關(guān)的立法與發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在著很大的差距。因此，完善生物技術(shù)相關(guān)的立法也就成為當(dāng)務(wù)之急。歐洲十分重視生物技術(shù)專利保護(hù)。在1998年，經(jīng)過(guò)了十年的漫長(zhǎng)爭(zhēng)論之后，歐洲委員會(huì)頒布實(shí)施了保護(hù)生物技術(shù)發(fā)明的歐盟生物技術(shù)指令。同時(shí)，指令在1999年轉(zhuǎn)化到歐洲專利公約的體系之內(nèi)，并于2000年的7月在歐盟各成員國(guó)內(nèi)實(shí)行?，F(xiàn)行的生物技術(shù)指令是一部效力層次高、針對(duì)性強(qiáng)、系統(tǒng)的、符合立法邏輯結(jié)構(gòu)的生物技術(shù)專門(mén)法律。指令對(duì)生物技術(shù)保護(hù)的許多問(wèn)題都做了系統(tǒng)的規(guī)定，例如生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方式和保護(hù)條件，與生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的遺傳資源的保護(hù)和開(kāi)發(fā)等。同時(shí)，指令相比歐洲專利公約，在許多問(wèn)題上都做出了更明確的規(guī)定，盡管歐盟生物技術(shù)指令受到了來(lái)自成員國(guó)政府和學(xué)者的質(zhì)疑，不可否認(rèn)地，歐盟生物技術(shù)指令是歐洲生物技術(shù)立法的一個(gè)里程碑。我國(guó)生物技術(shù)立法在很大程度上是建立在借鑒歐洲經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。因此，研究歐洲生物技術(shù)立法具有十分重要的意義。本文第一章對(duì)生物技術(shù)的概念和特征進(jìn)行考察，同時(shí)分析快速發(fā)展的生物技術(shù)給專利法所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，引出我國(guó)加強(qiáng)生物技術(shù)專利保護(hù)的必要性。第二章，本文首先介紹了歐盟生物技術(shù)指令的立法背景、立法目的和主要內(nèi)容。接著，本文著重闡述了歐盟生物技術(shù)指令對(duì)生物技術(shù)保護(hù)的影響，主要體現(xiàn)在肯定基因?qū)儆诎l(fā)明可以授予專利、提高了工業(yè)實(shí)用性審查標(biāo)準(zhǔn)；肯定轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物可以授予專利、明確主要生物學(xué)方法的判斷標(biāo)準(zhǔn)和微生物方法獲得動(dòng)植物品種的專利權(quán)問(wèn)題；指出衡量違反道德的標(biāo)準(zhǔn)和方法。同時(shí)，本文客觀的評(píng)價(jià)了指令對(duì)歐洲生物技術(shù)立法所帶來(lái)的影響。第三章，本文首先介紹了我國(guó)生物技術(shù)立法的現(xiàn)狀。接著，本文客觀的指出我國(guó)現(xiàn)階段生物技術(shù)立法上的不足。最后，通過(guò)借鑒歐盟生物技術(shù)指令在例如基因資源保護(hù)、動(dòng)植物品種和道德問(wèn)題的規(guī)定，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情得出我國(guó)相關(guān)生物技術(shù)立法上的一些啟示。總的來(lái)說(shuō)，本文希望通過(guò)對(duì)歐盟生物技術(shù)指令的解讀和相關(guān)案例的分析，為我國(guó)生物技術(shù)相關(guān)立法的完善提出指導(dǎo)性建議。

簡(jiǎn)介：安徽大學(xué)博士學(xué)位論文葉適功利哲學(xué)研究姓名劉漪申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師王國(guó)良201005II事上，他提出軍事不僅僅是“用兵”。針對(duì)當(dāng)時(shí)的冗兵狀況提出了具體的解決辦法，在政治上，他主張從制度建設(shè)上來(lái)解決選拔官吏的問(wèn)題。這些豐富的事功思想正是他的義利學(xué)說(shuō)的最好體現(xiàn)。葉適作為南宋時(shí)期偉大的思想家，其關(guān)于義利的學(xué)說(shuō)、豐富的事功思想和實(shí)踐，是一個(gè)巨大的思想寶庫(kù)。其意義是多方面的作為地方學(xué)，它對(duì)浙東、尤其是溫州經(jīng)濟(jì)的超前發(fā)展起到了潛移默化的作用；作為儒家學(xué)說(shuō)的一種，它展現(xiàn)了儒家學(xué)說(shuō)的生機(jī)和活力，尤其是在全球一體化的背景下，面對(duì)西方資本主義話語(yǔ)的挑戰(zhàn)，這種生機(jī)和活力，給予我們的不僅僅的啟發(fā)，更是一種信心；而這種信心發(fā)明開(kāi)去，是一種我們?cè)谖磥?lái)對(duì)于中國(guó)文化的信心。關(guān)鍵詞葉適關(guān)鍵詞葉適功利哲學(xué)功利哲學(xué)永嘉學(xué)派永嘉學(xué)派

簡(jiǎn)介：分類號(hào)一UDC密級(jí)公開(kāi)舅翥廬夕擎博士研究生學(xué)位論文文化哲學(xué)視域下梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)術(shù)思想研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期王僉崇1091331哲學(xué)學(xué)院中國(guó)哲學(xué)中國(guó)近代哲學(xué)魏義霞教授2013年4月1日RESEARCHONTHEACADEMICTHOUGHTSOFLIANGQICHAOINTHEVIEWOFCULTURALPHILOSOPHY

簡(jiǎn)介：廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文葛蘭西實(shí)踐哲學(xué)點(diǎn)評(píng)姓名謝淑蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師馬亮201106COMMENTONGNUⅥSCIPHILOSOPHYOFPRAXISABSTRACTGRAMSCIISAFAMOUSMAXISTTHEONST，ALTALY士OULLDERANDLEADEROF。THECO刪MULLISTPAR眵I11THE20也CER咖巧WITHILLTHECOMMULLISTCOMBIILINGT圭1ESPECIALBACKGROUNDOFWORLDPOLITICALUPHEAVALINT11E193OS，SUMMARIZINGTHEEXPERIENCEOFITALIANCOMMUNISTPAIRTYA11DPR01E謝ANREV01UTIONA巧MOVEMENT，HEDISCUSSEDTHERELATIONSMPBETWEENPERSONANDSOCIET，，BE鉚EENMASSESANDP01ITICALPARTIES矗OMPHILOSOPMCALHEIGHT，CARRIEDOUTIILD印MDISCUSSIONOFHISTORICALCREATIONACTIVI夠BODYANDMDIVIDUALPRACTICEBODY，PROPOSEDTHECONC印TOF“PRACTICALPLLILOS叩HY，’ANDMADEITTHECODEWORDOF“MARXJSTPHILOSOPH歹’ANDMEREFOREMUCHMOREPROFOUNDLYELUCIDATEDT11EBASICPRICIPLESOFMAI面SMONTHEBASISOFUPH01DINGANDI】血ERITIILGTHEBASICPRICIPLESOFM锨ISM，研AMSCI’SPRACTICALP11ILOSOPHYMADESOMEINNOVATIVEDEVELOPINGAILDEXPLOITINGHISINTEIPRETATION，ESTABLISHEDONT11EGREATBACK伊OMLDOFHUNANCULTURALANDHUM孤PRACTICEDEVELOPMEMMME20協(xié)CE哪，REFLECTSTKS虹NDOFPRACTICECONCEPTI11THECOURSEOFREVOLUTIONALPRACTICEWESHOULDPAY如LLATTENTIONTOTHECONCRETENESSANDDIACHRONISMOFPRACTICE，TOTHEMEO巧IIⅡLOVATION，SOASTOACLLIEVESPECIFICAND11ISTORICALU11I夠OFTHEO巧ANDPRACTICEWHENINVESTIGATMGGRAMSCI’S也OUGHT，WESHOULDFLRSTLYPUTHISTHOUGHTOFPRACTICALPMLOSOPHY”INTO廿1EREALISTICBACL呵OULLDMERSECTILLGMEITALIANNATIONALCULTLLRALTRADITIONSARLDMAⅨISTMSTO巧；THENTHEUNDERSTANDMGOFTHEMAINCONTENTOFGR鋤SCI’SPRACTICALP11ILOSOPHY’’SHOULDBEFOLLOWED；ATLASTITSREALISTICEVALUATIONOUGHTTOBEGUIDEDBYMAⅨISMA呵T11EO巧HASITSSTREN呈啦SANDWEAKNESS臼鋤SCI’SPRACTICALⅡ

簡(jiǎn)介：Y893互48分類號(hào)密級(jí)單位代碼Q§12學(xué)號(hào)2QQ323笪西北大學(xué)碩士學(xué)位論文作者魏飛專業(yè)技術(shù)職務(wù)副教授學(xué)位授予日期二OO六年五月ABSTRACTTHISARTICLEMAINLYDISCUSSESTHEADJUSTMENTOFBRITAIN’SPOLICYTOEUROPEANINTEGRATIONIN1950S，F(xiàn)ROMTHE“WAITANDSEE’’TOPOSITIVEOPPOSITIONANDCONFRONTATION，AND矗NALLYFORCEDTOAPPLYTOJOINTHEEUROPEANCOMMUNITY．THISARTICLEANALYSESTHEREASONSOFTHEDEVELOPMENTOFBRITISHEUROPEANPOLICYFROMBOTHINTERNALANDEXTERNAL．EXTERNALFACTORSINCLUDETHEDEVELOPMENTOFTHECOLDWARSITUATION，THEPROGRESSOFEUROPEANINTEGRATION，THEATTITUDEOFTHEUNITEDSTATES；INTERNALFACTORSINCLUDETHEGOVERNMENTDECISIONMAKING，POLITICALPARTIES，INTERESTGROUPS’ATTITUDE，DIPLOMATICTRADITIONANDPUBLICATTITUDEIS．FINALLYTHECONCLUSIONISTHATTHEBLAMEOFMISSEDTHEBOATOFMESSINACAN’TCOMPLETELYONBRITISHGOVERNMENT．BUTINTHE1950STHEBRITISHDONOTHAVETHECONDITIONSTOJOINTHEEUROPEANINTEGRATIONPROCESSKEYWORDEUROPEANINTEGRATION；BRITAIN；AMERICA；EUROPEANPOLICY；COMMONWEALTH

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多歐洲博物館年度獎(jiǎng)(EMYA)評(píng)獎(jiǎng)體系研究.pdf精彩內(nèi)容。