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簡介：關于中學數學教師的工作總結關于中學數學教師的工作總結7篇關于中學數學教師的工作總結1數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將結束，想就這一年的數學教學工作做一個總結。一、班主任工作在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，一、抓思想教育，提高學生的數學學習興趣狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習提供持久的動力。本期以來，經常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數學習困難的學生，給予特別的關注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的

簡介：第六單元測試卷（二）一、讀出下面橫線上的百分數。1某省的面積是1072萬平方千米,約占全國總面積的112。112讀作2某省人口以漢族為主,占全省總人口的995。995讀作二、寫出下面橫線上的百分數。國家統(tǒng)計局發(fā)布某年國民經濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報這年糧食產量比上年增產百分之二點一,其中小麥產量增產百分之零點六。百分之二點一寫作百分之零點六寫作三、公安部交管局有關負責人介紹北京、天津、南京、杭州、濟南在新交規(guī)實施首日,事故率分別比前一日下降了93、23、267、184、298,未發(fā)生因違反交通信號指示造成的惡性交通事故。把上面的百分數按照從小到大的順序排列。0020012,得出2153250答這幾種成分中蛋白質的含量最高,碳水化合物的含量最低。3114÷12009595答紅星小學六年級學生的體育達標率是95。41607090萬冊90÷160056255625答民國文獻比古籍少5625。51500÷10120180米/分1500÷18060500秒答出發(fā)后500秒兩人相遇。6解設張老師這次審稿繳納個人所得稅X元。X4853X97X4853X1455÷97X15答張老師這次審稿繳納個人所得稅15元。7解設吉林省境內有X千米。X70X8130X81X270答吉林省境內有270千米。

簡介：完整新穎可下載1公務員復習專家剖析公務員復習專家剖析數學熱點題型數學熱點題型本文所涉及的“數學”部分包括公務員考試中出現(xiàn)過的兩大部分試題，數量關系和資料分析。其中，數量關系包括數字推理一般為5道題和數學運算一般為15道題；資料分析包括由圖形資料、表格資料、文字資料或者這三種資料之間的組合型資料所構成的四道題目，每道題目都是5小題，總共20道題?？v觀我國國家公務員考試題，可以用簡單的一句話概括題目在逐年變難。但是，如果這樣告訴考生，未免做不到權威性和有深度的把握。我們不妨在深層次剖析一下這個“難”字。所謂的“難”主要包括以下三個方面。第一，題目的長度有所增加。數學運算部分的題目近年來以應用題為主，在07國考中，15道數學運算題目全都是應用題。以前出現(xiàn)過的數字運算題目已經消失殆盡了。這在無形中增加了題目的閱讀量。第二，題目計算難度增大。這里有兩層含義，1本身的計算變得繁雜。比如07國考的最后一道“扇形完整新穎可下載3題中有3道，分別為第41題、第44題和第45題。這類題目是有一種很簡單的變式的，及數列各項經過逐項作商之后得到等差或者等比數列。舉個例子來說明54，6，2，2，A1B0C6D12這道題應該選C，其規(guī)律是前一項除以后一項分別得9、3、1、1/3，這是一個等比數列。2運算遞推數列這類數列最經典的代表作就是“斐波納契數列”1，1，2，3，5，8，13，21這個數列的規(guī)律就是從第三項開始，每項等于它前面兩項之和。2＝1＋1，3＝2＋1，5＝3＋2，8＝5＋3，對于這個數列的變形是多種多樣的。1可以將運算遞推規(guī)律改成減法，比如2002年國考B類試題第4題25，15，10，5，5，A10B5C0D5這道題應該選C，其規(guī)律是第一項減去第二項得到第三項。2515＝10，1510＝5，105＝5，因此55＝02還可以將運算遞推規(guī)律改成乘法，比如2005年國考二類試題第34題

簡介：編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼第1頁共17頁第1頁共17頁八年數學上第1單元用函數觀點看方程（組）與不等式練習5一、探究交流1如圖11－39所示，L甲，L乙分另表示甲、乙兩．彈簧的長Y（CM）與所掛物體質量X（KG）之間的函數關系的圖像，設甲彈簧每掛1KG的物體，伸長的長度為K甲CM，乙彈簧每掛1KG的物體，伸長的長度為K乙CM，則K甲與K乙的大小關系為（）A．K甲＞K乙B．K甲K乙C．K甲﹤K乙D．不能確定點撥點撥從圖像上觀察到，L甲與橫軸所夾銳角比L乙與橫軸所夾銳角大，故K甲＞K乙，故選A項．2如圖11－41所示，OA，BA分別表示甲、乙兩名學生運動的一次函數圖像，圖中S和T分別表示運動路程和時間，根據圖像可知，快者的速度比慢者的速度每秒快（）A．2．5米B．2米C．1．5米D．L米點撥點撥由圖像可知，OA表示正比例函數，經過點A（8，64）和原點O（0，0），BA表示一次函數，經過點A（8，64）和B（0，12）求出函數表達式，就能判斷兩者的速度大?。撝本€OA的表達式為SV1T．直線BA的表達式為S＝12V2T．將點（8，64）分別代入，得648V1，648V212．編號時間2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼第3頁共17頁第3頁共17頁∴當第20天結束時，兩條生產線的總產量相同．（2）由（1）可知，甲生產線所對應的函數圖像一定經過兩點A（0，200），B（0，600），乙生產線所對應的函數圖像一定經過兩點O（0，0）和B（20，600），畫出兩個函數圖像如圖11－42所示．由圖像可知，第15天結束時，甲生產線的總產量高；5（2003黃岡）在全國抗擊“非典”的斗爭中，黃城研究所的醫(yī)學專家們經過日夜奮戰(zhàn)，終于研制出一種治療非典型性肺炎的抗生素．據臨床觀察如果成人按規(guī)定的劑量注射這種抗生素，注射藥液后每毫升血液中的含藥量Y（微克）與時間T（時）之間的關系近似地滿足如圖1144所示的折線．（1）寫出注射藥液后每毫升血液中含藥量Y與時間T之間的函數關系式及自變量的取值范圍；（2）據臨床觀察，每毫升血液中含藥量不少于4微克時，控制“非典”病情是有效的，如果病人按規(guī)定的劑量注射該藥液后，那么這一次注射的藥液經過多長時間后控制病情開始有效這個有效時間有多長（3）假設某病人一天中第一次注射藥液是早晨6點，問怎樣安排此人從600到2000注射藥液的時間，才能使病人的治療效果最好點撥點撥（1）此圖像是由兩條線段組成的，利用待定系數法可分別求出這兩條線段的函數關系式；（2）從圖中發(fā)現(xiàn)，當Y4時，在這兩條線段上都有對應的時間T，這兩個時間的差就是有效時間，而正比例函數中的對應時間就是控制病情有效時間的開

簡介：從興趣入手提高初中生的數學計算能力優(yōu)秀獲獎科研論文摘要計算能力是數學學習的一項基本能力，對每一個學生來說都至關重要。然而，由于計算枯燥煩瑣，很難引起初中生的興趣。除此之外，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，學生可以使用的計算工具越來越多，如計算器、手機等，這在一定程度上降低了學生的數學計算能力。針對初中生的數學計算能力越來越低這種現(xiàn)狀，要想提高他們的計算能力，必須要從興趣入手。關鍵詞初中數學計算能力興趣數學計算能力是學生需要掌握的一項必備能力，數學計算與實際生活息息相關，因此培養(yǎng)高水平的計算能力不僅有助于提高學生的數學成績，更有利于解決實際生活問題。初中階段是培養(yǎng)計算能力的黃金階段，因此教師要將培養(yǎng)學生的計算能力放在突出位置，采取合理有效的措施，調動學生計算的積極性與興趣，使學生愛上計算，提高他們的數學計算能力。一、初中生數學計算能力低的原因分析1計算器等計算工具的廣泛使用現(xiàn)代化進程的加快使計算工具愈來愈多，除了計算器之外，學生還可以使用手機等進行快速計算。計算工具的普及使學生產生了強烈的依賴心理，他們滿足于計算工具的快捷與高準確率，養(yǎng)成了通過機械地輸入數據獲得求解結果的不良習慣，從而忽略了思考怎樣運用合理的方法去解決問題。計算工具的使用雖然提高了計算效率與準確率，但是卻不利于學生計算能力的提高，直接減少了學生數學計算的機會，降低了學生的數學計算能力。2未能培養(yǎng)良好的數學計算習慣數學計算是學好數學的一個基本環(huán)節(jié)，然而在實際的數學訓練中，學生對數學計算的重視程度遠遠不夠，大部分學生認為計算無關緊要，思路正確才是最關鍵的。即使一次次出現(xiàn)計算錯誤，他們旅行社為吸引市民組團去青島旅游，特別推出了優(yōu)惠政策，即如果人數不超過25人，每個人收費1000元；如果人數超過25人，每增加一個人，每個人收費降低20元，但人均消費不能低于700元。如果同學們所在社區(qū)的成員一起參與這次組團旅游，一共支付給旅行社27000元，請問社區(qū)有多少人參加了這次青島旅游這種問題與生活息息相關，能夠迅速使學生產生興趣，提高計算欲望。（2）開展數學計算的競賽活動，使學生在活動中提高數學計算能力初中生渴望教師、家長與同學們的肯定與認可，因此對一些競賽活動表示出強烈的興趣，他們渴望通過競賽展現(xiàn)自己的閃光點，培養(yǎng)自信心。因此，教師可以利用初中生的這種競賽心理，開展形式多樣、精彩紛呈的競賽活動。教師可以在課下專門舉辦一次“數學快速計算比賽”，激勵學生在競賽中又快又好地完成數學計算習題的運算。教師也可以充分利用課堂時間開展數學計算的訓練，如在講解完一個知識點之后，立刻出示一系列計算題，看誰能迅速消化知識，算得又快又準。例如，在講授人教版七年級數學上冊第一單元“有理數”之“有理數的加減法”“有理數的乘除法”兩節(jié)時，教師可以出示一系列有理數加減乘除的混合運算訓練題，并將題目分配給每個小組，看哪個小組的計算水平最高。在這個比賽過程中，教師要保證每個小組題目的均衡性，并且要保證題目由易至難，循序漸進。開展小組競賽一方面可以激發(fā)學生的計算興趣，提升他們的數學計算能力；另一方面，使學生在數學計算競賽中培養(yǎng)團結一致的集體意識與競爭意識。3重視解題過程中良好習慣的培養(yǎng)數學計算能力不能在一朝一夕速戰(zhàn)而成，而是要經過長期訓練，使其內化為一種學習習慣。數學計算水平也不僅僅體現(xiàn)在期中

簡介：人教版新課標六年級數學下冊教學計劃人教版新課標六年級數學下冊教學計劃一、班級情況分析一、班級情況分析六年級3班共有學生42人，六年級4班共有學生44人，兩個班的學生對知識的掌握方面來看，仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提升，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如王俊梁、王輝煌、項釵釵、項瑤瑤、楊依婷等同學做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善例如項子鴻、徐凱、項一蒲、王均一、楊鴻逸、項晨洋、項匯濤、楊安寶、孔偉強、章志陽等學生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。從班級常規(guī)看，也存在不少問題，主要表現(xiàn)在部分學生精力不集中，上課愛搞小動作，回答問題不夠積極等。根據現(xiàn)狀，在本學期應分期分類，定出實際目標，以養(yǎng)成良好的學習習慣為主，強化訓練學生常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的學風，在愉快氛圍中獲取知識，成為學習的主人本學期在的數學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續(xù)讓學生保持學生習的濃厚興趣，采取以優(yōu)1、加強應用題的分析、理解，梳理解題思路。2、加強概念間的理解、比較、分析。五、教材分析五、教材分析第一單元內容負數教學重點會讀寫負數，比較負數的大小教學難點比較負數的大小教學措施1、結合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數的意義。2、初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。第二單元內容圓柱與圓錐教學重點圓柱、圓錐的特征及體積的計算。教學難點圓柱、圓錐體積的計算公式的推導及圓柱的表面積，體積和圓錐體積的計算及有關的綜合性問題。教學措施圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱

簡介：人教版四年級數學上冊教學計劃三篇人教版四年級數學上冊教學計劃三篇人教版四年級數學上冊教學計劃一、本學期本課程教學目標要求和任務一知識與技能1認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。2會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3會口算兩位數乘一位數積在100以內和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。5認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線掌握平行四邊形和梯形的特征。6結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數據分析。5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施一學生基本情況分析1、認知情況經過三年級下學期的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三2學生已經具備了初步的數學知識兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計圖，為學好本冊教材打下了良好的基礎。個別學生知識基礎比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數學信息進行處理的能力弱。上學期三2平均分在80分左右，及格率為95左右，優(yōu)秀率為65以上。三年2班優(yōu)秀生比較突出。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要通過輔導能使這部分學生得以進步。2、情感、態(tài)度學生課堂紀律較好，學習能力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以

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簡介：雞兔同籠教學設計教學內容教學內容人教版小學數學第八冊第九單元數學廣角P103。教學目標教學目標1初步認識雞兔同籠的數學趣題，了解有關的數學史。能用列表法和畫圖法解決相關的實際問題，結合圖解法理解假設的方法解決雞兔同籠問題。2通過畫圖分析、列表舉例、假設計算等方法理解數量關系，體會數形結合的方便性，體驗解決問題方法的多樣化，提高解決實際問題的能力。3培養(yǎng)學生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，在交流的過程中，使學生感受到數學思想方法的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學生解決問題的能力和自信心，受到多種數學思想方法的熏陶，進而讓學生體會數學的價值。教學重點教學重點用畫圖法和列表法解決相關的實際問題。教學難點教學難點體會解決問題策略的多樣化，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學方法教學方法教學準備教學準備課件。教學過程教學過程一、問題引入揭示課題介紹名著孫子算經（課件出示）師今天老師給大家?guī)砹说谌碇械囊粋€有趣的問題。書中說“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何”（課件出示）的可能性指名學生說，教師課件在表格里一次出示所有的可能性。師像剛才這樣，按照一定的順序把所有的可能性都列舉出來了，這種思考問題的方法，我們在數學上叫做有序思考。這種方法在之前我們也了解過很多。3驗證猜測探究列表法師這么多方法，到底哪一種是正確的呢（算一算每種可能性的腳數與實際腳數，那種腳數相同就是正確的）師說明光有猜測還不行，我們還要進行驗證，那么，現(xiàn)在我們就開始驗證。說明要求拿出手中的學習單，請你想一想，在探究一下面的表格里算一算，看看你是通過幾次找到正確答案的如果你找到正確答案了，請你想一想，一會改如何匯報方法一兩次方法二六次師剛才我們根據有序思想列舉了所有的可能性，然后經過思考、調整，找到了正確答案，這種解決問題的方法，在數學上叫做列表法。（板書列表法）4凝結問題探究假設法①凝結問題師現(xiàn)在請同學們思考一下，用列表法解決今天的問題怎么樣（不簡便）師盡管我們找到了正確答案，那下面的這道題你愿意用列表法解決嗎（課件出示例1）師那么雞兔同籠問題從古流傳至今，我想它一定有它獨特的思考方式和解題方法，那么我們再回到剛才的表格當中，請你仔細

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